📚#元照新書賞閱📚憲法新論
【作 者】董保城．法治斌
【本書簡介】
本書自2004年出版到本第八次改版，伴隨著台灣民主轉型過程中的修憲與釋憲，其中彙整了國內外精湛多元的憲法論述，以及整理、解析豐沛的司法院大法官解釋相關重要意旨。本書以憲法本質重要性的「共和」、「民主」、「法治」與「社會」國原則之憲法基本秩序為主軸，強化理論，並輔以實例，貫穿本書。本次改版全面檢視大法官解釋與不同（協同）意見書整理分析引用論證，尤其就「正當法律程序」、「人權保障」、「人民義務」與「平等權」等違憲審查標準提供了完整圖像。
本次修訂引用司法院釋字第804號解釋為止外，特別針對法治國原則、多元文化國原則、基本權利之保障，以及2022年1月施行的憲法訴訟法全貌做了清楚的介述，盼使本書呈現最新、最佳之內容。
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強化理論 在 Re: [問題] 關於增強理論的問題- 看板Management 的推薦與評價
個人試舉一例，可以用津貼和罰款來記憶。
正增強：員工守時上班，給他全勤津貼。
負增強：員工守時上班，不用被扣錢(假設遲到一分鐘罰十元)。
懲罰：員工遲到，就要罰錢。
削弱：員工遲到，取消全勤津貼。
以前好像有口訣，
正增強：給他想要的；
負增強：拿走他不想要的；
懲罰：給他不想要的；
削弱：拿走他想要的。
以上，提供參考。
※ 引述《sluggard (~Halcyon Days~)》之銘言：
: 我對於四種增強理論中提到的刺激有點混淆...
: 尤其是負增強跟削弱...
: 我把我目前的想法說出來，
: 希望版上的前輩們能夠幫忙看我是否誤解，
: 或是能夠提供更多例子幫助我瞭解深刻一點！！
: 謝謝^^
: 正增強：用人們想要的東西當作獎勵，鼓勵他的好行為
: ex.小孩子考試考好，就有微笑貼紙或是帶他去麥當勞;
: 員工有良好表現時，就加薪....
: 負增強：移走人們不喜歡的東西，鼓勵他的好行為
: ex.小孩子考好，就不用做家事;
: 員工有良好表現時，不用加班
: 以上兩種增強都是好的行為，只是一個是用正面鼓勵（給他們想要的東西）
: 一個是移走他們討厭的東西
: 處罰：處罰是為了要避免「不好」的行為
: ex.小孩子考試作弊，就罰站
: 員工遲到就扣錢
: 削弱：移除以前的獎勵，去制止「不好」的行為
: ex.小孩子哭鬧時，就不去哄他
: 員工報告時講笑話，老闆不再稱讚他幽默，以後員工就不會再報告時講笑話？？
: 削弱extinction這點我真的不是很懂，希望大家能夠幫忙指點迷津，
: 或是我舉的例子都好膚淺，希望能幫助我提供更貼切更好記住的例子
: 真的真的非常謝謝！！
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