愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；
愛是不自誇不張狂，不做害羞的事。
超害羞！
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彩虹愛家爭議 在 肯腦濕的人生相談室 Facebook 的最佳貼文
以下為家長投書，來函照登
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桃園M媽匿名投書
我是某小學一年級新生的媽媽，為了想要陪伴自己小孩在晨間時光，可以聽聽故事開心成長，所以加入了學校的故事志工隊。每個星期，所有的故事志工都要為了下星期，能進去班上的故事用心準備，所以一起朗誦故事、一起討論故事，在故事結束後還能與孩子討論些什麼？
前幾天剛好要分配繪本「奧利佛是個娘娘腔」，我舉手說願意負責這本故事。而另一個在學校擔任多年志工的阿嬤，也說自己「這一本奧利佛我可以帶，跟去年彩虹的課程一樣！」我因為多少看過關於志工入校的新聞，所以有關心彩虹愛家宗教入校議題。好奇一問：「 那你們之前有付費受訓所有彩虹課程嗎？」 阿嬤回我：「怎麼可能？我們只是有愛心的一群阿公阿嬤耶，哪有閒錢額外去上課？ 反正進去小學三四年級的正課要先受訓一次，我們去受訓一次就可以進去說故事拉！」
我又接著問：「阿~聽說正課進班上都要 #照彩虹的課本寫下金句 喔?」阿嬤說：「是阿~不然彩虹的人會罵沒有把流程教好！」 我又好奇問了：「生活課不是早自習，志工可以進去上課喔？」 阿嬤說：「對阿，學校要我們在三四年級的下午生活課時間進班的。但是後來教育局刁難，以後都不可以了...」
我又好奇稍微問了：「那奧利佛這一本書，你打算怎麼帶呢？」阿嬤說：「就照著彩虹之前的教案帶阿！」其實M媽我的弟弟剛好是不敢出櫃的gay，其實我多少聽弟弟說過這一本「奧利佛」在彩虹教案中，有多少是帶著歧視目光認為孩子 ＃不一樣就是生病 💔💔💔 我不希望自己的孩子，在彩虹遺毒中被洗腦認為自己性別氣質不同的舅舅是生病的人。
我笑著跟阿嬤說自己對這一本書比較熟，其他書真的不熟。然後堅持要帶這一本奧利佛是個娘娘腔，讓阿嬤帶另一本比較沒有爭議的繪本。
但其實M媽我自己雖然身為基督徒，又剛好有關心宗教入校這個議題，加上家中長輩長期捻香拜佛。我也不曾介入兒子對於宗教的選擇。但看到新聞報導還有立委說過的金句內容，唉壓，真的跟我進教堂看到的聖經有87分相似。
一樣是故事志工，我看到很多孩子的阿公阿嬤，真的好用心想陪伴孩子。但如果把關不夠好的校園讓只受訓一次的志工，代替了教師進去生活課上課。又在彩虹集團的堅持下要求孩子們謄寫聖經金句，這樣真的是將志工們的愛，成為騙取信仰的惡。
我真的希望這樣可怕的彩虹團隊不要再有機會進入校園~用愚弄阿公阿嬤用心陪伴孩子的初衷~進入校園散播宗教👊👊👊
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提案通過！
讓彩虹平權的光，照亮教育的角落
這個月是 #同志驕傲月，同志大遊行也即將在10月31日盛大登場。看似已經大步邁向性別平權的台北，其實還是有許多保守的角落，有待制度的改革，才能讓多元友善的觀念更加紮根。
比如 #性別平等教育委員會選出反同委員，事件一爆發，教育局在輿論壓力之下，承諾會針對有爭議的委員進行調查；結果 #受限於目前委員解聘的規定，因為反同言論都不是發生在本屆，所以就算經過了一連串的調查，依規定還是無法讓不適任的委員退場。
比如彩虹愛家生命教育協會以「 #彩虹媽媽」之名，入校傳教，甚至在教學內容中偷渡錯誤性平觀念，在爭議剛發生的時候，教育局重申校外人士進班協助教學注意事項，要求學校把關；結果現在又陸續傳出，彩虹媽媽 #改名以避人耳目、持續入校傳教，顯示出現行的把關機制並沒辦法落實。
這些都需要制度性的改革。
針對性別平等教育委員會，我已經提案要求教育局 #研議加強不適任委員之退場機制，若委員曾有反同等有違性平意識的言論， #不應區分言論發生的時間點及屆期，有錯誤性平觀念的委員，就應該解聘。
性別平等教育委員會的委員應該要成為捍衛平等價值的守護者，而非混淆視聽、刻意誤導，帶有偏見的反同言論是赤裸裸的歧視，尊重差異才是多元價值的展現。
而針對「彩虹媽媽」等有宗教背景的團體入校傳教，我也提案要求教育局，依照教育部所發佈的〈校外人士協助高級中等以下學校教學或活動注意事項〉，調整台北市的審查機制， #不能讓孩子被錯誤的性平觀念所影響。
讓台北市成為重視性別平等的城市，讓多元、平等、友善的觀念紮根在校園，我們一起來努力。
也不要忘記，10月31日一起驕傲上街遊行去！
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可是，我沒辦法昧著良心把彩虹愛家課程內容中宗教信仰教給台下那些單純 ... 都很想直接拿出去燒掉 *更： 關於宗教進入校園，以及彩虹媽媽的爭議，推 ... ... <看更多>