兩年前阿亮課堂上的一位孩子
她在課堂問答上，只要她有興趣的話題，便能展現無與倫比的看法，但她在其他地方，是個麻煩製造者
她曾翻倒上課藥品；每堂坐在椅子上必跌倒；上課時往往與身旁同學起衝突；偶爾會從她的方向，射出不知名物體；並且常常得將東西遺忘在不知名的地方
好吧！你要說她到底有甚麼無與倫比的看法，她只是曾提出過以下的問題，前提是，她還未讀過這些知識
1.阿亮在教力學時
牛頓提出萬有引力，那目前有找到甚麼是沒有引力的嗎？若目前都有的話，可不可以說，萬物一定有引力？
2.阿亮在教色光三原色
三原色光，是指可以用這三種色光配出其他顏色，那若以狗或貓來講，他們的三原色光是甚麼？我比較好奇，可以看到紅外線的生物，他們看到的紅外光，是甚麼顏色
3.在教波的時候
波會有建設性干涉，那光會不會有建設性干涉，若有的話，是不是在那個位置，看到的光線會變得很亮很亮
她在國小裡是資源班的孩子，英文、數學、國文通通需要補救，還被判定為學習有障礙。
她在家裡是超頭痛人物，永遠停不下來，家裡通通是塑膠杯，塑膠碗，塑膠鍋，有鎖螺絲的東西大都被他拆過，當她來這邊上課時，她媽對他沒有抱任何希望，只希望可以變正常點，因為她在學校沒有朋友，老師都不喜歡她。
但她在我的班級，大家都很喜歡她，因為她的怪問題，怪動作變成大家覺得很可愛的樣子
對了，重點是，"她"想要把世界變得更美好，因為她覺得大家都很奇怪，容易生氣。
她被歸類在哪一種精神疾病上，她領過甚麼手冊...，重要嗎？對她的父母來說，只希望她不要再惹事了，其它的全不奢求，但對阿亮來說，她極盡正常，她沒有在惹事，她只是在發覺自己的不足，並體驗與學習這些不足要如何改進
當你知道她的不同點，你還會認為她是個麻煩製造者嗎？
建設性干涉 在 [問題] 水波的干涉腹線- 看板Physics - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
在水波槽的實驗中 腹線上發生完全建設性干涉
若是波峰重疊處 向上合成位移最大 光線會聚 在水波槽下的白紙看到亮紋
反之波谷重疊處 向下合成位移最小 光線發散 出現暗區
節線則是完全破壞性干涉 成不動灰色線條
上面是我的理解 應該沒有錯吧
可是以兩同相點波源為例 看到的干涉影像圖案
不都是灰線中間 亮紋暗紋的區域有一大塊嗎
這樣腹線跟他旁邊的點不是一樣嗎？所以說看不到腹線是單一條明顯的線？
是否是因為單一點波源本來就會產生亮紋暗紋
所以是只有合成位移的差異而已？？
那如果實驗的水波槽很深 圖案是否會變得有明顯腹線?
另外反過來 為什麼節線在干涉圖案中 就是很明顯的灰線？
（我的意思是節線應該會粗一些）
節線附近不是也產生破壞性干涉 只是不是完全破壞性干涉嗎
我在youtube 搜尋過不少實驗影片 還是搞不懂為什麼
請大家解惑 謝謝
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※ 編輯: HugoStiglitz (36.238.8.241), 10/11/2017 13:18:12
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