抵達柏林！晚上將欣賞阿格麗希與巴倫波因攜手在森林音樂會(Waldbühne)表演全場俄國曲目。
巴倫波因 在 Facebook 的精選貼文
同時也有2部Youtube影片，追蹤數超過3,890的網紅鋼琴輕鬆談-手指建立&音色表達Aweken your inner pianist，也在其Youtube影片中提到，#一沙一浮世 #一個聲音藏有這麼多秘密嗎？ 答案是肯定的！這個訓練讓二階的同學體驗到音色的奧秘！ 我們都知道魯賓斯坦在古典音樂界的地位跟巴倫波因不同，在維基百科中，一位被尊稱爲大師，一位是鋼琴家。 在不告知的情況下聽這兩人的演奏，學生是否能分辨出來？當我們作這個測驗，通常沒接受過音色訓練的學生大...
「巴倫波因」的推薦目錄：
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- 關於巴倫波因 在 鋼琴輕鬆談-手指建立&音色表達Aweken your inner pianist Youtube 的最佳解答
- 關於巴倫波因 在 [閒聊] 大家覺得巴倫波因如何? - 精華區clmusic 的評價
- 關於巴倫波因 在 藝識形態巴倫波因的大師班- YouTube 的評價
- 關於巴倫波因 在 算是推廣文嗎- 巴倫波因YouTube頻道 的評價
巴倫波因 在 Facebook 的最讚貼文
研習成員不同，課程討論範圍與開外掛程度也不同，常常讓我覺得很有趣。
台灣學生一向對海頓較不熟悉，昨晚備課時順便翻了翻海頓的譜，覺得有趣極了（結果今天上課忘了講），不自覺心中大喊，#大家怎麼可以看不懂海頓～～ 海頓的幽默與樂趣難道在大家心裡只能成為「聽說」嗎？
你在求學時期，常被說 #古典彈的不像古典、#巴哈彈的不像巴哈、蕭邦很不蕭邦嗎？被教授說的當下，腦袋是否不自覺閃過「那...巴哈是怎樣」、「怎樣才叫做彈的像古典...?」
其實還是有許多眉角的☺️，今天在課間我們聊了點古典與巴洛克、浪漫樂派基本結構與聲響（觸鍵、踏板）上的主要差別，再談了莫札特與海頓的風格差異。
畢竟，要建立「辨別」能力，往往還是得來自於「比較」。
雖說海頓奏鳴曲有三冊，莫札特有兩冊，但台灣科班學生要彈到海頓的機會相對來說很少，以至於對海頓的認識不多；莫札特常常又是很小的時候彈，導致後來也忘了。雖然進國高中音樂班，大部分學校會要求第一年期末考自選曲必須為古典樂派，但多數人都彈貝多芬。
#海頓奏鳴曲前兩冊，其實非常、非常適合坊間小孩彈，從小奏鳴曲接到奏鳴曲，許多時候海頓奏鳴曲是適合承接的，尤其適合不愛練琴的小孩，因為曲子比較短。然而有個最大的問題是，老師必須要懂得講解，不然很容易陷入「＃很無聊、＃不知道在彈什麼」，以及平時是否幫學生建立「處理節奏」的習慣。
蕭邦莫札特相對「好像」比較簡單，比較讓人「有感」，其實是在於「旋律好跟」，例如蕭邦夜曲，其音色控制與藝術性其實難到爆炸，但因為本身旋律極其優美，所以不論彈奏者或聽者，往往只要跟著主旋律，其他就算亂彈，至少覺得（以為）自己聽的懂，畢竟有東西可跟；莫札特旋律線條長，相比於海頓，也顯得容易跟，彈奏者不見得是真的懂，但陶冶身心自我陶醉是沒問題的。
巴哈、海頓，及所有古典時期的慢板，多數人遇到的最大問題，其實還是來自於分句，傳統上無意識八分音符斷奏、沒分清楚句子節拍就彈裝飾音及所有連斷，這些都容易讓樂句七零八落，難以簡單陳述句子。
當然還有觸鍵上，音質必須整齊、平均、乾淨（蔡老師常講的：影響深遠轉手指😂），踏板的使用也需要非常小心，練習時不踩踏板也是必需的。
大家彈莫札特、貝多芬時，會聽哪個鋼琴家彈？（我的學生必聽Fazil Say的莫札特）
📍【培養愛樂者】📍
教學時通常會希望能培養學生認識鋼琴家，現在孩子資源多，上Youtube一搜即滿滿音樂可聽，但他們遇到的最大問題是，#即便聽過也忘了這人是誰，亦 #無法分辨誰是名家、#誰是路人甲。
通常我的方式是：要求學生練某首曲子時，在譜上空白處寫下聽的三位鋼琴家名字，並且勾出最喜歡誰彈的。然後我會告訴他，哪幾個名字你必須記住，哪幾個是路人甲我也沒聽過。
久而久之，他們會開始認識誰是席夫，誰是巴倫波因、誰是阿格麗希、誰是趙成珍，否則永遠會是「那個有點老老的頭禿禿的外國男的」。就算上一首曲子早就聽過同一鋼琴家彈的，也忘了，因為反正都是「外國男的」。
聽多了同一位鋼琴家彈，就會開始知道此鋼琴家的彈奏風格，從分辨風格中找到樂趣。
📍【莫札特奏鳴曲】📍
當學生練莫札特奏鳴曲時，我會建議他們去聽莫札特的鋼琴協奏曲，隨便挑幾首聽，有可能看莫札特歌劇的話，也看一點。
我自己開始對莫札特有感，來自於在美國曼哈頓音樂院念書時，鋼琴作品研究的課間裡，老師口沫橫飛的講著莫札特協奏曲裡鋼琴與樂團間如何的對話，當時我覺得很新鮮、有趣極了，原來可以這樣看音樂！
不過，與其說老師講的內容有趣極了，不如說我記得的是老師口沫橫飛講述的畫面、是老師對音樂的熱情。因為老師課堂上講什麼我早忘了，但老師敘述音樂的模樣我印象深刻。🥰
對古典音樂不熟的人來說，協奏曲是一個非常好入門的形式。希望學生接觸歌劇，是因為莫札特的音樂往往脫離不了戲劇，歌劇性格在鋼琴作品裡出現很正常，只將莫札特與「甜美，恬靜」畫上等號，稍嫌狹隘。
至於海頓，我的啟發也來自於幾個故事，有機會再說更多，我的專輯裡可是有收錄一首海頓呢～😎（竊笑）
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#教師研習 #古典專題 #古典觸鍵與聲音 #莫札特奏鳴曲
巴倫波因 在 Facebook 的精選貼文
🎹鋼琴的大千世界：昨日盛大在德國漢堡開幕的阿格麗希音樂節，由鋼琴家阿格麗希、巴倫波因聯合四手聯彈演出。原先也有參與的女高音芭托莉因臨時生病而得取消其部分曲目。
巴倫波因 在 鋼琴輕鬆談-手指建立&音色表達Aweken your inner pianist Youtube 的最佳貼文
#一沙一浮世
#一個聲音藏有這麼多秘密嗎？
答案是肯定的！這個訓練讓二階的同學體驗到音色的奧秘！
我們都知道魯賓斯坦在古典音樂界的地位跟巴倫波因不同，在維基百科中，一位被尊稱爲大師，一位是鋼琴家。
在不告知的情況下聽這兩人的演奏，學生是否能分辨出來？當我們作這個測驗，通常沒接受過音色訓練的學生大都無法分辨。
因此，音色的判斷變得如此重要。
當您能聽出聲音的內涵後，你會了解為何國外樂評在對趙成珍的評論中，會出現魯賓斯坦跟霍洛維茲！
像蝙蝠的聲納，聽出音色後，您就知道大師之路朝向哪個方向～～
#二階是音樂性進步的關鍵
#歡迎加入有趣又深奧的二階行列
巴倫波因 在 鋼琴輕鬆談-手指建立&音色表達Aweken your inner pianist Youtube 的最佳解答
幾位音樂碩士生經由引導分辨出大師的詮釋後，驚訝的發現 #巴倫波因 跟 #魯賓斯坦 音樂表達竟有著顯著層次上的差異。
以前，覺得這兩者都是名鋼琴家，都彈得很好，當越深入音樂時發現了差異，如果 #霍洛維茲 跟 #阿胥肯納吉 有著45度的差異，那跟一般演奏者可能就差了90度，而學生呢？可能就相差180度了。
這個角度，代表大師的眼界，也代表精神上的差異，所以如果你想成為頂尖，你必須得以大師的方向思考，為何他們的詮釋不是在表面上吟唱？為何他們的聲音偏顆粒狀（particles)？為何霍洛維茲常常詮釋都不一樣？為何趙成珍的音色跟一般人不同，如何能辨識出來？
很多很多問題提出來讓大家思考，預祝大家邁向大師之路！
巴倫波因 在 算是推廣文嗎- 巴倫波因YouTube頻道 的推薦與評價
到底12/16還是12/17是貝多芬的生日呢？不管是哪天，感恩，人生因為他得到救贖。 就在聆聽巴倫波因演奏這首動人的貝多芬鋼琴奏鳴曲時（每聽必落淚的第 ... ... <看更多>
巴倫波因 在 [閒聊] 大家覺得巴倫波因如何? - 精華區clmusic 的推薦與評價
很好奇大家對他的看法?
個人對於他彈奏鋼琴 or 指揮樂團，都覺得不是很對我的味兒。
論鋼琴，很多鋼琴家比他彈得好或感動人的多;
論指揮，也實在引不起興趣。
可是看他很活躍在國際樂壇，現在也跟很多top樂團合作，指揮演出。
真的有很多人喜歡他? 還是其實很多不喜歡的沒出聲? 哈。
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