#最新【新增10例境外移入創單日新高、南部某大學生確診改線上授課;歐亞20國與美國3州升第三級警告;每日新增病例若超出疫調負荷不排除公布明知故犯姓名】
中央流行疫情指揮中心今(3月17日)宣布新增10例COVID-19(又稱武漢肺炎、新冠肺炎)案例,全為境外移入個案,創下單日確診案例新高。初步疫調,9例為參加旅行團和自助行的境外移入個案;1名為南部某大學生,從德國返台後發病,但校方出面開記者會澄清,該生是因出國留學需求,到德國拜訪教授而非旅遊。
■4例土耳其團、1例埃及團、4例歐洲觀光旅行
包括案68、案69、案70與案73(2女2男、年齡介於20多歲至60多歲)都是3月4日至13日土耳其旅遊,與案56、案57、案65至案67同團,該團已有9例確診,掌握接觸者共148人。
案71(北部60多歲男性),於3月3日至12日參加埃及團體旅遊,與案55、案63同團,13日出現咳嗽、流鼻水、腹瀉症狀,15日就醫後今日確診,這是埃及團第3名確診病例,已經掌握相關接觸者105人,並持續擴大追蹤中。
案72(南部70多歲女性),於3月5日至14日與家人(案61)參加奧地利、捷克團體旅遊,15日出現發燒並有肺炎症狀,今日確診是該團第2名確診,已經掌握相關接觸者56人,並持續擴大追蹤中。
案74(南部30多歲男性),於2月25日至3月10日與7名親友至冰島自助旅行,返國後14日出現牙痛、全身倦怠症狀,15日就醫後通報,今日確診,初步掌握接觸者36人,同行親友並無症狀,將持續追蹤。
案76(北部30多歲女性),於3月1日至12日與2名友人至法國巴黎旅遊,12日出現喉嚨痛、15日出現流鼻水、16日採檢,今日確診。初步掌握接觸者4人,均無不適症狀,將擴大追蹤同班機旅客與就醫接觸者。
案77(北部60多歲女性),1月20日至杜拜轉機至捷克旅遊,3月7日自捷克搭機至美國紐約探親,16日入境台灣,14日已經在美國就醫,返國後喉嚨癢與咳嗽後就醫確診,目前紐約家人無疑似症狀,將持續調查入境同班機旅客。
■南部某大學生確診、112位師生自主管理,PTT貼文曝光疫情、調查局進行調查
另外,案75(南部20多歲男性),於2月23日至3月8日至德國,返國後出現流鼻水症狀,11日自覺嗅覺喪失,13日就醫,今日確診。教育部高教司長朱俊彰證實,案75是南部某大學學生,回國前已通知學校相關旅遊史,當時學校要求他在家自主健康管理14天,期間只有與2名同學在校外聚餐,並未到校上課,但該大學已將個案的7門課改為線上課程,相關修課的師生自主健康管理14天,也立即提供學校防疫物資進行消毒。
校方出面說明表示,該生是因出國留學需求,到德國拜訪教授、非旅遊。已匡列和這兩名學生一起上課的110名學生、2名老師自主健康管理14天,校方緊急匡列出該名學生修習的7門課程,17日凌晨以e-mail、簡訊緊急通知,請和該學生共同修課的師生勿到校上課,改採線上教學。
該校表示,該生返台後與其聚餐的2名同學,其中一人出現發燒症狀,目前在負壓隔離病房收治,另一名學生在租屋處單人房居家隔離中。這2名學生於3月12、13、16日,曾到校上課。校方已在課桌椅與公共空間上設QR CODE,學生上課與進出空間時掃描,提前部署便於屆時有疫調需求。
該校疫情因有網友今天凌晨在PTT八卦版PO文曝光,貼文者表示,自己收到學校教務處緊急通知,為因應校內發生疑似病例,自3月17日起勿到校上課。而調查局針對此事,隨即到校調查學生在PTT散布消息的情況。
■教育部將發文通令,各大專院校師生暫緩國際交流
朱俊彰強調,目前大學部分不是停課,而是將教學型態改為線上學習,這是大學常見的教學型態,包括觀課、學習評量與出席狀況都可以做到,但會再發通函給所有大專院校,暫緩所有教職員生非必要與非急迫性的國際交流研習,由校長從嚴審核,至於已經同意的部分將要重新審查。
至於高中以下學校,教育部國教署長彭富源說明,原則上避免非必要與非急迫的出國行程,但特殊情形除外,須報地方教育主管機關同意。他舉例,代表縣市政府或國家的競賽,申請後由地方主管機關核准,回來後則是依照旅遊警示必須居家檢疫或自主健康管理。
■亞洲、東歐共20國,以及美國3州皆升第三級警告
中央流行疫情指揮中心指揮官、衛福部長陳時中分析,國內感染個案已經停了一段時間,本土案例都沒有增加,但境外移入的個案增加非常快,所有加強邊境管制都是希望能擋住這一波國外移入的疫情,因此宣布自3月19日零時起,亞洲19國(日本、新加坡、北韓、泰國、馬來西亞、菲律賓、印尼、汶萊、越南、寮國、柬埔寨、緬甸、東帝汶、孟加拉、不丹、尼泊爾、斯里蘭卡、印度及馬爾地夫);歐洲摩爾多瓦;美國華盛頓州、紐約州與加州升級旅遊疫情建議為第三級警告(Warning):國人應避免至上述國家及地區所有非必要旅遊。
陳時中表示,3月17日16時起,從上述國家返國已經登機者,加強自主健康管理14天,尚未登機者入境後須居家檢疫14天;美國除了上述3州外,其他州則是升到旅遊疫情建議第二級警示(Alert),提醒民眾前往當地採取加強防護措施,返國後須落實14天自主健康管理。
因應境外移入個案大量增加,3月3日至14日從歐洲入境者,將一律回溯採檢,目前已經擴大匡列500多位,已經完成100多人,400多人還在召回採檢中。陳時中強調,目前控管的居家檢疫總計有1萬人左右,將會主動電話詢問最近的健康狀況,希望台灣能撐過這14天的境外移入疫情。
■一旦每日增百例超出疫調負荷,不排除公布明知故犯姓名
對於昨天陳時中提到,對於強行前往第三級旅遊疫情建議地區的明知故犯者,不排除公布姓名,以及高中以下師生禁止出國等,遭質疑沒有法源依據,陳時中說明,高中以下禁止出國是依據《嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例》第7條規定,授與指揮官的應變權,因為境外回國對於社區威脅很大,因此做出這樣的決定。
至於公布姓名的部分,陳時中解釋,以新北市的里長帶團到西班牙為例,這是宣布第三級警告前出國,因此不算是明知故犯,但如果是宣布後才前往第三級警告地區,則是依據《傳染病防治法》第3條,不列入防疫補償,依據《傳染病防治法》第58條加徵費用,以及依據《嚴重特殊傳染性肺炎防治及紓困振興特別條例》第8條公布姓名,但對於公布姓名一定會謹慎使用。
陳時中進一步說明,對於明知故犯者,公布姓名是一種嚇阻與懲罰效果,但假設從目前的一天個位數境外移入,增加至雙位數,甚至達到百位數時,已經超出疫調能負荷的範圍,公布姓名讓全民對於防疫更提高警覺,這是最後不得不的做法。
另外,陳時中也透露,已經在研擬異地辦公或分組辦公等措施,但目前台灣還沒有到那樣的地步。至於是否要建議總統宣布緊急狀態授與更多法源依據,陳時中強調,清點隔離醫院後,有兩萬床的空間,距離台灣醫療系統無法負荷、需要發布緊急狀態的時間點還未到。(文/嚴文廷、曹馥年;攝影/蘇威銘、曹馥年)
#延伸閱讀
【當疫情燒上國家音樂廳舞台】https://bit.ly/2IToJ5X
【野島剛/東京奧運舉行或延期?因疫情陷入困局的日本】https://bit.ly/2TTZI0N
完整專題【世紀之疫──2019新型冠狀病毒風暴】http://bit.ly/3bhXgrJ
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,620的網紅黑炭日常,也在其Youtube影片中提到,《服役心得》 教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒,彰化縣永興國小 許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯,不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間,但我們教育役也花費了很多的心力在...
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《大叔報告》
【九月第三週第四週演講消息】
0916 0815-1010 彰化縣埔鹽國中
主題:MAPS教學法
研習名稱: 104年度十二年國教精進教學埔鹽國中增能活動--校本研習
開放外校教師報名,請上全國教師研習網(代號: 1835848)
0916 1330-1600 台北市南門國小
主題:MAPS教學法
開放外校報名,請洽該校教務處
0918 1300-1600 新竹縣中正國中
主題:MAPS教學法
研習名稱: 104年度新竹縣教務主任區域策略聯盟翻轉教育講座
開放所有教師報名,請上全國教師研習網(代號:1836902)
0923 1330-1630 高雄市內門區木柵國小
主題:MAPS教學法
研習名稱:精進教學-翻轉教育經驗分享
開放外校教師報名,請上全國教師研習網(代號: 1844158)
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主題:MAPS教學法及實作
研習名稱:澎湖縣教師會辦理 王政忠 MAPS教學法工作坊
開放全縣報名,請上全國教師研習網(代號:1838064)
【九月份觀課預約-請電郵預約並先閱讀MAPS教學法講義】
【九年級】
0919(週六) 0800-1100觀課 1100-1300 議課
(報名人數/名額上限:24/60)
【八年級】
0917(週四) 0900-1100觀課 1100-1200 議課
(報名人數/名額上限:20/25)
0924(週四) 0900-1100觀課 1100-1200 議課
(報名人數/名額上限:3/25)
【觀課需知】
1. 請上網GOOGLE地圖並且提早出門,迷路是正常的,恰好可以感受一下書中描繪的心情.觀課請提早10分左右到校,直接到閱覽室,校內任何同仁都願意幫你引導方向.
2.觀課老師請加入【MAPS教學與提問設計】臉書社團,請自行下載當日課程提問單,並先閱讀MAPS教學法紙本講義.
https://www.facebook.com/groups/1813286588896962/
3.為協助學術研究,即日起觀課教師請協助留下【縣市/學校/人數】,僅提供學術研究之用,上下午分開記錄。
4. 如果觀課一整天,請自備午餐糧食,本校沒有福利社/便當代訂之服務,學校周圍有1-2個麵攤可以消費,還滿好吃的鄉土味(雜菜麵之類的). 大叔我可能沒辦法有空可以在上課之前跟你SAY HELLO,先抱歉.
5. 校內可以自由拍照的地點:一樓平面,室外.
6. 校內絕對禁止進入的區域:二樓.
7. 觀課時可以離席攝影拍照的時段:小組進行心智繪圖以及口說發表時.
8. 除了上述時段,其他時間請勿離席走入學生請勿拍攝.
9. 攝影拍照時可以走入學生,但請勿參與討論.
10. 下課時間可以跟學生對話,如果他們願意與你拍照,我沒意見.
11. 可以帶零食給學生,不必帶禮物給我-除了咖啡.
12. 觀課完請務必在一周內繳交500字以上觀課心得(同一學校單位可以統一彙整一份即可),這是彼此成長的重要歷程.
13. 觀課採登記預約制,每個時段開放有人數上限.
14. 預約登記採電子郵件方式:powerteacher2008@gmail.com
(2) 台中爽文國中 王政忠/王小豬 2位 0305上午/0305下午
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《服役心得》
教育服務役145梯-第130期管理幹部-張嘉軒,彰化縣永興國小
許多人還是認為替代役就是不用出操不用進行戰技訓練不用拿槍打靶投擲手榴彈的爽兵…認為教育役就是站在門口當警衛、坐在辦公室接電話、走來走去送公文…嗯,不可否認這些工作也占據了我們不少的服勤時間,但我們教育役也花費了很多的心力在為教育盡一份心力我們維護校園環境與安全,只為了給學生一個安全的上學環境,我們憑藉著各自的專長陪伴學生度過一段最單純的時光,我們將過去二十幾年社會投注在我們身上的資源,回饋到國家的未來上。
替代役與常備役都是兵役,只是工作的性質與內容不同,無所謂誰輕鬆誰艱苦,真要比較起來,反而替代役的貢獻相對常備役更多元,更與社會接軌,重點完全是態度問題而已。看看我們教育役,不論高山、離島、偏鄉,只要有學校,有學生,就有我們的足跡,在這些地方生活更為不便,更需獨立自主,但我們卻不以為苦,因為我們心中充滿著愛,我們知道用心的陪伴與守護都足以影響一個學生的一生,這是多麼偉大又有意義的工作啊!我以身為教育役的一員為榮,相信你也是!
當兵前,常聽長輩說當兵那段日子是人生中最精實的日子,每個男孩過了成功嶺才會變成男人,但那時的我總是嗤之以鼻,心想,我哪裡還有甚麼需要學的啊。走過成功嶺說長不長、說短不短的三周,雖說不太想承認,但是,我的作息變得正常,體能明顯變好,更學到了如何與其他人合作。一開始我常認為基本教練所教的東西相當無所謂,然而,動輒上百人的團體不論要做甚麼事情,這樣的秩序都有其必要性的,它不只代表了我們的紀律,也真實地反映在我的效率上。身為教育役,我們應用所學,透過不一樣的方式向國家貢獻心力。現在,人雖已離開成功嶺,但是我看到了資質最高的教育役男們在高雄澄清湖表現得出類拔萃。再加上,長官們就像大學生辦營隊般盡心盡力,每天忙到三更半夜,又隨晨曦灑落時分開始一天新的工作,這樣事必躬親的努力,我想各個役男都看在眼裡的。所以,再分發之後,我也將以這般的態度將教育役的精神散布下去。
或許,待我垂垂老矣之時,也將向我的後輩說出這段日子,這段讓我人生有了大大的改變的日子。
2015年2月9日是我來到彰化縣永興國小的第一天,永遠記得在澄清湖專業訓練的時候專員說你選到的學校是因為有緣分才會選到,一方面也是因為住在彰化所以要回家鄉服務的概念,另一方面是要讓自己有時間可以準備面對未來職場的挑戰。
一到了永興國小,這裡的學生真的很活潑,學校的教職員也很熱情,剛來我的管理人總務主任也很熱情的請我吃午餐-大腸麵線,學校剛好還有一位替代役學長棋元也給我很多幫助讓我很快的適應學校的生活。
因為我的勤務其實就是每天早上跟傍晚負責開關門、協助工友大哥維護校園整潔安全,還有在傳達室執勤,因此常常會接觸到很多老師、家長還有小朋友,有時候在走廊上看到小朋友在奔跑就要發揮教育工作者的精神要跟小朋友說這樣的行為是不行的會受傷,也是培養我耐心的一個方式。
其實真的覺得很幸運來到這間學校服役,這就是緣分吧!當時選單位時我因為是半家因所以可以優先選擇在戶籍地服役,但當下上台撕榜單的那一瞬間想都沒想的就決定了永興國小,老天爺安排了這個際遇,或許就是我人生其中之一的轉捩點也說不定,抱著隨遇而安的態度來創造服役生涯的價值。
從服役的開始到結束,可說是身經百戰!體會什麼叫做達成不可能的任務,學習多項專長,油漆、綠化、攝影、製片⋯等,與其說是工作,倒不如說是為校園盡一份服務之心力,留下不可抹滅的價值,那才是最具珍貴的意義。另外,學校的青春動力來源不外乎來自小朋友與老師,很開心近距離與孩子們的接觸,可感受孩子的天真、喜悅,讓生活增添了活潑的氣息,看到愉悅爽朗的笑容,對於身為教育服務役的我們是最棒的回應!最後,在緣分的牽引之下,讓我認識最喜歡的你們,一群亦師亦友、親如家人的老師、替代役學長學弟、護士姐姐、學生弟妹,因為你們的存在,讓我感覺生活的每一天是充實是幸福是珍惜的,謝謝你們對我的包容、照顧與指教。
在服役的過程也很榮幸很開心能夠擔任管理幹部,讓我可以有更多的機會可以去接觸其他役男幫助他們解決問題,第二次回去澄清湖受訓真的讓我感觸良多,也認識到全國各地的優秀管幹夥伴,讓我在服役期間可以拓展人脈,藉由每次與管理人和役男夥伴的訪談過程中讓我收穫很多,也讓我體悟到應該要把在自己學校的幸福感分享給其他役男夥伴,服役這一年,大概是影響我人生最重要的一年,我在這裡發現服務的價值,感謝教育役的長官,讓我成為管理幹部,藉由這個身分,讓自己想要服務的理想,能夠放大到校園,還有社會的各個角落,感謝彰化縣聯絡處的教官們的肯定,讓我有機會分享自己的成長歷程,感謝我的服勤處所永興國小的肯定,讓我有舞台發揮自己所長,更感謝教育部黃專員以及何沛珊教官的支持,管理幹部受訓期間讓我加入了「教。寓意」製作團隊,藉由不一樣的視覺呈現,散發更多感動,最後更感謝我服勤處所的長官,以及役男弟兄們,因為有他們的支持與鼓勵,我才能夠心無旁鶩的為這一切努力著,謝謝教育服務役,因為這一年,我著實感受到服務的美好。
也很幸運的服役剩下的半年裡,來了一位一般替代役的學弟偉榕,真的很開心偉榕來跟我當夥伴,跟我共處的五個多月裡謝謝他時常給了我很多幫忙,也聽我講了很多天馬行空的夢想還有一堆屎話,也希望未來有一天能夠在一起共事,做我們想做的事業。
其實在永興國小的這11個月說長不長說短不短,但是其實在這個學校真的每位教職員都很親切也對我很好,尤其總務處佳琪主任、教務處銘國主任、學務處玉華主任、輔導室燕惠主任、總務處耿銘組長、護士姐姐、瓊儀老師⋯我想我應該會在役期結束的那日還捨不得離開吧!還有幾位小朋友也令我印象深刻,就讓我用相機記錄和他們美好的回憶吧!若問我再給我一次機會選擇教育役的服勤學校,我一定會選擇永興國小,因為永興國小讓我這11個月過的非常不一樣。感謝永興國小的你們,謝謝你們。收拾行李這一刻,才真實的感受到自己要退伍了,很不捨!服役生涯結束,但教育役的精神會無限延續,一起努力,感謝大家!
我確信當一個人出現在另一個人的生命中,一定是充滿了各種不一樣了意義與緣分;而我,在這群小學生成長的重要階段中進入了他們的人生,我覺得我不能只是他們生命中的過客,雖然一年的時間可能只占了他們成長足跡的一小部分,但我願意用我最多的力量,讓這一小部分不可抹滅。
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