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【認真工作認真生活 SUPER教師陳雅馨】

9月，是屬於教師的月份！全國SUPER教師獎日前在台舉行頒獎典禮，經過42個縣市教師的激烈競爭，恭喜 金門縣金湖鎮金湖國民小學附設幼兒園教師 ＃陳雅馨 獲得 #幼兒園組SUPER教師獎 的殊榮！

返鄉任職已十餘年的雅馨老師，將自身的音樂專長融入工作，用熱情影響同事，並積極研發在地化課程，出版閩南語繪本《石獅爺的願望》；雅馨老師成立了湖幼烏克麗麗樂團，不只提升園內教師音樂素養，更時常前往社福單位義演；利用課餘時間，她也不時前往大同之家、家扶中心及社區關懷據點等擔任義工。

在同事眼中，愛心與耐心十足的雅馨老師，教學方式有創意、富變化。在師生互動過程中，她以敏銳的觀察力察覺孩子們的個別差異，並適時結合家長力量提供孩子協助與輔導。

在教學過程中，雅馨老師也不辭辛勞設計在地化特色課程，讓孩子們親身感受、主動探索，親炙家鄉土地。將社區資源融入教學，帶孩子走出校園，與家長建立如夥伴一般的關係，她的教學方式深受孩子喜愛，也深獲家長好評。

視教育為畢生志業的雅馨老師，積極進修精進自我，樂在工作也樂在生活，用善良凝聚愛的能量，發揮自身影響力，持續為家鄉的教育而努力，SUPER教師當之無愧！

再次恭喜陳雅馨老師‼️

照片提供：金湖國小

金門教育fun學趣
金門縣金湖鎮金湖國民小學

《新北市議員陳儀君推動程式語言 五歲幼童也可以學習》

今31日新北市議員陳儀君與資訊教育發展協會在大豐國小舉辦Kibo機器貓闖天關嘉年華會。現場有一百位小學員年紀從五歲以上幼兒園學童至國小低年級學童前來參加，在資教會引導下，不用看電腦螢幕也能透過掃描程式碼自己動手編寫程式，設計Kibo機器貓跳舞，現場成功大PK非常熱鬧有趣！

國際上各國競相在國民教育階段加強啟蒙科技教育，以致近年來創客和STEAM教育課程及教材如雨後春筍般流行，一些西方國家如英國、愛爾蘭、愛沙尼亞…等甚至從五歲就讓孩子必修電腦程式。

108年8月1日起實施的新課綱將程式教育正式納入國中及高中課程，但國小則採融入議題式教學，新北市國小三年級以上每周一堂電腦課，已行之有年，新課綱之後的電腦課要加強跨領域內容，而國小一和二年級則在生活課，採不插電教資訊課，每學期2堂。至於幼兒園部份則完全未觸及資訊教育啟蒙的需要。

因此陳儀君議員與資教會合作，引進全國首次發表的Kibo機器人，Kibo機器人由塔虎茲大學兒童研究與人類學系發展科技的瑪麗娜·柏絲教授研發，針對幼兒園學童所研發可程式化的積寶機器人Kibo，擺脫對3C產品的依賴，集程式、桌遊、機器人於一體，把科技啟蒙教育落實到幼齡學童的階段，是全世界最先進的幼教學習工具。

新加坡政府的資訊通訊發展局The Infocomm Development Authority of Singapore (IDA) 的PlayMaker Programme於2016年起在該國幼兒園實驗積寶機器人Kibo教學，結果十分成功，新加坡能，台灣為什麼不能呢？

社團法人台灣資訊教育發展協會(資教會)除了長期辦理全國規模最大的「台灣學校網界博覽會」鄉土專題研究網站設計比賽外，有鑑於台灣近年來創客和STEAM教育的發展都集中在中高年級階段學童，幼齡學童的科技啟蒙教育近乎空白，相對於先進國家5歲必修程式，以及中國大陸學電腦從娃娃抓起，我們的起步落後甚多，因此專注於研發推廣幼齡學童科技啟蒙教育的相關課程及教材，以便迎頭趕上先進國家的腳步，不要讓我們下一代在智能化時代的全球競爭賽局中輸在起跑點。

陳儀君議員表示在推廣幼齡學童程式教育時面臨最大的阻力來自於保護兒童視力的疑慮，部份人士對幼童接觸3C產品十分戒慎恐懼，甚至因噎廢食，全面反對學校使用平板電腦教學。事實上影響孩童視力的3C產品過度使用問題出自家長的縱容，而非學校規範的學習。歐巴馬曾經對美國學生說道：「不要玩手機了，快去學習寫一支程式吧！」與其讓3C產品成為孩子沈迷的玩具，不如把3C產品變成孩子未來學習和成功的神兵利器，引導孩子提早學寫程式可以引發他們對程式設計的興趣，訓練邏輯思維，培養解決問題能力，以及對未來萬物聯網AI智能世界的認知和駕馭能力。未來是英語和程式語言雙語教育的世界，學英語越早越好，同理學程式語言也越早越好。

為了因應社會上對幼兒接觸3C產品的疑慮，前述提到柏絲教授的發展科技(DevTech)實驗室針對幼兒園學童研發可程式化的積寶機器人Kibo，不同於市面上絕大多數機器人依靠手機或平板電腦設計程式指揮機器人運動，Kibo將程指令印在實體的積木方塊上，經由Kibo內建紅外線儀掃描積木上的條碼，將指令輸入到機器人，過程完全不使用3C產品，從根本保護幼童的視力。Kibo是發展科技(DevTech)實驗室基於兒童研究學理研發成功的產品，因此有完整的理論基礎和教學設計，以及發表過為數可觀的學術論文，是最適合幼兒學習的機器人課程。

因此陳儀君建議新北市教育局規劃幼兒園及國小開辦程式教育實驗課程或多元社團。當5歲的孩子就能輕鬆學會正宗程式語言為何要拖到國中或國小高年級才開始學呢？

《暑假，Scratch Jr 親子共學體驗了嗎？》
這週末儀君與資訊教育協會在新店區青潭國小、北新國小巡迴Scratch Jr，每場將近20組親子參與，看到小小孩童不怕生跟老師互動，甚至積極搶答，也看到爸爸媽媽第一次接觸圖像化的程式語言而認真學習的表情，很欣慰自己有機會與志同道合的家長們一起翻轉台灣教育。

發明Scratch(塗鴉)程式語言的麻省理工學院媒體實驗室「終身幼兒園」計畫主持人米契爾．瑞斯尼克教授致力將學習簡單化、趣味化、創意化，用4P(Project、Passion、Peer、Play)引爆創意螺旋，從知識社會邁向創意社會。他和研究所同學，主持塔虎茨大學兒童研究與人類發學系發展科技(DevTech)實驗室的瑪麗娜．尤瑪斯奇．柏絲教授合作，把風行全球的Scratch(塗鴉)程式語言改版成適合5至8歲幼齡學童學習的ScratchJr(小塗鴉)程式語言，把Scratch的逾百指令簡化成28個最基本指令，讓孩子在平板電腦上用小手指拖曳指令積木，指揮電腦做出各種創意的遊戲和動畫，把孩子啟蒙程式教育的年齡一舉推前到5歲。

　　柏絲教授的發展科技(DevTech)實驗室除了研發幼兒程式語言之外，又針對幼兒園學童研發可程式化的積寶機器人Kibo，擺脫對3C產品的依賴，集程式、桌遊、機器人於一體，把科技啟蒙教育落實到幼齡學童的階段，是全世界最先進的幼教學習工具。新學期儀君將試著找幾間公立幼兒園讓這個KiBo進入課程，玩不插電的程式語言。

　　儀君很感謝社團法人台灣資訊教育發展協會(資教協會)，協會長期辦理全國規模最大的「台灣學校網界博覽會」鄉土專題研究網站設計比賽外，也因為有鑑於台灣近年來創客和STEAM教育的發展都集中在中高年級階段學童，幼齡學童的科技啟蒙教育近乎空白，相對於先進國家5歲必修程式，以及中國大陸學電腦從娃娃抓起，我們的起步落後甚多，因此專注於研發推廣幼齡學童科技啟蒙教育的相關課程及教材，以便迎頭趕上先進國家的腳步。

資教協會自2016年向美國購買小塗鴉積木程式語言官方指引(The Official Book of ScratchJr)的繁體中文版權，在台灣翻譯出版推廣外，並積極研發課程及配套課本和桌遊，招募專業教師培訓及認證，利用課後社團在新北及台北市十餘所國小低年級推廣ScratchJr小塗鴉積木程式語言課程，並且定期舉辦小貓咪盃程式設計比賽，深受家長肯定，學校支持，儀君服務的選區中北新國小附設幼兒園就有社團課程呢！今年暑假儀君巡迴推廣親子體驗營，讓更多家長了解資訊教育，歡迎開學後回到各校參加Scratch Jr社團喔⋯⋯

#北新國小
#青潭國小
#達觀國小
#新和國小
#中正國小
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#安坑國小
#深坑國小

本集主題：老松呷百二特展

　　第一次帶著聽眾朋友，走入臺北市鄉土教育中心，由地方文史工作者 #高傳棋老師，帶著大家認識老松呷百二特展。

　　你知道臺灣第一位眼科博士－洪長庚、臺灣橄欖球之父－陳清忠、譜出「四月望雨」等多首著名歌曲的台灣歌謠之父－鄧雨賢，知名企業家大同家電集團創辦人林挺生，以及曾經是台灣第一首富的蔡萬霖、蔡萬才兄弟，他們都畢業於哪間小學？而自這間學校畢業後來成為名人的又有哪些人？來一趟臺北市鄉土教育中心便能得知！

　　臺北市鄉土教育中心與老松國小，為了迎接創校120週年的到來，在老松國小舉辦「老松呷百二」特展，老松國小簡邑容校長表示，老松國小自1896年5月創校以來，為日本時代臺北最早設立的第一批小學，培育造就了無數優秀人才，在臺北市教育史上具有深遠的意義。120年來自老松畢業的校友，已逾6萬多名，許多老松人，在國家、社會，以及各行各業中，扮演著先鋒者、領袖等重要角色，對社會貢獻良多。老松國小自今年起陸續舉辦120校慶慶祝活動，一直到明年滿120歲，歡迎各界老松校友、師長陸續回母校報到。

　　鄉土教育中心張欽鵬主任表示，本次展出內容著重於二戰至今的老松國小發展歷程，展場將展出自「老松國民學校」到「老松國小」的校史文物介紹，以及老松初中、商校、補校與各種學習中心的發展歷程、還包括老松國小百年來校園文化與教學特色、校園裡的自然生態、建築與文化景觀的介紹，以及老松名人錄－引領時代的傑出畢業校友相關介紹。

　　其中較難得一見的是一些日本時代存留至今的1932年老松國語講習所修了證書、1933年老松公學校賞狀、1930年代的學業成績單與成績通知簿。1960年代臺北市龍山區老松國民小學專用章等展品，也讓我們窺見到過往在老松服務過的教職員，曾經也是全市內最多教職員的國民小學，而其中一份通訊錄上，發現到今年已逾80歲的許文貴老師，當年才22歲。值得一提的是，「北投石」發現命名者「岡本要八郎」也曾在當年的艋舺公學校任職過教諭(師)。

　　另外，現場也展出一張老松國校張家瑜老師在1961年6月26日，拿著領取憑單，到老松國校附近康定路154號的「源發行」領取糙米貳陸公斤的單據。而據現今仍在營業的70多歲吳老闆指出，該米行從其阿公經營至今已逾百年，全家裡有4代都是老松人。

　　老松國小總計跨越了三個世紀的風華歲月，是一所在臺灣教育史上，非常有歷史文化與教育意涵的代表性學校。除幼兒園、補校外，近年來在校園內外分別成立了鄉土教育、樂齡學習、英語情境等中心。其中鄉土教育中心以蒐集整理鄉土史料和文物、推展鄉土教育相關研究、整合全市鄉土教學資源，以達資源共享之目標。樂齡學習中心以活到老、動到老、學到老為學習目標。英語情境中心則融合了鄉土與資訊之特色，來帶領孩子建立宏觀國際理念，奠定接軌世界的良好基礎。
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小朋友興奮地指出繪本中的學校，社團法人臺中市繁榮葫蘆墩促進會發行《思念的葫蘆墩圳》繪本，在理事長陳清龍及理監事顧問的代表下捐贈給豐原國小幼兒園跟低年級的學童，藉此認識家鄉。

目前葫蘆墩圳掀蓋第一期工程就在豐原國小大門口，老師說，小朋友每天都很好奇工程進度，繪本也能搭配教學，說故事給孩子聽。而校友回憶起當年，依舊記憶猶新、回味無窮。

贈書儀式結束，學童馬上帶著書到圖書室，並請老師唸給他們聽，陳清龍說，繪本是最適合的鄉土教材，讓在地孩子都能更了解自己居住的環境。