每次去附近公園,寶皇都會好奇地看著阿公阿嬤打槌球,然後雀躍的問我:我可不可以玩呢?我回他:那個球槌比較重,你可能還拿不動,要大一點才能玩喔!沒想到後來就讓我看到這組「Plantoys兒童槌球」,3歲以上就可以操作了,馬上入手跟寶皇一起打槌球啦!另外,還有其它可以促進動作的木玩,以及之前熱銷到斷貨的促進發展玩具,都可以優惠入手喔!#留言抽玩具
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①Plantoys 經典木作童玩-槌球組(適3+)
包含:4顆動物木球、2個木槌、4個數字拱門、1個站立棒。
正式槌球規則較複雜,所以我取其概念,設計了適合孩子的玩法(詳見影片)。過程可訓練孩子力道控制、認知計畫、距離判斷等能力,總共有4顆球,也可以1-4人組隊玩,非常歡樂的動態遊戲。
②Plantoys經典木作童玩-套圈圈(適3+)
套圈圈是常見訓練對準協調、動作控制的活動,一般是塑膠製,而這組套圈圈是木製的,充分利用「無法再產出橡膠的橡膠木」製作而成,並使用有機顏料、不含有毒物質或重金屬,保護孩子也愛護環境,這也是Plantoys木製玩具的核心理念喔!
而這組套圈圈也特別加入「顏色配對」的活動,在3個高度的木柱座&套環上有標示6種顏色,可以請孩子依照顏色來套。
③Plantoys陀螺轉轉樂(適3+)
一般陀螺是將繩子繞在陀螺身體上,動作難度比較高,這款有特別設計繞繩子的裝置,讓繞繩子變得較簡單快速,所以3歲以上就可以玩喔!
整體而言,Plantoys木作童玩不僅設計可愛、環保無毒,還可以組隊競賽、訓練動作,真的是歡樂度滿滿又能動動手動動腦!除了以上木玩,Plantoys還有精細動作、認知教具,一次分享不完,大家可以逛逛網頁、了解看看喔!
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①寶貝的秘密基地(適用1-5歲):發展安全感&精細操作
2-3歲的孩子正在萌發獨立性,孩子可能會開始躲在桌下、床底或用布搭帳篷,營造自己的遊戲小空間,這過程會發展出安全感和獨立性。這款秘密基地結合這個發展概念並有操作機關的設計,包括操作牆、軌道牆、認知牆等,同時可摺疊收納非常方便。不過自從蓋好之後,寶皇很喜歡在裡面遊戲,會帶著他的大象在裡面玩,有時候也會邀請我們去參觀他在裡面的佈置,非常的有趣。
②益智桌遊系列:超級水果派/瘋狂穀片/數學冰淇淋/記憶河馬
2-3歲以上就能和大人一起玩的有趣桌遊(可隨年齡調難度),促進專注力和顏色、圖形、數量等概念,同時湯匙和夾子的操作設計,可訓練孩子的手部肌力和餐具使用能力喔!
③齒輪建構系列:促進肌力&視知覺&雙手協調
寶皇是先從組裝平面的齒輪開始觀察連動(約玩了半年),然後再入手這個立體齒輪組,組裝支架要用更大的力氣(訓練手部肌力)、因要一手穩定一手組合訓練到雙手協調,然後看說明書拼裝促進視知覺,是一個運用多項能力的活動,較小挑戰需大人協助較多,獨立操作約4歲以上。
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(1)團購時間:即日~11/26(四) 23:59
(2)付款方式:『轉帳匯款』或『信用卡』請於下單二日內完成付款,逾時訂單將會失效
(3)運費:每筆訂單運費80元,訂單滿3000元免運(外島訂單一律收取運費100元)。本團限寄送 台灣、澎湖、金門、馬祖
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➡預購-預計12月中旬出貨,若訂單中同時有現貨及預購的商品,待預購商品到齊再出貨。
(5)所有開團教材與玩具皆經曼曼兒童職能治療師依專業和臨床經驗嚴謹評估。每個季末我們會把當季開團部分收入+個人捐款做公益,讓爸媽們團購育兒好物的同時,還能將愛心一起傳遞出去做公益。
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅曼曼職能治療師的育兒紀錄,也在其Youtube影片中提到,讓孩子在快樂中學習英文 #影片中寶皇2歲半 #繪本融入操作遊戲開啟語言的智慧 很多爸媽關心孩子如何學習第二語言,曼曼老師今天來跟大家分享學習語言的3個策略,以及在孩子說還不穩定時,我們可以先練習什麼? 並介紹Tony Town系列英文繪本的特色,讓孩子在有趣的觸覺、拼圖、黏貼等操作中學習英語。 ...
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影片中寶皇2歲半 在 曼曼職能治療師的育兒紀錄 Youtube 的最讚貼文
讓孩子在快樂中學習英文
#影片中寶皇2歲半 #繪本融入操作遊戲開啟語言的智慧
很多爸媽關心孩子如何學習第二語言,曼曼老師今天來跟大家分享學習語言的3個策略,以及在孩子說還不穩定時,我們可以先練習什麼? 並介紹Tony Town系列英文繪本的特色,讓孩子在有趣的觸覺、拼圖、黏貼等操作中學習英語。
詳細圖文影音:http://bit.ly/30cjC8x
【學習語言的3個策略】
1.吸引注意力:學習的方式/媒介須能抓住孩子的注意力,若注意力不在學習的事物上,學習效果會比較差。所以如果是繪本,包含一些操作或遊戲設計,更能抓住孩子的注意力,並增加學習的主動性。Tony Town這系列的繪本,就是透過觸覺、拼圖、貼布等來抓住孩子的注意力、學習英語/中文。
2.與生活經驗相關:當學習的內容跟日常生活是有關的,學習時會去連結舊經驗,幫助新知識的學習。如:學習「公園」這個詞彙,若曾經去過公園,就可透過公園遊戲設施、景象等,來幫助理解公園這個詞彙。所以,在挑選繪本時,可挑選跟孩子生活經驗相關的,若正值語言萌發的階段,繪本所學習的詞彙也可應用到生活中。
3.重複來加深記憶:通常幼兒繪本的故事內容,會重複出現某些詞彙,例如:主角是小兔子,故事內容會重複出現小兔子這個詞,目的是透過重複來加深記憶。而系列繪本會有一些固定的角色,但書與書之間又是不同的主題,讓孩子在一定的基礎經驗不斷去擴充學習的內容。
【理解先於表達】
當孩子命名還不穩定時,可先確認「配對」和「指認」能力,而配對會比指認先發展出來:
1. 配對:看到蜜蜂圖案,可以找到一樣的蜜蜂圖案配對。用以確認孩子圖片辨識能力,如果孩子無法辨識圖片,後續也很難將圖片跟詞彙連結起來。
2. 指認:聽到「蜜蜂」這個詞,可指出蜜蜂圖案,也就是孩子已將「蜜蜂的詞彙」和「蜜蜂的圖片」連結起來。
Tony Town中Picnic Fun的貼布設計就是可練習1.配對能力,而這三本繪本都可練習2.指認,且故事跟孩子日常生活有關,可和舊經驗作連結、幫助學習,然後故事有中英兩種文字,之後還可以練習文字符號連結圖片。
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