Search
【什麼是協力調查義務？🧐】
#貫徹公平合法課稅目的 #稅捐稽徵法第30條
當國稅局對你 #發動調查權 的魔法卡，你就有配合調查說明的義務 ❗️
（ℹ️ #白話翻譯 就是...你負責舉證給我看：你沒有，是我錯怪你了）
所以，資產傳承規劃可謂是項耗腦、耗時、心思縝密又須對稅務了解的任務，每個決定都得慎重 (不然沒有避稅意思，卻不幸誤觸避稅行為，會真的欲哭無淚啊!）
▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️▫️▪️
🔸 每次課堂習讀判決，就像打開稅務的新認知 🔸
更多專業能量，請持續關注：
FB｜#劉北元的保險世界 💬
全台最大保險 #LINE 社群｜#保險談判桌 💬
IG & Podcast節目｜#劉北元的保險法 💬
#劉北元讀書會 #協力義務
「Lara平時好安靜，她似乎還沒有交到什麼朋友？」老師說。
這句話好耳熟，十年前我初抵澳洲，也被一位澳洲室友下了這樣的註解。
──
上週三，是Lara小學首次的一對一親師座談會。
座談會舉辦在學校的體育館裡，從下午三點放學後一路馬拉松式接力直到晚上八點；每個家長都能和老師一對一面談十分鐘。
短短十分鐘裡，老師針對孩子開學這一個月來的觀察給予回饋，同時也讓家長提供更多關於孩子的資訊。
那天早上，恰好是Lara班上第一次的口頭報告，她的主題是「我最喜歡和家人做的一件事」。Lara選了一張聖誕節時爸爸帶她去社區鄰居家看聖誕裝飾的圖片。上面有我們一起用中文記下的內容。
「我們都為Lara上台報告的自信感到驚艷，因為這是孩子們第一周的上台報告，我們並不期待他們有任何表現。Lara除了台風穩健，她還向我們解釋了圖片的中文字意思，並且教我們用中文說你好與再見。」兩個導師同時對我這麼說。
「不過，」話鋒一轉，「Lara平時好安靜，她似乎還沒有交到什麼朋友？」老師說。
這句話好耳熟，十年前我初抵澳洲，也被一位澳洲室友下了這樣的註解。
若是五年前聽到這句話，我恐怕會寢食難安，諸多揣測：「為什麼我的孩子沒有朋友？她被孤立了嗎？我要怎麼讓她去認識更多朋友？」
但在這幾年的閱讀與自我察覺後，除了解到自己性格為高敏感，Lara也同樣是高敏感孩子後，我對老師這句話便能淡然處之。
高敏感特質的孩子，對於身邊的刺激總是反應強大。
才開學一個月，Lara已有幾次回家情緒崩潰的經驗。
譬如，「老師今天都對我生氣（其實是別的孩子做錯事，但老師必須對整個團體嚴格提醒）」、「老師都大吼大叫（老師只是提高聲調）」、「老師說我以後不能再得獎勵（其實是全班孩子某次表現良好一起受獎，之後就沒有了）」……說著說著就大哭起來。
但因為知道Lara有高敏感特質，容易將身邊的刺激放大，並把錯攬到自己身上，所以除了當下安撫她的情緒，這次也藉著親師會談跟老師說明Lara的敏感特質。
「原來如此，有些事我應該好好跟班上孩子們解釋。」老師聽後有些訝異，但隨後報以我溫暖的笑容。
高敏感的孩子就像一株蘭花。蘭花雖然看似嬌嫩，但我們若能給予適當的鼓勵與培育，他們也能在人生舞台上發光發熱；倘若為了將孩子硬是塑造成為普世接受的型態，反而更可能因此扼殺屬於他們的天賦。
我又想起上個周末，奶奶與姑姑帶孩子們各買了一個小盆栽。
孩子們撒下種子，澆灌了水，頻頻追問我和爸爸，「為什麼小樹還沒發芽？」儘管向他們解釋可能要3-7天才可能看見小苗從土裡出來，孩子仍按耐不住，每隔10分鐘回去看一眼盆栽。
終於，兩天後的早晨，土裡冒出了些許的芽，孩子們開心不已。
上學前，我趁勝追擊，「你們知道除了水和陽光能幫盆栽發芽外，你說的話也可以幫它們健康長大嗎？」
「你的語言有著魔法喔。」說到魔法，姊弟倆立刻抬起頭興味盎然地瞅著我，等我繼續說。
「如果你對盆栽們說好聽的話，他們就會長得開心，但如果說難聽的話，他們就會傷心，不願長大。」
Lara於是認真地捧起小苗說：「我好喜歡你喔，因為你好可愛。」之後又嘰嘰喳喳地小聲對盆栽說了幾分鐘的話，再親了一下，才將它放回窗檯，準備去上課。
下午回到家，盆栽的中的小苗果然長得更茂密旺盛了。Lara好是開心，眼裡閃著動人的亮光。
Lara一直有著縝密的心思與觀察力，雖然時常活在自己的白日夢裡，聞爸媽三千喚而頭不抬。但我始終相信，高敏感所為她帶來的感受力、以及無邊的想像力，將會幫助她在往後人生的旅途上悠然飛翔。
──
隔天早上，小丹手上躺著自己盆栽中的幾根小芽，他笑著將之遞過來。
「我把它們拔掉囉！」
「嗄？！為什麼？」我倒抽一口氣。
「因為拔掉後，我只要再對盆栽說好話，小苗就又會再長出來了呀。」小丹燦笑。
＃這就是我家低敏感天兵兒子為自己手癢所做的合理解釋
#隱密的角落 （無尿點）
藍藍的天空銀河裡 有隻小白船～
這大概是我看完這部劇都會朗朗上口的歌
改編來自壞小孩原著，故事圍繞著一位文職彬彬的數學老師和三位小孩的故事
第一集的開頭這位張老師一手把岳父母推下懸崖留下了伏筆，而這三位小孩不經意拍到張老師的殺人證據，一切故事開始了。
嚴良和普普是福利院的孤兒，因為普普想要救自己急病的弟弟和嚴良一起逃了出來，急忙湊錢想給弟弟治病，走投無路找回嚴良兒時的朋友‘’朝陽
朝陽是個品學兼優卻不擅長人際的學生，嚴良和普普的出現帶給他不同的生活，而他們三個開始計畫拿著這影片勒索張老師，一切都看似單純照著計劃走，但因為每個角色背景和人性的複雜，開始膨脹了整個劇情，增加整個故事的厚度。
朝陽的爸爸再婚因而多了個阿姨和同父異母的妹妹，也讓朝陽加深對父親的不諒解，心思縝密的朝陽，在某一幕用髮絲來斷定嚴良和普普的信任度，還有發現父親帶著錄音筆而說謊的橋段，都在說明人眼中的好小孩其實不一定是真的。
在還沒有了解整個故事內容的情況下，輕鬆的點開，光是片頭的黑暗動畫，是我每次必跳過的段落，雖然知道它是部黑暗負面題材，但一開始卻讓我不太舒服，但僅僅是片頭也隱藏很大的關鍵，配合著劇情走向，事後也才讓我恍然大悟。
因為大陸需要過審的關係，改了很多在原著的真實性，但導演厲害在利用童話與現實之間都包含了，這也是讓我看完腦袋欲罷不能的理由。
關於人性，善與惡，一直都是非常多的戲討論的題才，但不同的故事背景所架構顯現每個不同環境人會面對的課題，朝陽究竟和張老師是同一種人嗎？
孤兒就會是壞小孩嗎？他們的所作為在一個惡後會補上一個善，這在看劇的我同時也會軟化我對這角色的想法，張老師真的壞嗎？不就是慾望達到極致時會出現的行為？也反應在朝陽身上，面對著一位離異的爸媽，只想做他們心中的好小孩即便都是第一名，卻也不懂是為了什麼，而在這種教育之下養成他心中黑暗的一塊，而嚴良和老陳的關係是我最喜歡的一對角色，嚴良看似一個兔崽子卻是裡面最善良正直的角色，而老陳因為愧對嚴良的爸爸，而把情感轉移至嚴良身上，在劇中看他們對立有趣的畫面，也反映出他們心中對對方的包容度，嚴良最後對老陳說：「我沒有做壞人」這大概是我看到最感動的一幕。
在第四集當中，朝陽媽有一幕的畫面是他被偷情對象在賓館被拒絕，那幕她含淚吃著整顆橘子，吃完便離場，也是一幕我很喜歡的鏡頭呈現。
而在故事快結尾時出現了王立這個角色，這個從未出現的關鍵，也讓我覺得是戲加分的地方，以前看戲覺得每個角色好像出現的差不多了，就圍繞著故事而走，但導演加了這角色，恰如其分，讓整部戲放了把火，不然到底該怎麼收尾？每個人的動機都相當的明確，說的一字一句，即便是背景音樂，電視播放的橋段，廣播也好，都是輔助的關鍵。
這讓我想到是枝裕和的作品也常呈現這類人性的題材，看完你會反思，到底好人與壞人該怎麼去定義，是否你看到的就是真的？有太多值得我們去細細品嚐，怎麼拿捏在社會生存這一塊，想要的常常與我們事與願違。
在總集數12集裡，有太多細節可以讓我一一的去找出導演想帶給我們的啟發，導演依然沒有拋棄原著的精神，而是在一體兩面之下讓我去探索，只能說明導演說故事的能力很強大。
包含秦昊的禿頭造型也是一個亮點，雖然很刻意，卻也增添他這個人的變態程度，我想像他現在站在我面前，我應該都會不寒而慄，而他對普普的轉變，也說明他還是有愛的存在。
由於劇情走向，和導演想表述的事情太多，常常會讓我想太多，最後張老師和朝陽兩人在船上都身穿白色上衣，馬上讓我出戲開始思考一定有含義，我並不清楚電影和電視劇呈現的定義在哪？是想拍成電影的電視劇？那又何嘗不可，還好以十二集的長度來說是可以接受的範圍。
每位演員的設定，都再一次次地呈現裡開始也有極大的變化，從表情可以得知
他們心中的到底知不知道真相，而最後的朝陽還是選擇了說謊，在他白色的上衣沾滿張老師的血跡，老師的黑暗早已轉移到朝陽身上了。
角色背景清晰一直都是每位演員很大的福利，他可以讓你有很大的發揮空間，即便不管角色大小場次多寡，每個角色可以環環相扣，落了一個都不能的關鍵是很重要的核心，連裡面出現的水果都包覆滿滿的意思，想破頭也無法忘懷。
最後決定去買回原著，好好的再來找蛛絲馬跡。
