關於 巴哈不是打字機 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

🈵️《#讓您享受時尚與古典的LOFT音樂會》

您很想聽古典音樂會卻又擔心聽不懂嗎？
您可能有聽音樂會坐立難安的經驗，開始聽到東西掉落的聲音、咳嗽、甚至打呼聲？！
音樂會您可能一直期待安可曲？
您好想進入古典音樂的世界，卻覺得眼前擋著一座大壩尖山？！

透過一路欣賞音樂，一路上隨著導聆，讓您了解音樂家正在告訴您什麼故事、什麼心情？這場音樂會為您開啟古典音樂愛好之路，就像登聖母峰的導遊，帶領您暢遊古典音樂的世界，LOFT就是您的機票！

採［沙龍音樂會］形式，帶您到古典時期上流社會的沙龍音樂風，品著茶香、一邊欣賞音樂，一邊跟著解說，再享用甜點⋯⋯⋯這是多棒的享受！

音樂會曲目：
《#巴哈不是打字機》
巴哈平均律 BWV862

《#地球到火星的距離》
蕭邦第一號敘事曲

《#炫目的炫耀》
德布西煙火 聖桑鋼琴協奏曲

《#來自天堂的甜點》 莫茲科夫斯基練習曲

主持人：
嚴文君（前台北愛樂電台節目主持人）

時間：8月4號（五）PM7:30
地點：Studio 101 台中(地點內洽)
#免費入場 #僅35席次🈵️
座位已滿，如您還有興趣，可坐演奏室旁小包廂或隨意站立品酒欣賞！非常歡迎您的到來！

歷屆Rubato音樂會欣賞
www.youtube.com/op33no1

另外，還有台北改變一生的音樂講座，歡迎參加，請參考下列網址：
https://www.facebook.com/innerPianist/posts/1571221626230797

#巴哈不是打字機

我們常常這樣比喻，讓我們再來思考一下，巴哈是如何變成打字機。

巴哈不像蕭邦，有那麼多情感、那麼多變化，且樂譜上沒有任何彈奏標示，那麼音樂到底要怎麼表達呢？

我們可以想像一個畫面，當女生穿上旗袍時，她的舉止可能會變得拘謹、端莊，但內心情感會不會因此而減少呢？

就如同巴哈的音樂，基於時代背景的關係，他的曲式風格不以個人情感為導向，同時也不屬於情緒的抒發，或情感狀態的陳述。

因此詮釋巴哈時，比較像是傳達一副畫面或氛圍。如果把巴哈和印象時期作品相比，一種是描繪陽光的彩度（印象派），而另一種則是感受陽光的暖度（巴哈）。

這就像口語與詩詞的不同，口語可以表達如何的溫暖，詩則直接呈現溫暖的狀態！

換句話說，如果我們無法直接感受詩的溫度，彈起巴哈便索然無味，這就是我們常聽到一般人的詮釋，因此也就出現了"巴哈像打字機"的形容，而且，一分鐘可以打上百字以上！

如何體驗巴哈？
就像讀詩一般，必須瞭解他的意境，而不是讀字，發正確的咬字而已。
彈巴哈 ，就像你在山林中獨處，或是呼吸雨後森林的氣息，或是一種慰藉 ，或自白。

你彈巴哈，如果讓人聯想到打字機，這就要小心囉！

《圖片選自網路》

巴哈剛過完生日，BBC做了這一專輯，試著挽回巴哈的面子，讓人知道巴哈刻板嚴肅印象的另一面。事實上，巴哈確實是豐沛、細膩而深情之人，很多學生在了解巴哈後，即使是國高中生，都可以彈到愛不釋手。就像小朋友最愛問的問題：「人從哪來？」一樣，巴哈是讓演奏者自己碰觸這個問題，我們怎會住手不彈巴哈？

「巴哈啟示心靈的深度 令所有其他音樂作品望塵莫及」
「苦苦探索，人是什麼？」
「我們能否在假面下，發現更平易近人的個性」

我們常用的一句話：
「巴哈不是打字機」也希望表達巴哈音樂的深度，確實是觸及生命的存在問題，所謂「令所有其他音樂望塵莫及」即是此意。

這並非只是宗教信仰，而是人為何存在？宗教只是這個問題的投射，沒有宗教信仰的人，也不斷找尋答案。
每個人都會在夜深人靜時跟這個問題擦肩而過，或與問題觸膝長夜難眠。

我們不時地探討巴哈的可能性與異於刻板印象的潛在性，（觸發我們努力作的原因即是：當學生瞭解後，很少人不愛上巴哈。）顧爾德用新的卻不衝突的語言詮釋巴哈，BBC這節目觸動了這個問題，讓大家開始探討巴哈更多情感的描繪，我們也會繼續往這方向前進，開發出更多在詮釋上的可能性！

http://www.bilibili.com/mobile/video/av1102987.html

《魔境奇緣：文字大冒險 Nanotale - Typing Chronicles》是一款特別的「打字 RPG」，
玩家將扮演一名檔案記錄員新人，遊戲中所有的動作都需要用「打字」來進行，包含跟 NPC 對話、或是記錄路上的動植物和遺跡，通通都需要手動輸入關鍵字才能推進進度。

常開玩笑說，大家把巴哈當成了打字機。
（學生一開始彈還真像打字機，直到3分40秒處，從此以後，不會再彈回、也不會再想聽一開始的樣子了）

我們來看看巴哈可以怎樣處理？
這真的是一條心靈的幽境，透過一句一句解說，希望您會因此愛上巴哈。
個人對巴哈愛不釋手！

孔子說「敬鬼神而遠之」，很多學生對 巴哈就像這樣。
常常覺得彈巴哈是件苦差事，偏偏考試的基本曲目一定有巴哈！而偏偏這位又叫 #音樂之父，你非學不可。

「父親」的刻板印象就是嚴格，令人難以親近，這位音樂之父果真名副其實啊！

這位學生受制於巴哈的種種限制，不能太浪漫、拍子要對上節拍器、要均勻穩定、要有巴洛克風格⋯⋯等等等⋯⋯⋯再等等⋯⋯⋯真她而言，真是「磬竹難書」⋯⋯
果然，彈出來的 #巴哈就像打字機，讓她不想再練下去。

經過討論，先請她描述各段她想要表達的音樂，像說故事一樣陳述出來，然後帶著她，讓她先不管拍子、風格，想快？想慢？想哪裡長一點？都 #沒關係，只管將她想表達的音樂彈出來～～

果然，整個音樂活了起來，活躍的、靜謐的、陰鬱的、鋼琴瞬間像有了靈魂一般，她也突然變得火熱起來！

「還討厭巴哈嗎？」學生猛搖頭「不會了～～」

就從這開始吧！巴哈絕對不是沒有感情的音樂家，聽他的聲樂作品、聽顧爾德彈 #郭德堡變奏曲的主題，都非常有感情！

再來就要進行 #理智 的工程，才能將 #情感 完美結合！
舉最簡單的例子來說，當你朗誦五言絕句跟現代詩，你一定會體驗到明顯的不同，因為結構的關係會造成不同風格，因此只要讓學生了解巴洛克時代架構上的美感，她便會知道如何拿捏！