台南人不能不知道、不可忘卻的歷史。#千萬不要忘記二二八尚未過去
【回顧】
一「用日語喊出「台灣人萬歲」後被槍斃,他是 228 守護台南的民主英雄:湯德章 | BuzzOrange」
【另】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1597758907030849&id=584986081641475
【歷史上的今天】
1947年3月11日 臺灣第一位哲學博士-林茂生 人間蒸發
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1475156449332467&id=815099112004874
台灣回憶探險團:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2083648838422456&id=319875468133144
【二二八消失的哲學博士:林茂生】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1843166692508202&id=240170506141170
【究竟二二八:林茂生之死與戰後臺灣反日力量的覆滅】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2761957497392290&id=1518379078416811
陳銘:好書推介:林茂生之死與戰後台灣反日力量的覆滅
『究竟228』--作者張若彤先生。
期待一本這麼敢說真話的書,在現在的台灣變的好難。
這本書不同於目前全面取得台灣政治話語權的台地史觀所宣告的悲情228。
少年,醒醒吧,228不是一張版畫,一部沒頭沒尾的想像電影或是電玩。
作者拿出數量多到讓人瞠目結舌的官方檔案與文獻記錄,讓你開始懷疑,真正的228,怎麼跟他們說的其實不一樣。
228是曾經發生在台灣的真實大事件,對台灣造成的影嚮非常深遠。
但是228的受害者與加害者,如何認定又由誰認定?
“戰後台灣反日力量的覆滅”,這句話點穿了在228之後,整個台灣存在50年的本土反日勢力幾乎消亡。
作者說過,忠實還原二二八事件中,那長期被忽略的「台灣人內鬥」、「栽贓嫁禍」的諸多風貌。
從228之後的影響到現今台灣,完全由親日派佔據上風,那麼在當時對立方又僅僅只是台地史觀宣稱的外省與本省這麼單純?
話語權完全被掌握在一方的當下,對台灣那麼深愛的你,請告訴我:
「你選擇的是立場,還是真相。」
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3900547080001327&id=100001382210737
講台文化:https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=110415187762235&id=110351974435223
李筱峰:【說說這本書的故事】之4
《林茂生.陳炘和他們的時代》
在二二八事件中遇難的台灣社會菁英中,林茂生與陳炘是當時享譽全島的人。他們在事件中都無任何激越言行,但都因「懷璧其罪」,最後同時蒙難。
林茂生與陳炘,都留學美國哥倫比亞大學。林茂生在哥倫比亞大學的老師就是知名的教育哲學家杜威(John Dewey),林茂生拿台灣總督府的獎學金出去留學,其博士論文 竟然批判起總督府在台灣的教育。他獲哲學博士後,返台從事教育工作。
陳炘獲哥倫比亞大學經濟學碩士,返台後,糾集台灣本土資金,創辦「大東信託」,是讓日本當局相當眼紅的台灣本土金融業的先驅。
綜觀他們兩人之一生,身為教育家的林茂生,與身為金融家的陳炘,雖然社會角色不同,但是在歷史的大時代裏,他們做為台灣的知識份子,卻又有著極相似的處境與際遇。
林茂生出生於日本領台的前8年,陳炘出生於日本領台的前2年。但他們卻在其心目中的祖國來臨的一年四個月後,同遭不測。所以,終其生命史,他們有著相當長的殖民地經驗。
弔詭的是,在異族統治的殖民地經驗中,儘管他們內心煎熬而隱忍,卻也確立了他們在社會上的菁英地位;詎料,心目中的祖國來臨之後,他們卻死在他們所迎接的「祖國」的槍下!
我在本書的最後,寫下這樣的結語:
「異族統治者的日本,非他們心中的鍾愛,卻反而成就了他們做為社會菁英的角色;同文同種的中國,是他們期許迎接的祖國,卻反而奪走了他們的生命。或許,他們所不喜愛的,正是他們所熟悉的;而他們所期待與寄望的,卻是他們所陌生的。林茂生和陳炘的一生,是台灣知識份子在橫跨兩個時代之間的悲劇的縮影。這種悲劇的縮影,是否還會再在台灣重現?從歷史回到現實,我們是否能得到什麼啟示?」
我這本書雖然順利通過升等教授的審查,但是有「統」派學者卻很不以為然,非硬把林茂生和陳炘扣上「日本皇民」的帽子不可。林、陳二人果真是效忠日本的皇民乎?我在書中已有論列。倒是由心向大中國、敵視台灣立場的人,來對我們台灣前輩多所置喙,其心態也就可想而知了!
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10217497710789422&id=1675883190
【哲人的身後:二二八事件中的林宗義與林茂生】
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=5085601308180141&id=796994720374176
台灣哲學館倡議:https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=131560078846274&id=106236021378680
林嘎嘎:中華民國來ㄉ時候,林茂生還是去公開演講歡迎祖國ㄉ人欸,真是太諷刺了。
#幹你國民黨又騙一個台灣人
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2061290890674719&id=100003814830551
陳豐惠:311,林茂生教授受難日。佇「台灣白話字文獻館」拍「林茂生」揣,就thang看著:新台灣話的陳列館/宗教心理學/基督教文明史觀佮散文小說劇本等等台語文作品。做伙讀伊的作品來siàu念台灣頭一个哲學博士。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4026614407358980&id=100000313814197
蔣為文:論設立林茂生教授紀念圖書館的必要
/蔣為文
台南市政府斥資近二十億元完成的市立圖書館新總館於今年一月初開館後普遍受到民眾好評。該館之規畫始於賴清德市長任內,完成於現任黃偉哲市長手中。儘管台南市立圖書總館規劃相當完善,卻仍有一件遺憾之事,就是民眾容易將新、舊總館混淆。筆者建議不如將現有新總館更名為「台南市立林茂生教授紀念圖書館」,理由如下:
第一,避免新、舊總館混淆。目前新總館位於永康區的康橋大道,舊總館位於公園北路。若僅以總館稱呼,民眾經常搞混。若改名為「台南市立林茂生教授紀念圖書館」,簡稱林茂生圖書館,將可明確區分新舊兩館。
第二,林茂生教授為成大首位台籍教授且曾擔任圖書館館長。國立成功大學前身為台南高等工業學校。林茂生於一九三一年起即在台南高等工業學校教授德文與英文並擔任當時學校圖書課之課長(相當於現在的主任或館長)。台南高等工業學校改制為大專學院後,林茂生為當時第一位台籍的教授。
第三,林茂生教授之學問遠超過胡適,為當時台灣第一人。林茂生分別畢業於日本東京帝國大學(現在的東京大學)文學士及美國哥倫比亞大學哲學博士。林茂生以〈王陽明的良知觀〉為畢業論文取得當時東京帝國大學的文學士,為台灣人第一位取得文學士之殊榮。林茂生後來又去知名的哥倫比亞大學進修,其博士論文標題為《日本統治下台灣的學校教育:其發展及有關文化之歷史分析與探討》,成為台灣第一位關心教育議題而取得博士學位的台灣人。林茂生與同時期中國的胡適同樣為哥倫比亞大學哲學博士。但,林茂生不僅熟悉美國教育制度,也熟悉日本的教育,遠勝於胡適。胡適在台北有胡適紀念館及胡適紀念公園。然而,對台灣教育貢獻遠大於胡適的林茂生卻沒有任何紀念館。不是很遺憾嗎?
第四,林茂生教授一生熱心奉獻於台灣民眾的教育。林茂生終其一生都在做教育的工作,分別在長榮中學、台南師範學院、台南商業專門學校、台南高等工業學校、成功大學和台灣大學等任教,受其教誨的學子無數。林茂生堪稱為台灣的首席教育家,稱他為台灣現代的孔子也不為過!若將林茂生的生日十月三十日訂為教師節,才能凸顯台灣教育的獨特性。
第五,林茂生教授建構以台灣語文為基礎的「台灣學」教育。林茂生不僅精通日文、英文、德文等外文,林茂生本身也精通台語白話字(羅馬字),且支持與實踐台灣語文的現代化與標準化。譬如,他曾於台灣第一份台語報紙《台灣府城教會報》開闢台灣話的專欄「新台灣話陳列館」,用白話字書寫並探討台灣話的未來及書寫標準。台灣人用白話字做文化啟蒙運動及創作新文學均源自十九世紀末,遠比二十世紀初中國的五四運動還早三十多年。
第六,設立紀念圖書館算是還林茂生教授一個公道與名譽。林茂生在台灣大學文學院擔任代理院長時,因替台灣人發言而得罪中國國民黨政權,最後於一九四七年三月十一日遭特務非法逮捕並殺害。時至今日,中國國民黨仍未公布究竟林茂生在何時、何地、如何遭殺害。(作者為台灣教授協會會員、成大台灣文學系教授)
原載台灣時報專論2021/3/3
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=4027761573922418&id=100000658454093
張庭瑋:#福爾摩沙解殖
林艾德:
什麼叫文化刨根?
當你看到台語家庭的母親帶著小孩去上游泳課,聽到旁邊的小朋友問媽媽說:「他們是外國人嗎?」這才叫文化刨根。
當你想送鐘給朋友時,很自然地覺得這樣不吉利,卻不知道過去台語社會送鐘錶是大禮,「送鐘」的諧音只有中國話才有。這才叫文化刨根。
當你聽到白色恐怖受難者說,當年哥哥來探監時,他只用台語問了一句:「阿母身體安怎?」電話馬上被切斷,中國人對他吆喝:「說國語!」但他們兄弟不會說,只能一邊哭一邊點頭。這才叫文化刨根。
我們台灣人最好的畫家陳澄波被你們殺了,第一個哲學博士林茂生被你們殺了,創辦台灣人第一家金融機構的經濟學博士陳炘被你們殺了,我們一整代最好的醫師跟律師幾乎都被你們殺了,我們台灣最好的外交官陳智雄,在死前高呼「台灣獨立萬歲」,結果你們連他的腳鐐都懶得拆,直接把他腳踝砍斷拖到行刑場,至今台灣還沒什麼人知道他名字。
這才叫文化刨根。
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2337720019706392&id=100004052491543
魔魔嘎嘎:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=2905067586394434&id=1551089615125578
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#英國教育 #階級分化 #英國生活甘苦談 #文長慎入
看到這篇讓我很有感觸,因為胖子就是拿獎學金上私立學校,然後考上劍橋的孩子,他弟就是沒有拿到獎學金在state school (公立)學校上學,成績幾乎是全校前兩名,然後劍橋面試被刷掉的孩子。
這邊想特別解釋一下英國的教育制度,其實有三種學校。我記得以前好像有提到過,但還是再講一下好了。這邊的學校都是從小學到高中一起的,有的沒有到高中,高中會另外念一個six form.
Public School: 這個其實是最貴的私立學校,至於為什麼叫做公立,原因是因為,很久以前普通人是沒辦法念書的,都是貴族在念書,所以國王很好新的成立了像是伊頓中學這種學校,收留貧困且優秀的學生,當然當時還很少很少,大概十幾個,然後這些人可以進入劍橋國王學院就讀,詳細的歷史可以自己Google一下。發展至今,這類的學校也就變成了貴族學校,像皇室們都還是會進入伊頓公學就讀,理面是住校制,而且中學部還只收男生。非常嚴格的實施各種,培訓上流貴族的菁英教育。費用的話請自己上網查查,我也不清楚,但英國這種超高級公學的絕對不只伊頓。根據伊頓的數據,每年大概有十幾趴的人可以考上牛津劍橋。
Private School: 這類的學校,就是普通的私立學校,建立原因可能有很多,最早好像是有些教會先開始的。費用的話大概是一年一百萬台幣上下,當然每間學校的收費可能不同,有住校制也有非住校制,而實際上的課程跟社團活動那些也不盡相同。
State School: 這個就是普通的學校,由政府成立的,就是普通不用錢的學校。所以這個也是一般我們翻譯的"公立學校"。那這類的學校,就是按照學區劃分,好壞也差很多。之前在杜倫念書的時候,就有和朋友討論過這個問題,因為我的朋友有些是從公立學校上去,有些從私立學校,公立學校可以念到杜倫的,可能是全校唯一一個,或者是全校前五名。當然牛津劍橋也是有從公立學校上去的,可能是從很好的公立學校的前幾名才有機會。
也因此,造就了類似台北大安區現象,有錢的父母都想要把小孩送進好的學校,要怎麼送呢? 投資買房,有房還有好學區。比起一年要花一百多萬台幣讓小孩去念私立學校,而且小孩可能還不能適應私立學校嚴格的校園生活,還不如讓小孩念好的公立學校,房子還會一直漲價。
另外,回到文章內說到的,教育成就了你是什麼樣的人,這點在台灣其實也是一樣的,只是我們沒有什麼馬術劍術這麼posh的東西,畢竟台灣一般人也不騎馬。但是念了康橋、薇閣這類學校的孩子,從小看見的視野就跟普通學校的孩子不同。再來私立國小國中的孩子奠定的基礎也不同。
有一天我同事問我會什麼樂器,因為Asian stereotype, piano, flute, violin, 當下我也是很傻眼,他們說因為亞洲的教育就是這樣啊!在英國遇到的所有外國學生,幾乎都會樂器吧!
但事實是,是因為可以出國的這些學生,本來在自己國家就已經擁有跟別人不一樣的資源跟,從小就有機會學習各種才藝,語言方面更是從小栽培。
在台灣破爛的公立小學國中出來的孩子,如果沒有家裡的加持(例如父母、親戚、兄弟姊妹的啟發),根本聯想到要出國生活工作這件事情都沒辦法,因為環境會造就你本身的想法,不是你沒有能力或是沒有機會,是根本連都沒有想到,即使聽到誰誰誰出國,誰誰誰怎麼樣,大部分的人可能就是,我好好努力念書,我考上一所好大學,找到一份穩定的好工作,好好找一個穩定的對象,結婚生子。
或者好好找一份公職,沒有對象的也可以孝順父母,存錢買房子。
另外回到英國這邊的狀況,其實也是差不多的,大部分的人可能就是,我需要一份工作,所以我好好努力生活、過日子。即使那些普通公立學校的孩子進了頂尖大學,也會遇到一些問題,就是私立學校與公立學校學生的對立。這個現象在杜倫的大學部也是相當常見的。因為私立學校的學生,普遍對於State School的看法就是「流氓學校」的概念,裡面未婚懷孕、打架鬧事、殺人放火都有可能出現,尤其是在很不好的學區。
而事實上是,這些私立學校的孩子,從小都是在一個備受保護的環境下成長,他們只覺得從那些學校出來的可能都很可怕,因為畢竟可能是同一個城市,不好的地區,例如治安不好的社區之類的,他們久而久之就會有這樣的偏見。
上大學交朋友的過程也會因為興趣而不同,就像文中提到的,只有私立學校會教授拉丁語,雖然拉丁語並不是一個會拿來「講」的語言,但他們也會喜歡在那邊講幾句拉丁文,覺得好玩。這個時候如果你不懂拉丁文,就會顯得尷尬。同樣的事情發生在,我認識的每個英國人,都喜歡偶爾講點法文、德文,炫耀他們在學校學的幾個單字詞彙,就像我們偶爾會講一些日文一樣。雖然他們沒有惡意,但還是覺得自己好像有點融入不了,這也是為什麼後來我決定學習法文的原因。
總之,若是沒有要生小孩的話,其實在英國是可以過得滿好的,但如果考慮到小孩的未來發展,可能大部分的錢都要省下來砸小孩,其實也滿辛苦的。我同事說他三分之一個薪水全都花在小孩身上,有的可能花更多吧!
在台灣也是如此,如果不贏在起跑點,就上不了台大,這種現象也越來越明顯,導致貧困家庭的小孩,根本很難上的了頂尖大學,更不用說想到要出國念書,即使政府提供了留學貸款,大部分的人也會因為大金額的負債而卻步,更何況還要想到未來到國外的適應問題等等。相對的,在台灣可以有相對來說更舒適的生活,即使每天要上班加班,即使買不起房子,有一份穩定的工作也比負債來的好。這也造就了台灣的階級固化問題,有錢人的孩子一樣有錢,窮人的孩子一樣不會有錢。
而這些事情不只發生在英國或者是台灣,似乎全世界都有類似的狀況發生。大概除非發生一些世紀大變化,例如溫室效應造成氣候嚴重變遷,然後大部分人類都因為天災死光之類的,這樣就會新開始新的時代。(誤)
當然也是有些人像文中的某個孩子一樣努力的跨越階級,這個真的就要看個人造化了,普遍來說,在這種年齡層裡面,男生感覺比較能快速適應環境,因為這個年紀的女生也很愛搞小團體,然後又愛炫富之類的,這大概也是造成文中的那個女生適應不良的問題吧......胖子都說Teenager girls are horrible.....
然後沒有結論........這只是我有感而發
康橋 獎學金 在 國立清華大學National Tsing Hua University Facebook 的最讚貼文
師資生有福啦!
獎學金+實習+優先任教+媒合就業+專業培訓!
本校與康橋、龍騰學校財團法人簽署「教育產學合作策略聯盟意向書」,將提供優秀師資生每月8000元獎學金及實習與優先任教的機會,並積極協助師資生媒合教育就業市場及專業師資發展培訓。
#完整師資培育歷程
#跨領域教學能力
#清華發展優質師培教育
本校與原新竹教育大學合校後,具備中等、國小、幼稚園、特殊教育四種師資培育類科,建立K-12完整師資培育歷程。
清華以豐富的學習資源,培育具跨領域教學能力的優秀教師!
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康橋 秀岡校區第二屆「夢想支持獎學金」在日前放榜囉!恭喜青山校區「彭定鈞」、「曾柏鈞」、「蔣宛霏」、「闕慧薪」、「徐若綺」和「劉胤辰」6位六年級孩子應考並通過 ... ... <看更多>