在某社團看到家長疑問的有感談....
最近發生太多孩子在幼兒園遭受師長或同學之間不當的對待！或許這些事情正在你我孩子之中發生，只是你不知道而已！
這時候媽媽們會擔心....希望能找到有監視器觀看的學校，但我想這樣的效果有限！真的要欺負孩子的老師到角落也行，監視器如果沒聲音用言語恐嚇也行，雙手緊抓著孩子用眼神瞪他也行（這不就跟電影裡警察逼供胸口放電話本的道理一樣！不要外傷就好，相對讓孩子心理受傷不也一樣？）。
說這些不是要嚇家長，先聲明我的孩子在幼兒園時期遇過非常多老師，有些根本糟糕到不適任（但不適任的原因很多....不一定是打孩子才叫不適任，不愛孩子、不教孩子、輕易的放棄孩子都算），但也遇到過非常好的老師（ps好老師比例還是比較高）。
總之我覺得現在的教育有點惡性循環，溺愛或只關注自己孩子的家長、怕事只在乎評鑑的團隊、情緒管控不佳的老師（ 或只是來上班的老師）！如果大家都不互相幫助，受傷的就是孩子。（還有那監督不足的教育單位，每次都是發生大事才發現超收等其他問題，政府單位是否也該檢討、處罰）。
所以請在家裡與老師的教導要一致且協同，不要再用孩子在校很乖在家變霸王為由！父母也必需要覺醒（每個人都是第一次當父母，但學習不是只有孩子而已，我們要陪孩子一起建立好規範），並多多關心孩子在學校的狀況，表現不好的地方一起協助改善，遇到孩子有狀況，不要第一時間判斷，小心查證！再跟老師反應，也請多關心其他孩子（之前在學校發生很多事，但都不是發生在我孩子身上，我與家長建立良好的關係，利用上、放學或私line做確認、討論及建議解決不少問題（老實說有時候好老師也會出狀況，這時請再給老師一些機會，但是我也遇過沒愛，做錯事連證據都有，也死不認錯的老師！這種沒必要一直再一 次機會，你等於放縱他，迫害你的孩子的成長） 。
而老師方面....我知道當老師非常辛苦！身為教育人請勿忘初衷，如果老師無愛怎麼帶領孩子學會愛，有能力的老師會帶領父母一起學習，不要怕溝通，溝通就是為了把大家的溝清理乾淨，如果你能做到討厭的家長願意改變，你就成功了！有時候家長反而能成為老師的助力。（請認真思考自己適不適合當老師，如果不適合這份工作，也不開心，請放過自己也放過孩子）。
除此之外老師的EQ非常重要，請常試著想孩子不乖是不是有什麼原因？該如何和父母一起協助改善寶貝狀況，而不是你怎麼這麼不乖，或者這父母也沒在教，又把責任推回父母身上（父母、老師都不該把教育的責任推給對方，大家都是大人，都是個體，對孩子好不好就看你自己願不願意而已）。
幼兒園雖然不在12年國教，卻是非常重要的階段，孩子不只是要學習幼小銜接，學習注音、數學、英文（這在我看來都不是現階段最需要的）。反而該培養孩子團隊生活的能力、同理心、尊重、自信（不是自我）、人際關係、生活自理（中大班左右開始請孩子協助家務）、態度、幫助他人、閱讀素養（親子共讀真的很重要，請務必每日陪孩子共讀...就算10分鐘也好），有愛、好EQ⋯⋯其實太多需要學習！（包含父母也是！很多父母很愛參加學校的親職講座，卻少有檢視自己在裡面的問題，甚至執行改善）。
另外再次強調....不要在用評鑑來認定學校好不好！有愛、用心需要自己用心感受與觀察，評鑑這種東西是給沒在觀察學校的父母看的，試想老師花時間做大量評鑑，那誰有時間照顧孩子？評鑑這種東西只要跟評鑑的人關係好分數能多差？要感受的是老師是否公平的對待每一個孩子，學校溝通的管道是否順暢，孩子回來的時候表現與反應是否正常。（#再次強調...請不要只關注自己的孩子，每個孩子都需要照顧）。
以上個人感受！加上又去國小代課看到現在孩子的態度，感受更深（有時候孩子不是願意變樣，是我們的環境對他們不好，沒陪他們思考與學習面對）。
我一年前有打過其他文章（關於陪伴我兩個孩子四年幼兒園的經驗談，可以去找看看），最後祝福每一位孩子都能有老師緣遇到適合且愛他的老師。
#用生命影響生命做個好大人！
