#插畫啟蒙班
#從玩畫畫開始
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插畫啟蒙要如何開始？
從幾歲開始學畫畫最適合？
什麼教學模式最適合啟蒙插畫？
以上所有的問題都是很多做父母的困擾，
要如何選擇寶貝的「第一個畫畫老師」
就是一個重要的課題，
讓簡老師用我30多年的教學經驗與大家分享相互交流。
首先教插畫啟蒙的老師
要具備什麼樣的能力？
1.手繪插畫的能力：
因為已經把全世界的東西都畫過一遍，
畫過複雜的造形就知道插圖簡畫的邏輯，
而不是照貓畫虎一昧的模仿
因爲插畫啟蒙不是簡筆畫或是幾何畫。
授課老師要對自己的本質學能負責。
2.要有板書的能力：
很多教兒童畫的老師太依賴幻燈片
並用繪本引導上課（光說不練），
沒有以身作則親自上白版示範用說比畫還多，
若只是這樣的能力門檻真的很低，
所以導致幼兒繪畫的師資素質不整齊，
讓家長在選擇老師時一頭霧水
沒有評量的標準。
3.要有完整的課程體系：
很多幼兒繪畫班的課程規劃
只是很多元很廣義，
什麼都教什麼都是蜻蜓點水
無法有系統培養寶貝繪畫的樂趣。
無法給家長一整年詳細的課表，
都是上課前才知道要畫什麼，
課程的連貫性很低
導致每個寶貝每一堂課都是全新的開始。
長期的創意積累是很薄落的，
浪費小朋友的時間
也浪費家長的金錢。
一個負責任的系統資訊是公開與透明，
隨時讓家長知道寶貝學習的狀態
以及未來可以創意的表現空間。
坊間很多幼兒繪畫課程
都是買教材或上網抓資料很不負責任。
4.要有豐富的課程成品：
要讓家長放心寶貝開心的課程
就是繪畫老師要有豐富的作品集，
很多幼兒繪畫老師的作品都不是自己創作的，
可能是印刷教材或列印圖片活是只用教科書上課，
這對學員是很不公平的。
沒有自己畫過的作品就不是教材，
因爲老師自己都沒有實操過
怎可能把「經驗」做最完整的傳達。
有自己畫過的教材
才能證明這是一個認真的老師。
5.唱作俱佳：
課程系統最好是「小主題大發揮」
把每一堂課的內容用説的唱的演的
盡可能的用最棒的表達模式呈現給寶貝，
也可用口訣.動令.歌曲.聲音.動作與節奏
營造最佳的上課氛圍。
6.課程是經過驗證的：
課程創新不見得是正確的，
運用最新的素材不一定是有創意。
很多家長都「迷失在創意中」，
「創意」這二個字是幼兒繪畫老師最好的保護傘。
在寶貝畫不出來時
就說我們在「發現創意」
畫面很糟糕時要「尊重創意」
當寶貝畫不知所措時就叫做「這就是創意」。
當課程都是用「創意」當擋箭牌的時候
也就是寶貝開始拒絕畫畫的時候。
課程不需時時創新
而是要去證明他是歷久不衰是經得起考驗的。
綜合以上
嚴苛的6大點
想達到這個標準的繪畫老師是很難的，
但簡老師的教學都系統都做到了！
可以讓你的寶貝簡單輕鬆的愛上畫畫
玩中學學中玩。
簡老師有超級豐富的教學經嚴，
研發出來的課程都是非常經典的。
都是非常認真負責把關好每個課程，
一定是是經過大量的試講試教確定沒有問題才推出產品。
絕對不會把寶貝當成白老鼠來測試，
簡老師出品就是品質保證。
介紹了這麼多，
簡老師還沒有介紹「插畫啟蒙班」的課程系統，
接下來我很有自信的為大家詳細導覽課程系統
1.線條班（33堂課）：
運用簡單的點線面的概念，
讓寶貝們學會分析判斷觀察日常生活中的點點滴滴，
堅持不讓寶貝用鉛筆打草稿，
要訓練寶貝們大膽畫開心塗。
重點是寶貝要求的不多，
他們只想知道圓怎麼畫？
東西要如何畫大還有怎麼樣完成一張作品。
不以「創意」為號召重點
是要買解決寶貝的簡單問題讓寶貝有信心與成就感。
簡老師的課程準備的非常的充分，
每一堂課的上課重點都不一樣絕不會重複，
並且一定呈先啟後運用口訣
與複頌讓寶貝們在每一堂課輕鬆記住重點。
每一堂課一定完成一張作品讓寶貝學習有成就感。
簡老師的課堂回家不需要複習，
一星期玩一堂創意課是綽綽有餘。
而且寶貝會不斷在生活中大量的將創意實踐與實現，
寶貝從此就愛上畫畫了！
作品的主題是將全世界的生物畫過一遍，
用最簡單的結構.流暢的線條
與創意聯想豐富了寶貝的創意視野。
（建築物.植物.容器.昆蟲.鳥類.魚類.動物與人物）。
還加入構圖有單點的與群聚的創意組合，
作品高達50-60張16開的作品。
2/色彩班（33堂）：
運用24色的彩筆分為深中淺三個色階，
在33堂的課程中充分積累「色彩經驗」，
培養寶貝對色彩的敏銳度與合理性。
隨著年齡的增長寶貝對事與物的觀察判斷更精準，
所以上課的溝通語言可添加一些專業名詞減少童言童語的互動。
可以更具體傳達有原則的創意分析，
讓寶貝知到「創意是可以說明白的」
不是天馬行空.獨一無二.很特別的。
創意是有依據有原則是可以表達出來不可模稜兩可。
在不用鉛筆打草稿的情形下
直接用彩筆完成每一幅完整的作品。
作品主題同線條班在畫一次印象更深刻，
並可以區別黑白與彩色的不同之處。
重點加入8開的大張作品提升更好的構圖能力。
3.銜接班：
顧名思義就是為了要上「手繪插畫課」進行合理的鋪墊，
從不用鉛筆打草稿轉變成要認識正確的畫圖的方法，
這是一個過渡的練習與準備，
之前的線條班與色彩班重點是玩的開心畫的快樂，
但真正要面臨具體複雜的形狀
就需要蘊釀.調整要開始使用鉛筆的畫圖方法。
經過前面60多堂的訓練，
寶貝的線條色彩與構圖都會有非常明顯的成長，
所以在銜接課就是「收心的課」，
變成更講求方法.流程甚至加上小小的企畫。
從留天地四週到畫大打鉛筆稿再上墨線，
並運用三張枝筆的概念
完成每個簡易精緻插圖並用平塗法上色。
每張作品有完整的畫畫流程。
寶貝們一回生二回熟輕鬆完成學習
並可成功進入了「手繪插畫課」的學習大門。
經過簡老師專業的介紹，
相信大家應該對「插畫啟蒙班」有更進一步的了解。
簡老師堅持不上多媒材的「創意美術」
因為這種課程組織就是由許多的「創意」所組成的，
毫無系統可言無法支持寶貝繼續學習畫畫的動力，
因此很多寶貝就是因爲「創意美術」
而產生對畫畫有很多的「誤解」
因此就不再畫畫放棄畫畫。
簡老師的「啟蒙插畫」
不是兒童畫也不是簡筆畫，
是ㄧ輩子受用的「手繪插畫」。
歡迎加入我們的學習行列，
把寶貝交給簡老師就是最「放心」的選擇，
星期六下午啟蒙班熱輕招生中，
期待你的加入
＃簡老師心中最想說的理念
相本：http://bit.ly/3ag9MGS
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现任高知平和美术会会长、高知儿童文化研究所负责人、佐川环境问题研究会会长。 目录前言第一章讲给妈妈们的绘画入门讲座讲座一你是否在“听”孩子的画？ 孩子的 ... ... <看更多>