《你也有懷疑是不是自己不夠好的時候嗎》
昨天提到的Neo. Fashion這個年度秀,其實在前置作業的時候,一度引發我的恐慌,先是懷疑自己的作品不夠好,接著就懷疑是不是只有自己繳交照片,別人都有辦法弄到片場和人力還有資源拍影片,再來就是文案,把我的恐慌和自我懷疑推到最高點就是文案。
前面我都還可以不斷地告訴自己「不要想太多」、「每個人的表現手法、風格都不一樣,沒有誰比較好誰比較不好,這種事情沒有對錯」,但是文案被修改,真的是最後一根稻草,大家繳交文案後,有一天我收到一封郵件,裡面有所有人的文案,總之是叫我們大家自己看看,如果覺得還有哪裡需要改的,請於兩天內通知,我點開我的,因為我的電腦有原始檔,我不知道是不是只有水果電腦有這種功能,總之就自動把被修改過的地方顯示為紅字,頂端還直接標明一共有幾處被修改,31處⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
我看到31處的時候就爆炸了,是怎樣?!嫌我寫得爛是不是?!我點開其他人的,都沒有紅字!!!也沒有顯示幾處被更改,我就認定其他人都沒被訂正,一定是其他人都寫很好,不用修正,就只有我,我就是最爛的那個,訂正的人一定在心裡咒罵我這個死外國人。
ND回家後,我開始滔滔不絕地抱怨這件事,他打開電腦看了我說的被更正的檔案,他翻了個白眼說:妳有看到修改人是誰嗎?是妳的指導教授啊!!!教授校稿這種事非常正常!意思沒變但是修改書寫方式或順序真的不代表妳寫得不好,很多時候只是每個人的書寫習性不同。我寫的研究報告跟一些期刊,也都會被教授或企劃部修改過才刊出,妳看不到別人的修改紀錄,可能是因為妳的電腦又沒有其他人的原始檔,當然是無從比對啊!
總之隊友覺得我是庸人自擾,一直到我們所有人的作品和文案都被刊出後,我一個個去看,才發現,大部分的人都是給照片,而且所有人的文案都被修正過,有的甚至是第三人代寫的,到這個時候我才釋懷,是我自己永遠都會把別人無限完美化,原來我們都是一群斯斯保肝-我很憨慢講話,但是我很實在。所以我們才會是設計師,不是文案企劃或公關或業務或一些需要很會講的職業。
看到我被修正過後才被放上官網的文案之後,老實說,還真滿意👍🏻
而且還滿慶幸有老師幫我把關修改,德文版是我的指導教授校稿,英文版是學校相關部門直接拿德文版去翻譯,兩個版本我都很滿意,其實事情沒有我想的那麼糟。
我試著想理解自己這種悲觀思考的來源,到處都說是因為不安全感,我認真回想我是從什麼時候開始變成凡事都會往最壞的結局想,好像是來了德國之後,對!!!就是德國把我搞到精神崩潰的!!!!!!!!!
我以前也都傻傻覺得事情不會那麼糟啦~結果在德國沒有最糟,只有更糟,我人生中所有的屋漏偏逢連夜雨,都是在德國遇到的,三天兩頭就會發生一件,本來以為沒什麼事,卻硬生生蹦出一件災難,可以相安無事的度過一天真的是可遇不可求,所以我的狀況應該是在德國的這幾年導致的「習得的無助感」。
那要怎麼解救我自己⋯⋯⋯我覺得我的症狀,每年回台灣就會自動痊癒,回德國又會復發⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
無解。
#學校怎麼把我寫得那麼噗囉 #這怎麼好意思啦 #習得性無助 #習得的無助感 #偶發性強迫症
庸人自擾意思 在 黃后駕到 Facebook 的最讚貼文
好一些時間沒發文了
2020真的是很可恨的一年
壞事多過好事
也可能又剛好29
真的是萬惡的一年
但還好都度過了也熬過了
什麼檻也都慢慢跨過
會越來越好的
今天想分享的
單純都是自己的想法、經驗
沒有任何絕對的意思
更沒有以偏概全
以下正文!
—————-我是分隔線—————-
我想扣除掉非不必要的理由
當媽了之後絕大部分都會希望陪伴自己的小孩
度過「美好的童年」
希望自己能夠一手陪伴他的成長
直到學齡前...
這是個分水嶺也是個情緒的轉換
我想大部分的媽媽都會想馬上把小孩送去讀書
然後狂奔回職場
因為帶小孩真他*的累啊
雖然會捨不得
但是我也絕對不要再帶小孩了
這時候是個選擇題
公幼與私幼的天人交戰
我一樣先撇除非逼不得已的理由
這真的比要不要答應老公的求婚還難欸
下面我以自己的經驗分析了幾點
是以我喔以我喔以我喔
拜託認真魔人饒過我吧
第一點
「第一實際-學費」
錢啊錢啊錢啊就是重要很重要
一個是註冊費
另一個是註冊費月費才藝費教材費還有超時費
公托就是一次收完然後等著下學期再一次
(除了課後班的額外收費)
斯托就是一個加一個又一個
好多朋友媽媽都說薪水直接乾一半
當然這個也是要評估自己的能力啦
第二點
「怎麼都抽不到排不到啦」
這個無關乎好與不好對與不對
因為都很難
抽籤、排隊抽籤、一出生就卡位、找人幫忙卡位
這個真的就是看小孩以及父母的運氣了
第三點
「那麼早下課怎麼還有寒暑假啦!」
這個就是很多抉擇的一大原因
公托真的八點上課然後四點下課
(最晚額外收費課後班到五點半)
不像私校有些可以七點到六點半
最可怕的是小孩界的鬼門
寒暑假準時開
嚇得爸媽都束手無策
所以公托私托呢?你選擇什麼呢?
第四點
「怎麼吃這樣!!!!」
耳聞身邊私托的朋友
他們小孩的餐非常的不好
我很慶幸姐姐的學校(公托)
菜單拿出來真的好像什麼五星菜單
有的沒的都有
還有臘八節的臘八餐
雖然水果的部分
有些週期拿回來的重複性高到
我都可以成為中盤商
但吃的這塊我真的很滿意!!
姐姐都被學校養的肉肉的
(當然還有也有很棒的學校餐啦)
第五點
「你們老師是不是學歷都比較高啊」
學歷不代表一切
只要受過專業教育的都是好老師
老師跟小孩的磨合期還有他們的關係
都跟談戀愛一樣
並不是人人都可以人人都適合
要磨合也要尋找
所以師資問題是家長要做功課的環節
小孩與老師合不合適不能強求
但就是盡量要找到一個適合自己小孩性格的老師
第五點
「你們活動怎麼那麼多」
欸我真沒想過公托的學校活動這麼多
我不是說什麼運動會、還是要家長同樂的那種
是學校教育課程的一個環節
女兒學校時常有什麼月
運動月、美術月、台語月....
這學期的運動,老師除了請來體能教練、足球教練之外,還讓他們學會跳繩、騎兩輪腳踏車、搖呼拉圈...
台語月的時候教了好多台語的諺語還有故事...
活動也都很特別,她們在聖誕節的時候寫信給聖誕老公公,寫信沒什麼但她們要自己去郵局寄信!
她們也參訪過挖土機公司、警察局、鐵工廠、博物館、美術館、鐵路公司、特教學校、學校周邊地理介紹、去早餐店做早餐、去商店買東西....(這些就是上課的日常爸媽不用到場的那種)就是一個走出教室實際行動的教育...我女兒的學校是這樣!真心覺得很棒!
當然每個學校的教育方針方案不同!所以這也不是什麼絕對的比較!但周邊的私幼家長還真沒聽過這些活動...
第六點
「你們怎麼都沒有教....」
這個真的是個問題所在
我沒有說小孩必須或是絕對要學這些
但對於很多家長來說
他們覺得幼稚園注音符號、簡單的英文、基礎的數學
這都是應該要學會的
公幼因為教育部的關係
所以他們在學校是不能教的
女兒的老師都是用遊戲「帶過」
如果沒有另外去上正音班或是自己教
她大班來說ㄅ到ㄦ排序還是搞的亂七八糟
數學更不用說
那是女兒自己有興趣外加我有買題本
不然根本還在1+1=2
英文其實也不是絕對
我都很難想像
我女兒這樣上了小一
到底能不能跟上進度
雖然有什麼所謂的預備週
但是大部分的老師
就好像覺得她們應該都有基礎所以快速帶過
好多上公托的小孩都跌得七零八落摔得東倒西歪
但另件問題也存在
私幼對於分工合作、以及邏輯還有生活的應變能力就會有所差別
所以我說
幼稚園到底是個什麼樣的存在
是一個學會團體生活、品格品行教育的開端起頭
還是基礎課程的奠基
我以為幼稚園就是快快樂樂的上學這樣而已
但到了準備升小一時
我又開始擔憂銜接跟進度的問題
第七點
「我小孩又生病了啦!班上又停課了吼!」
這是每個家庭聞風喪膽的訊號
感冒這回事如果家中又有小小孩
就是個無限循環的可怕輪迴
女兒他們學校很硬的規定
只要37.5左右就是麻煩回家休息
到了目前大班停課過一次,沒有什麼特別的大病
但朋友私校的小孩
老是因為什麼小孩停課沒去學校
同學生病了吃完退燒藥竟然家長又送去
或是學校竟然收了發燒的小孩
其實這點真的是自律的問題
已無關乎能什麼上班請假的問題
生病=休息=不能上學
這是保護自己保護別人的基本
曾經在公園遇到阿嬤帶著腸病毒停課的小孩出來玩
還一副他在家關不住所以出來透透氣的樣子
我聽到真的帶著小孩拔腿就跑
回家立馬洗澡換衣服
到!!!底!!!
為什麼會覺得沒什麼啊啊啊啊啊啊啊
這個也是每個學校的問題
有些學校很嚴格有些就比較隨意
跟公私幼我覺得沒有太大的關係
第八點
「怎麼辦?我小孩生日要送什麼給同學?」
什麼意思!?
我不太懂這到底是什麼時候衍生出來的傳統
我記得我的小時候
一個乖乖桶人人有大家都開心
結果現在的家長十八般武藝
還要會做小禮物蛋糕的
甚至還有裝扮出場的
一個一個生日派對比離譜比誇張的
小孩就開始學會攀比
為什麼他生日送那麼好我也要送那樣
對於一些時間、金錢不充裕的家長
真的是一大難題
好多朋友都說好險她小孩過年生日哈哈哈
我當初也好害怕學校會有這樣的傳統
因為我不知道會不會有人不能吃糖果、不能吃巧克力、對蛋過敏、送這個是不是都要一樣不然會吵架....
還好學校老師杜絕這樣的行為
他們統一由老師準備蛋糕舉辦每月壽星生日活動
對這個愛庸人自擾又怕麻煩的媽
真的是一大福音
雖然或許這是個分享的學習但我更怕小孩從小學會比較
那媽媽我生日是要送全家禮物嗎😅
其實
雖然自己的大女兒是讀公托
明白與私幼部分的不同以及很多非常的不同
但是這個也沒有絕對的好與不好對與不對
雖然我讓她有個愉快的幼稚園生活
但在準備升上小學的這一段時間
她開始要面對各種的壓力
甚至會突然覺得
上了小學怎麼不像幼稚園一樣快樂
還有也要有著剛開戰會很煎熬的打算
因為這樣
媽媽我也開始猶豫弟弟的教育
究竟他要的是什麼(他應該不知道
是他適合什麼?應該要如何?
很多人會覺得
到目前為止
他們別無選擇
因為工作以及無後援
所以他們非得要私立不可
當然公立也是有能應變這些困難的方式
因為幼稚園是如此
上了國小也是一樣啊
除了週三的半天
其餘的時間沒辦法接送也是只能上課後安親班
我想表達的只是
這兩者之間的差距
當然好壞對於每個家長期許小孩的未來而有所不同
我希望小孩快樂成長
我希望他能贏在起跑點
我希望他能趕快上軌道
終究
我們的出發點都是為了他們好
終究
都是為了他們
欸我好想問問我女兒你怎麼想
但想當然答案絕對會氣死
現在的她應該無法完整好好的表達
但我想她的幼稚園生涯是很快樂的啦
至於弟弟
喔我真的好頭痛喔
#不要把自己達不成的未來變成他們的過去
#他們要的不一定是我們想的
我太囉嗦了
很煩啊
2021
我想會好的
#我沒有要製造對立
#拜託正義魔人不要鞭我
庸人自擾意思 在 洪仲清臨床心理師 Facebook 的最佳貼文
如何讓不必要的東西漸漸消失
「困」這個字原本的含義是「建地中央有一棵樹」,蓋房子的時候會讓人很傷腦筋,對吧?
從這種角度理解「困擾」的意思後,接著詢問自己:「那個事物如果不見了真的會令人困擾嗎?」
這樣問的原因,是因為我們雖然擁有非常多東西,但其中「沒有就會困擾」的東西其實並不是那麼多。
例如工作實在忙不過來時,就問自己:「這份工作如果沒了,真的會很困擾嗎?」或是跟一個合不來的人在一起時,就問自己:「如果不跟這個人來往,真的會很困擾嗎?」有想要的東西時,就問自己:「如果沒有這件東西,真的會很困擾嗎?」諸如此類。
我們很快就會察覺,沒有就會困擾的東西其實意外的少。把沒有也不會造成困擾的東西一個個扔掉,我們的心情很快就會舒暢起來,奇妙的堅持也會跟著消失,活得更輕鬆愉快。
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摘錄自《#不完美,也很好》
作者:枡野俊明
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各位朋友,早安:
昨天的贈書直播談自癒力,各位朋友可以很明顯地發現,心理狀態的穩定與和諧,對健康有具體的助益。
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這篇文章讓我聯想到「庸人自擾」這個成語,很多時候我們是困在我們的頭腦裡,並非基於事實。透過自我對話,意識自己的煩惱,「這煩惱是真的嗎?」帶著我們去貼近事實,可以活得輕鬆些,有點像心靈的斷捨離。
另外,有時現在發生的失落感,可能是連結了過去的痛苦,被擴大了、誇張了。心靜下來,也許針對過去開始面對,比較能在根本上釋放那長久以來的傷痛。
這系列分享到這篇就結束了,概念儘管不一定困難,但寓意深遠,能帶著我省思。也跟各位分享,祝願您,把握每一次突破困局的機會,成為成長的新動力!
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以上文字摘錄自
《#不完美,也很好》
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