#年輕醫師研究卡關最常見的三種
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🗣 科內很競爭、論文要我生,但沒有人肯教我。醫院升遷就是優勝劣敗的天擇,很殘酷。找資深前輩,前輩的表情是「我為什麼要在你身上花時間,你先證明自己能活下來再說,我只跟 Winner 合作」。
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🗣 有了題目,但同時有兩個不合的主治醫師經手,雙頭馬車,讓自己在過程中幾乎承受車裂之刑。小心翼翼的整合雙方意見,輕聲細語的請示,但竟然還是兩個都得罪了,最後論文品質不好,被 reject,兩邊都疏遠我。
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🗣 看資深前輩在晨會,把 Lancet 的論文也批評得一文不值,應該很厲害吧。但實際指導論文時,給的建議都是大方向,但我需要的是你給我稿件跟應對的建議啊。最後,自己也被批評得一文不值。
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#這些都可以解決
#只要你自己懂得怎麼寫論文的話
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#吳昭慶:神經外科頂尖期刊 Journal of Neurosurgery: Spine 之核心編輯成員。從素人狀態起步,歷經 author / reviewer / speaker / editor,用研究與發表,讓世界知道自己的技術與專業。
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#黃志生:寫作眼光精準,從一個自建的臨床資料庫,快速發展出系列論文多篇。並在臨床工作中,善於發掘適合寫作的切入點,登上高分期刊。更厲害的是,這一切是在中小型醫院裡完成的!
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#蔡依橙:原創論文被引用破百次,領導制訂亞洲心臟電腦斷層 guideline 後,希望協助每個想在國際舞台發光的年輕朋友,於是辭職創業,全心投入課程規劃,協助大量傑出校友,活出更好的人生。
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#身為一個年輕研究者……
.研究資源稀少,想要學術起步?
.想從臨床中找到賣點並發表文章?
.很害怕統計,規劃圖表都有困難?
.選投期刊有障礙,想提升成功率?
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#現在平均每月超過60篇論文發表
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從稿件送出,經過 editor / reviewer / revision 三關,怎麼趨吉避凶?初學者如何集中資源,避開常見誤區,我們給你務實建議!
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年輕醫師研究卡關最常見的三種 在 新思惟國際 Facebook 的最讚貼文
年輕醫師研究卡關,最常見的三種:
1️⃣ 科內很競爭、論文要我生,但沒有人肯教我。醫院升遷就是優勝劣敗的天擇,很殘酷。找資深前輩,前輩的表情是「我為什麼要在你身上花時間,你先證明自己能活下來再說,我只跟 Winner 合作」。
2️⃣ 有了題目,但同時有兩個不合的主治醫師經手,雙頭馬車,讓自己在過程中幾乎承受車裂之刑。小心翼翼的整合雙方意見,輕聲細語的請示,但竟然還是兩個都得罪了,最後論文品質不好,被 reject,兩邊都疏遠我。
3️⃣ 看資深前輩在晨會,把 Lancet 的論文也批評得一文不值,應該很厲害吧。但實際指導論文時,給的建議都是大方向,但我需要的是你給我稿件跟應對的建議啊。最後,自己也被批評得一文不值。
#這些都可以解決
#只要你自己懂得怎麼寫論文的話
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因檔期調整不易,日後要看三位講師一起授課,越發難得,而且很多內容是外頭聽不到的。超過 200 篇 SCI 發表經驗,給你最實用的建議,明年一定要寫出論文!
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▍教年輕人寫論文
在醫學中心擔任主治醫師的四年間,我帶了不少住院醫師寫了相當多論文,光 SCI 就有十篇,非 SCI 的加進來就更多了。
▍老師自己要夠強
如果一個老師,自己連完成一篇 SCI 都有問題,動動嘴巴就想叫年輕人寫一篇掛你名字,這種其實不算教學。多數時候不會成功的,本質上,只是在等一個不世出的武學奇才來幫忙抬轎。
的確偶爾會被你捕獲,順利協助升等,但就我個人的長期追蹤,後來這些關係都會以互相怨懟收場,因為「不世出的武學奇才」不笨,他們很快會發現這之間的不公平交易關係。這是個連咖啡豆都講公平交易的年代,很難想像人均 GDP 兩萬的台灣,竟然很多人是這樣在經營論文數目。
做為一個老師,你教人,自己總要有寫過文章的經驗,瞭解學術界怎麼評估一篇文章的好壞,才知道怎麼去幫年輕人。這是基本要件。
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