【 讓學生們眼神死的法文 🙄 🇫🇷 】
當我遇到沒有學過法文的朋友時， 只要開始聊法文他們就會說 「法文很難喔！」，為什麼台灣人對法文都這麼害怕呢？
其實我不覺得法文特別難學，相較於我之前學的德文、俄文還有阿拉伯文，我覺得法文真的是超級簡單 😂 不過，對只學過英文的同學們來說，確實會有些地方會讓他們翻白眼。
今天我要來分享每次新的學期，除了法文數字之外，也看到了其他讓一群新學生眼神死的點 🙄️👇
1. La prononciation : 發音
🙋♂： 老師 ！法文要怎麼念 « o » ？
👨🏫 ：這個字念 「ㄛ」。
🙋♂ ：那 « au » 要怎麼念呢？
👨🏫 ：一樣要發「ㄛ」。
🙋♂ ： « eau » 呢？
👨🏫 ： 也是發「ㄛ」。
🙋♂ ： 這個組合 « eaux » 呢？
👨🏫 ： 還是念「ㄛ」。
🙋♂ ：🙄️ 🙄️ 🙄️
2. Le genre des noms : 名詞的陰陽性
🙋♂： 老師 ！法文怎麼分別名詞的陰陽性呢？
👨🏫 ：通常陰性單字的尾音為 « -e »。
🙋♂： 所以只要一個詞後面有 « e » 的發音，就可以猜是陰性嗎？
👨🏫 ：不過，« e » 在詞尾就不發音...
🙋♂：所以聽到單字還是不知道是陰性還是陽性啊 🙄️ 🙄️ 🙄️
3. Les règles absurdes : 莫名其妙地規則
🙋♂： 老師 ！形容詞如果來修飾複數名詞後面要加 « -s » 嗎？
👨🏫 ：沒錯！
🙋♂： 例如，我要形容那些書都是 「紅色 」我就得寫 « rouges »， 對嗎？
👨🏫 ：沒錯，« rouge » 後面還要加 « -s »
🙋♂： 那為什麼對話有寫「橘色包包」« les sacs orange »，« orange » 並沒有加 « -s »呢 ？
👨🏫 ：喔，那不一樣，只要那個形容詞也可以作為食物的名詞，就不能有單複數變化。
🙋♂： 什麼規則啊 🙄️ 🙄️ 🙄️
感覺學法文是一件很可怕的事嗎？其實在台灣教了三年多的法文，我發現學生一開始很容易覺得很害怕。所以我開始用一些有趣的方式來讓同學們可以輕鬆地學習，並快速的上手。通常，學了幾個月之後，就開始將法文說的越來越流利。同學們後來也總是會說：「法文沒有一開始想像的這麼可怕！反而現在，很享受學習法文的過程 😊」
有在學習法文的朋友們，還有遇到哪些頭痛、翻白眼的學習點嗎？歡迎留言分享跟我說🤗
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德文e發音 在 Re: [請益] 德語發音學習的問題- 看板Deutsch 的推薦與評價
很謝謝一些熱心版友的回覆和來信，
當然，我承認我的聽力很不好XD。
但我覺得德語中的E發音，確實有其微妙的地方，所以才會連德籍老師都說出6跟英文6發
音一樣這樣的話。她是母語人士，而我們是成年的學習者。
即使聽出來E很像I，但不等於I，要從聽到的聲音去判斷發音的位置、嘴型與技巧還真不
容易。
上個禮拜又上了一次課，對於E又有一些問題，所以來版上回文，希望有經驗的人可以再
幫忙小小解答。
一開始老師教Auf Wieders’e’hen，那個E念得非常像I音，然後突然神來一筆，念了一
次很慢的，這時候就聽出ㄝ的音，老師有解釋說念很快聽起來會那樣；念比較長會這樣。
所以我在想難道那是快慢的問題，但是我又想到念字母時，老師是慢的，我還是聽不清楚
ㄝ的音。而且有些書標記字母發音是/e:/應該代表長音。
然後我又想，難道所謂比較長是指長音，當發成短音，ㄝ就會不清楚，但是一個字母的發
音難道會因為快慢而改變長短音，像我們說中文很快時ㄟ不會發那麼完整。
重點是雖然課本(PASSWORT DEUTSCH1)有提到，但我不太懂長音短音的定義，
一個母音字母因為位置不同，發長音或短音，是只有時間長短的差別，還是有影響到音的
組合，我不專業所以我講得很模糊，不過舉例來說，
E短音是ㄝ，長音是ㄝ:，還是ㄟ？(ㄟ是雙母音吧?!)
(照S大的分類應該是ㄟ)
所以老師說了這一句，反而讓我充滿問號。
我其實懂s大分類的e，但是比較不懂的是老師念的是同一個字，重音應該不會變，
說話快慢不同，聽起來應該大同小異。例如只是音的尾巴不見之類的。
其實我真正想詢問經驗的是，像我這樣E I傻傻發不清的，是否要就先這樣學下去，不要
去追根究柢，等學到一定程度就會了？大家在一開始就能清楚的分辨並發出這些音嗎？
原本初學就讓德籍老師教似乎是一件幸運的事(我同事很羨慕我)，現在卻讓我很困擾，甚
至想轉到台籍老師帶的班級。
也許因為我們班比較特別，我們班有兩位台籍實習老師跟班，老師有讓其中一位幫我們帶
過兩次小部分課程。
當台籍教師發E時，很清楚的是ㄝ音，並且他請我們同聲拚字母時，大家念E很不ㄝ時，她
有糾正一兩次，雖然後來就算了。
然後真的，她念的有些音跟德籍老師真的不太一樣。
不知道是否是這樣的模式影響到學習，
跟德籍老師上課也有一些有趣的地方，
例如她讓我第一次看到什麼是用字母拼字母的音，
例如字尾ig，她標音是用ich，但這種方式真的有風險，例如當學生根本連ich的音都發錯
時。如台北的北是長音，所以她在字母+h，代表母音長音而非用一般拼法。
但當上課時大家互動練習時，聽到有人把
Ich發成/I ts/(不會標音，英文ch的音)
Chen發成/sen/(不會標音，英文tion的音)，因為老師念太快，音是c下面長尾巴同學沒聽
出。
Zwanzig尾音發成ㄒㄩ
我真的開始懷疑一開始跟德籍老師是不是好的選擇，該不該退課報別班？
希望有經驗的版友能夠再幫我解答一次，萬分感激。
還有因為充滿問號，我的文有點混亂，且我的標音是錯誤的方式，
造成閱讀不便還請包涵。
※ 引述《samtsirhc (bei)》之銘言：
: 試著整理一些學習心得，有錯誤的地方歡迎版友指正。
: 1. R的發音
: (1) R在字尾
: ˙ r在結尾，及不是重音的er在結尾時，發“短與輕的ㄚ“音，嘴型不用張太開
: (所以念快的時候聽起來有點像ㄜ)，例如Bier, Tor, Keller, Wasser, besser...
: ˙ er是重音，則發類似ㄝㄚ(小ㄚ不是大ㄚ)的音，例如woher, der
: ˙ 另外例如wahr和Haar，這些r之前的母音發ㄚ音的，念的時候可以直接順
: 接下去(也可以說是不發音吧，因為變成一個長長的ㄚ音...)。
: (2) R在母音前
: 例如rauchen, recht, rot有人發彈後舌音，也有人發類似ㄏ的音，總之用發ㄏ音的
: 方法從喉嚨發音出來，再加母音。
: 推薦在 https://www.dict.cc/ 搜尋單字聽發音，除了電腦發音也有真人版的。
: 2. E的發音
: e可能發短音ㄝ、短音ㄜ、還有長音ㄟ~，端看e是不是重音，還有放在字的什麼位置。
: https://moodle.hft-leipzig.de/mod/resource/view.php?id=419
: 可以在上面這個網站聽發音。
: (1) 短音ㄝ
: ˙ e是重音，而且後面接兩個以上子音: Welt, Bett, echt, Sechs, Mensch
: ˙ 在字首當前綴，而且e後面有接子音時: er-, ver-, ent-, emp-, zer-時，例如
: Erfindung, Verein, Empfehlung, zerstoeren
: (2) 短音ㄜ
: ˙ 前綴be-: bekommen, bekannt
: ˙ 動詞過去式ge-: gesagt, gegangen
: ˙ e在字尾: Junge, Deutsche, Mappe, Ehre
: ˙ en結尾(ㄜㄣ): laufen, meisten
: ˙ el結尾(ㄜ+舌尖上頂): Mittel, Himmel, Regel
: (3) 長音ㄟ~
: ˙ e是重音，而且後接一個子音: Weg, Leben, Regel, gegen
: ˙ eh(h不發音): Weh, kehren, sehen
: ˙ ee: Beer, See, leer
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◆ From: 140.122.110.135
※ 編輯: tomoefox 來自: 140.122.110.135 (10/25 17:40)
※ 編輯: tomoefox 來自: 140.122.110.135 (10/25 17:41)
※ 編輯: tomoefox 來自: 140.122.110.135 (10/25 17:44)
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