認識林婉瑜,
是因為我們一起參加了一個作家的交流參訪活動,
記得那是一個要住在外面的,三四天的活動,
所以我跟林婉瑜曾經一起去腳底按摩。
在林婉瑜之前,
我從沒固定追蹤過一個詩人,
(可能蘇東坡跟杜甫的詩會勉強背出幾首)
但她是一個非常非常特別的人,
不只是寫出來的詩,
而是整個人,
是那種讓人想要知道她今天做了什麼的那種人。
林婉瑜最近出版了散文集<可能的花蜜>,
聽她說,因為出版日期是6月18日,
剛好在疫情封鎖當中,
也因為疫情關係,
實體書店都沒有進書。
我好想吶喊:
各位書店的採購們,這不合理啊,
天上的詩神正抓著頭走來走去,感覺不開心!!
以下,如上次訪談艾加凱磊那樣,
我跟林婉瑜也作了一次線上來回的訪談,
分享給你們--
1.
葉揚:
有許多人對於詩人的日常生活,有各種幻想,
是否能談談同時當著詩人的妳,在生活中實際的樣子?
(會問這一題,
是因為不論是當母親或是當妻子,
都是很實際的事,
以我的例子來說,我每天睡醒的第一件事,
就是花時間在廚房裝水,做二十顆冰塊……)
林婉瑜:
一開始被稱為「詩人」其實是不太習慣的,
那是一個穿長袍馬褂眺望遠方的我嗎?
是一個浪跡天涯冒險不羈的我?
有空的時候,我會開車到高速公路兜風,
放眼望去、前方沒車的時候,
把油門踩到底,
把自己喜歡的音樂開得很大聲。
還有我會去買花,一週一次,
買厄瓜多進口玫瑰搭配美國大康乃馨,
進口花卉的飛機都是禮拜一飛抵台灣,
所以禮拜一去可以買到最新鮮的。
厄瓜多玫瑰花瓣多層繁複,
開起來碩大無朋,簡直像牡丹那樣隆重澎湃的感覺!
買回家以後,慢條斯理整理那些花,
搭配顏色、修剪裝瓶,
是讓自己平靜、沉澱的過程。
2.
葉揚:
與妳剛認識時,
妳曾提起妳妹妹生病的故事,
當時讓我印象深刻,
是否可以多談談,
妳的妹妹給你帶來的影響?
林婉瑜:
我的妹妹從小讀書都是第一名,
就連身高都比我高出許多,
她考上台中女中時,
比女中的錄取分數多了二十多分,
不過,後來她因為重度憂鬱和一些心理因素,
沒有讀完女中。
2014年,
我寫了〈世界的孩子〉這首詩,
送給孤單的人。
希望像妹妹這樣流離無依的靈魂可以感受到:
每個人的存在都是與眾不同的,
都有獨特的價值和意義,
都是被祝福的。
〈世界的孩子〉這首詩,有這樣的詩句:
我也是被愛的
被整個世界所愛
被日光所愛
被層層襲來的海浪所愛
被柔軟適合躺臥的草地所愛
被月光以白色羽絨的方式寵愛
被夏夜晚風這樣吹襲
幾乎要躺在風的背面一起旅行
雖然經常
孤獨地哼歌給自己聽
我是世界的孩子
有人喜愛的孩子
(這讓我想起,
羅比剛轉進一個新的幼兒園時,
沒有朋友的時候,
他也經常唱歌給自己聽,
羅比說他唱的都是挪威的森林。)
3.
葉揚:
妳是我心中的好心情作家,
讀妳的文字,能讓人不由自主地愉快起來,
妳曾經感到茫然,人生無以為繼嗎?
林婉瑜:
一開始寫詩的頭幾年,
因為剛好也是我媽媽生病後來過世的過程(罹患癌症),
那時期的我習慣性失眠,挫折感很深。
常有朋友或讀者提到,
我的詩帶給他們溫暖和撫慰、力量和快樂。
在我書寫的過程中,
我創造出來的詩句,
其實首先是安慰、鎮定了我自己。
我創造了詩中的情境,
主要是去擁抱當時有點疲憊、失落的自己。
記得有一次,
妳傳了一篇妳在雜誌上看到的訪談給我,
是性侵受害者談到我的詩,還有手抄我的詩的照片。
偶爾,我會去IG瀏覽讀者分享我的詩文。
知道自己的作品在其他人的生命裡產生意義,
那種感覺是特別的。
葉揚:
在壞日子裡,妳都做些什麼事情?
林婉瑜:
20歲的時候遇到困境,
容易陷入長時間的低潮;
現在受困的話,
比較想讓自己冷靜下來,
去分析為什麼不順利、癥結在哪、如何解決。
因為希望自己早一點回到好的狀態。
4.
葉揚:
妳的先生「江」的職業非常有意思,是調查官,
關於這個事,可不可以多說一些呢?
林婉瑜:
當我的親友知道江是「法務部調查局」的調查官,
他們問過、說過的話像是這樣的:
「工作內容會不會危險?」
「可不可以幫我調查某工廠?」
「我想報案。」
葉揚:
哈哈哈,我看到他,
可能也會忍不住想要報案。
林婉瑜:
大約20年前,
江考上「調查局特考」以後,
在展抱山莊受訓一年,
然後分發。
葉揚:
在展抱山莊受訓時都學些什麼呢?
林婉瑜:
法律,射擊,游泳,擒拿,行動蒐證等等……
#好想一家三口去學這個啊
葉揚:
那麼,當初你們是怎麼認識的呢?
林婉瑜:
我們是透過朋友的介紹認識。
我還記得,我和江見面以前,
介紹我們認識的朋友對我透露:
「江先生是公務員,在調查局工作。」
我還擔心地反問朋友:
「他會不會呆呆的?」
朋友回答:
「不會喔,江先生蠻活潑的。」
他做過府會組(市政府和市議會)組長、北區組長。
他們有時去做一些調查工作,
其實是需要隱藏自己的身分,假裝成路人,
所以他不喜歡我在臉書曝光他的照片。
5.
葉揚:
江先生是否曾經在家庭生活中,
發揮他強大的調查能力?
林婉瑜:
因為工作上經常在辦案,
所以拿有關法律的事問他,
他多少會知道,可以給一些蠻實用的建議。
然後他很會找東西,
家裡大大小小一時之間找不到的東西(鑰匙、印章、眼鏡等等),
要他去找,很快就找到了,
不知道是不是因為工作上需要去搜索的關係XD
6.
葉揚:
妳的家人理解詩人這份職業嗎?
我不是來自書香世家,
父系家族的長輩或親戚中,
有商人、有工廠主管、有土木工程師、有電腦工程師,
完全沒有藝術創作者或寫作者。
我父親年輕的時候擔任「可口奶滋」餅乾廠的廠長,
他曾經帶我們去參觀餅乾工廠,
對我來說,有一部分童年回憶是充滿餅乾香甜的氣味。
我的母親是家庭主婦。
他們不瞭解文學,
也許可以這樣說:
他們會比較瞭解具體實際的部分,
譬如,我的詩被收入國文課本裡、作為課文,
或者我幫哪個歌手寫了歌,
這種比較具體的事件,
他們比較能理解。
創作的技巧和內容,
比較抽象內在的部分,
他們就很陌生。
葉揚:
家人曾經反對妳當一個詩人嗎?
林婉瑜:
我爸很妙,
我跟他說,
接下來我的詩會和一個電視劇合作,
他立刻問我:
「你要去演戲了?」
完全狀況外。
不過相對的,
我覺得這樣比較好,
我還蠻享受自己一個人在創作的世界漫遊,
不需要身邊的人更多關心,
也不需要干涉或慰問,
就讓我自己一人去完成它。
7.
葉揚:
妳在文中經常提到自己的三個孩子,
對妳來說,孩子的意義是什麼?
林婉瑜:
其實孩子出生的頭幾年不太適應,
尤其老大知霖嬰兒時期特別沒安全感,
24小時都要看到我,否則就哭鬧。
當她學會爬以後,把她放到遠處,
也會無時無刻朝我爬過來……
那時覺得好崩潰啊,
常在心裡對她說:「離我遠一點啦!」
很想有自己的時間。
她11個月大的時候,
曾經誤吞ㄇ字型訂書針,
送到急診室取出來;
國小時曾經連續發燒11天住院……
現在她高二,身高和我一樣高了,
讀衛道中學的甲班,未來想念理工。
回想他們幼小的時候,覺得很不可思議,
時間慢慢的賦予他們、贈與他們個體的獨特性,
譬如知霖從一個啼哭黏人小怪獸,
變成一個喜歡看英文小說的街舞社社長。
老二貝貝經常被學校派去參加作文比賽。
老三小龍很喜歡數學,
有一次他在一張紙上畫了很多神祕圈圈和符號,
說:「這不是十進位,這是極進位!」
這些都讓我覺得很妙。
我覺得,孩子會帶我們看到不同的世界。
一開始以為孩子會像我們,
後來發現,他們是截然不同的個體,
對一件事,他們的理解或表現,
有可能是我們完全沒想過、沒預料到的。
譬如現在看到知霖的物理很好,覺得很神奇,
我以前上物理課都在發呆,
只看得懂課本封面的物理兩個字。
8.
葉揚:
我的孩子前幾天開始上小學了,
他要去的那個學校裡有什麼,
會遇見什麼樣的人,發生怎樣的事,
我們都無法預料。
對於即將要展開新旅程的,幼小的孩子,
這件事妳的想法是什麼呢?
林婉瑜:
我常覺得,
你對羅比說的話、你和他相處的方式,
對小朋友來說是很有啟發性的。
羅比是個幸福的小孩、很有創造力的小孩。
我想到一首我的詩〈童話故事〉。
這首詩對我們從小耳熟能詳的童話故事,
提出現代觀點的思考,
曾經被美國Connecticut大學的詩歌翻譯期刊譯為英文,
也收錄在三民書局的國文課本中、成為課文,
我想羅比可能也會覺得有趣:
〈童話故事〉
1
小紅帽最介意的是
她其實喜歡
藍色的帽子
可是奶奶說 女生要戴紅色
2
睡美人蠻累的
只想繼續睡
偏偏就有人一定要來吻她
3
自從村民知道
誠實的樵夫獲得了金斧頭銀斧頭
現在湖底都是
村民們丟的斧頭
4
第一隻小豬 蓋了海砂屋
第二隻小豬 蓋了輻射屋
大野狼從煙囪掉進第三隻小豬家的火爐
所以第三隻小豬的房子
成了凶宅
5
青蛙王子不太適應 和公主的婚姻生活
他想變回從前那隻青蛙
那隻單身的青蛙
6
放羊的孩子大叫︰「狼來了!狼來了!」
只是這次
沒有任何人相信他說的話
狼慌張的跑到同伴身邊說︰
「怎麼辦?我剛剛看到一個人類!」
7
龜兔賽跑的獎品是
一箱紅蘿蔔
所以烏龜又從終點慢慢的 把紅蘿蔔扛回去
交給在路邊睡覺的兔子
#好有意思的詩
#想到烏龜爬半天最後得到紅蘿蔔
#那無奈的感覺如此鮮明啊
後記:
除了詩以外,
我也很喜歡讀林婉瑜跟孩子的紀錄,
比如說:
她的大女兒知霖曾經在週記上寫過:
又要段考了,好煩喲,
如果段考是一個人,
我要揍爆他的臉。
還有小龍喜歡一個女同學,
他的說法是:
那個女同學的臉可愛,
肩膀也可愛!
這些文字都收錄在她的新書〈可能的花蜜〉中。
而自從林婉瑜講述了她離世的母親,
不瞭解文學但很支持她的父親,
她與三個孩子的奇妙笑語,
跟調查官之間的愛情鬥智,
她就成為我,
無論如何會繼續追蹤的創作者。
最後分享我特別喜歡的,
關於林婉瑜在婚前去相親時遇到的故事:
F男:
他是和媽媽一起出現的,
他遞上名片自我介紹,
可能因為我說話的聲音小,
每當我回答什麼,
他媽媽就會把頭壓低、把臉湊過來,
想聽清楚我說的話。
短暫半小時談話,
氣氛因長輩的過度關心而緊張了起來,
只要男人說了什麼,
他媽媽的眼光就掃射向我,
等待我的回答,
並且不時湊過來看我的表情,
像是分析我的話語成分般審視著我。
我想到電影《Men in Black》裡的「雙頭男」,
F男脖子上也有兩個頭啊,
大頭是他、小頭是他媽媽。
如果F下次約我見面,
他媽媽一起出現也不用意外。
一起看電影的話,
想必他媽媽的頭會湊過來吃他的爆米花、喝我的可樂。
#可能的花蜜 #林婉瑜
#這本可愛的書歡迎大家上網路書店支持喔
怎樣成為小作家課文 在 胡晴舫 Facebook 的最佳貼文
愛好文學的朋友,請不要錯過今夏的香港文學季!
【香港文學季﹕虛構的幸福】
抽象虛構,是文學最珍貴脆弱的核心。本季主題「虛構的幸福」至少有兩重意思:一是高舉虛構創造為無上至福;二是質疑當下眼見之粉飾太平。現實中,歷史的複雜層次被碾平,邊緣聲音遭排除;而直認虛構的小說,則穿梭真幻,挖掘歷史潛意識的底蘊,盤旋現實之上。「小說──歷史──烏托邦」構成本屆文學季的核心策劃概念;而烏托邦,可能只存在於一剎的創造衝動。
日期﹕二零一七年六月至八月
內容﹕展覽、講座、講堂及創作坊、徵文比賽、文學季推薦獎、迷你影展、讀劇及討論會
地點﹕香港文學生活館、光華新聞文化中心、牛棚1a space、銅鑼灣誠品書店、油麻地電影中心、香港藝術中心、香港兆基創意書院
電郵﹕[email protected]
網址﹕http://www.hkliteraturehouse.org/
電話﹕23336967
[講座]
「虛構的幸福:文學季開幕講座」
同年出生的董啟章與駱以軍,堪稱雙生又迥異的港台小說家對影,同樣在小說的虛構之路上傾盡全力地耕耘,寫出長篇巨構的小說。全心寫作,是幸福抑或磨難?虛構的世界,有什麼值得他們全身心投入?多年的轉折,二人現在處於怎樣的折點上?文學季開幕講座,請來聆聽董啟章與駱以軍的剖白。
講者:董啟章、駱以軍
主持:唐睿
日期:7月2日(週日),2:00-5:00pm
地點:光華新聞文化中心(香港灣仔港灣道18號中環廣場49樓4907室)
活動專頁:https://www.facebook.com/events/1876296412695705/
「幸福不過虛構」
小說是一種虛構的技藝,小說家將各種經歷轉化加密,建構出繁雜詭秘的世界。童偉格描寫那些在現代文明裡找不到位置的「廢人」;李智良則關注那些沒有位置、遊離躁動、被壓抑的個體。在這個幸福看似遙不可及的年代,我們又能從文學的虛構中把握到什麼?
講者:李智良、童偉格
日期:7月9日(週日),5:00-6:30pm
地點:銅鑼灣誠品書店(香港銅鑼灣軒尼詩道500號希慎廣場9樓)
「迎向虛構消失的年代」
都說這是個非虛構寫作大熱的時代,從文學與書寫的角度看,這到底意味著什麼?胡晴舫既擅隨筆,亦涉足小說創作,並同時是一目光銳利的文化觀察者。且來聽聽她的精闢見解。同場更有《號外》主編、同時也寫小說的鄧烱榕回應,展開跨文化的對話。
講者:胡晴舫
回應:鄧烱榕
日期:7月22日(週六),3:00-5:00pm
地點:艺鵠 ACO(香港灣仔軒尼詩道365-367號富德樓14樓)
「黑白分明與弔詭曖昧:通俗文化中的香港史觀」
香港歷史由誰書寫?敘述歷史的權力除了在官方手上,通俗文化中亦有多樣的敘述,自成一套與官方不相統率的庶民史觀。梁款多年來研究香港通俗文化,朗天是香港電影的重要論述者,秋盈在《帝女花》中看到身份的追尋。讓我們站在不同觀點上看香港歷史,與何謂香港。
講者:梁款、朗天、秋盈
日期:8月5日(週六),2:30-4:30pm
地點:九龍土瓜灣馬頭角道63號牛棚藝術村1a space
[展覽]
「形同虛設——文學視藝再造香港史」
小說是虛構,卻反映更大的真實。從文字符號系統,到視覺藝術的呈現方式,是轉移,也是重生。普遍認為,與文學作品對話的視藝作品以平面佔多;今次文學館邀請到五位本土青年藝術家,根據五本香港知名小說,創作雕塑或立體裝置,願為突破。歷史是怎樣的真實?官方敘事冠冕堂皇,但小說也並非無中生有。在時世的虛無中,藝術還是折射著烏托邦(儘管是碎片)。
參展藝術家:劉以鬯《島與半島》──盧樂謙
陳冠中《建豐二年》──鄧國騫
董啟章《天工開物・栩栩如真》──吳家俊
西西《浮城誌異》──李雪盈
陳慧《拾香記》── 劉學成
展覽日期:8月5日至8月27日
開幕酒會:8月5日(週六),7:00-8:00pm
地點:九龍土瓜灣馬頭角道63號牛棚藝術村1a space
展覽開放時間:逢星期二至日11:00am-7:00pm
藝術家分享會:8月5日(週六),5:00-6:30pm
講者:劉學成、鄧國騫、陳慧等
[迷你影展:作為意志和表象的虛構]
文學季特選三套電影,組成迷你影展,回應今季主題「虛構的幸福」。《香港製造》青春斑爛的小混混中秋、《編寫美好時光》中以寫劇本拍電影來自立的家庭主婦,以至《流亡詩人聶魯達》裡被刻劃得既放浪又像基督一樣的流亡詩人,這些形象出入虛實,或多或少帶來了人們未敢即時承認的昇華,而這最終成就了時代,召喚了意志。文學與電影結合,虛構與幸福之雙重光影。
《香港製造》(導演:陳果)
《香港製造》復修版本,映前設座談分享。
日期:7月15日(週六)
時間:9:30pm
地點:油麻地電影中心3院(九龍油麻地眾坊街3號駿發花園|)
票價:$85(網上購票需附加手續費$10)
《編寫美好時光》(Their Finest)(導演:朗舒菲 Lone Scherfig)
映後設分享會,嘉賓為作家陳慧。
日期:7月29日(週六)
時間:6:15pm
地點:香港藝術中心電影院(香港灣仔港灣道二號)
票價:$85(網上購票需附加手續費$10)
《流亡詩人聶魯達》(Neruda)(導演:柏保羅賴尼因 Pablo Larraín Matte)
映後將設導賞,由影評人舒琪及朗天帶領。
日期:8月13日 (週日)
時間:7:00pm
地點:香港兆基創意書院放映室(香港九龍聯合道135號 (樂富港鐵站B出口))
票價:$85(網上購票需附加手續費$10)
購票請至﹕goo.gl/ks5a3T
《浮城誌異》 劇場改編﹕讀劇及討論會
獲西西授權之文學改編
寄生於不上不落曖昧不明的城市
在超現實的時空裡又安然又躁動
西西八十年代寫下的「浮城」,反映着八十年代對回歸中國的焦慮,但這份不安竟然纏繞港人到現在。就像文中提及馬格利特(René Magritte)的超現實畫作一樣,人永遠在荒謬的世界中平淡地浮游,有人逃避、有人逃亡、有人安然、有人躁動、有人失落……一場由本地作家讀出西西文學作品 x 文學討論會的節目。
協辦︰再構造劇場、Felixism Creation
原著︰西西
改編︰謝傲霜
導演︰甄拔濤
參與讀劇作家︰稍後公布
日期︰8月19及20日(週六日)
時間:3:00-5:00pm
地點︰艺鵠 ACO(香港灣仔軒尼詩道365-367號富德樓14樓)
票價︰$50
購票請至﹕goo.gl/ks5a3T
[講堂及創作坊]
當現實虛妄難辨,真相幽昩欺人,幸福迷離,如何想像?如何把握?香港文學季推出一系列課程及工作坊,在創作、歷史、主流、邊緣、真實與虛構之間撿拾幸福的末屑。虛構成為最實在的把握。
「小說創作坊」
導師:唐睿
日期:10/6、17/6(六),5:00-7:00pm
地點:香港文學生活館(香港灣仔軒尼詩道365號富德樓1樓)
費用:$300兩課,文學館會員八折優惠
名額:20人
「詩歌創作坊」
導師: 曹疏影
日期:18/6、25/6(日),2:30-4:30pm
地點:香港文學生活館(香港灣仔軒尼詩道365號富德樓1樓)
費用:$300兩課,文學館會員八折優惠
名額:20人
「劇本創作坊」
導師: 甄拔濤
日期:16/6、23/6(五),7:00-9:00pm
地點:香港文學生活館(香港灣仔軒尼詩道365號富德樓1樓)
費用:$300兩課,文學館會員八折優惠
名額:20人
「散文創作坊」
導師: 淮遠
日期:7/7、14/7(五),7:00-9:00pm
地點:香港文學生活館(香港灣仔軒尼詩道365號富德樓1樓)
費用:$300兩課,文學館會員八折優惠
名額:20人
「看不見的人群:香港邊緣故事」
導師:駱穎佳、江瓊珠、何式凝、江紹祺
日期:23/7、30/7、6/8、20/8(日),2:30-4:30pm
23/7:駱穎佳
30/7:江瓊珠
6/8: 何式凝
20/8:江紹祺
地點:香港文學生活館(香港灣仔軒尼詩道365號富德樓1樓)
費用:$480(全課);$150(單節),可單節報讀,文學館會員八折優惠
名額:20人
[「虛構的幸福」徵文比賽]
比賽分「小說創作比賽」及「小蜂鳥兒童故事徵文比賽」兩組別:「小說創作比賽」以香港真實歷史事件改編為主題,「小蜂鳥兒童故事徵文比賽」以「虛構的幸福」為主題。比賽由即日起至7月10日下午七時截止。每組別各設冠亞季及優異獎三名,冠軍獎金為港幣五千元;亞軍為港幣三千元;季軍為港幣二千元;優異獎各港幣一千元。得獎名單將於2017年8月公佈。
小說比賽評審:
陳清僑、潘國靈、何秀萍
兒童故事比賽評審:
雄仔叔叔、謝傲霜、Kenny Or
頒獎日期及時間:8月19(週六),2:00-2:45pm
頒獎地點:艺鵠 ACO(香港灣仔軒尼詩道365-367號富德樓14樓)
[文學季推薦獎]
香港文學季致力傳遞閱讀熱情,推動大眾對文學書籍的重視,特設香港文學季推薦獎,邀請專業評審選出兩本2016年出版的文學書作推薦,並頒發獎項,以示對作家的鼓勵。
評審:朗天、伍淑賢、熊志琴
頒獎日期及時間:7月2日(週日),2:00-2:45pm
頒獎地點:光華新聞文化中心(香港灣仔港灣道18號中環廣場49樓4907室)
怎樣成為小作家課文 在 朱成志的華山論劍 Facebook 的最佳解答
【美國老師和中國老師講灰姑娘的故事】…這就是差距!
終於明白為什麼那麼多人都有去留學了!
美國版
上課鈴響了, 孩子們跑進教室, 這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。 孩子很快講完了, 老師對他表示了感謝, 然後開始向全班提問。
老師:你們喜歡故事裡面的哪一個? 不喜歡哪一個? 為什麼?
學生:喜歡辛黛瑞拉(灰姑娘), 還有王子, 不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。 辛黛瑞拉善良、 可愛、 漂亮。 後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。
老師:如果在午夜 12點的時候,辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車,你們想一想,可能會出現什麼情況?
學生:辛黛瑞拉會變成原來髒髒的樣子,穿著破舊的衣服。哎呀,那就慘啦。
老師:所以,你們一定要做一個守時的人,不然就可能給自己帶來麻煩。另外,你們看,你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的,千萬不要突然邋裡邋遢地出現在別人 面前,不然你們的朋友要嚇著了。女孩子們,你們更要注意,將來你們長大和男孩子約會,要是你不注意,被你的男朋友看到你很難看的樣子,他們可能就嚇昏了 (老師做昏倒狀)。
老師:好,下一個問題,如果你是辛黛瑞拉的後媽,你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的舞會?你們一定要誠實喲!
學生:(過了一會兒,有孩子舉手回答)是的,如果我辛黛瑞拉的後媽,我也會阻止她去參加王子的舞會。
老師:為什麼?
學生:因為,因為我愛自己的女兒,我希望自己的女兒當上王后。
老師:是的,所以,我們看到的後媽好象都是不好的人,她們只是對別人不夠好,可是她們對自己的孩子卻很好,你們明白了嗎?她們不是壞人,只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。
老師:孩子們,下一個問題,辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會,甚至把門鎖起來,她為什麼能夠去,而且成為舞會上最美麗的姑娘呢?
學生:因為有仙女幫助她,給她漂亮的衣服,還把番瓜變成馬車,把狗和老鼠變成僕人。
老師:對,你們說得很好!想一想,如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助,她是不可能去參加舞會的,是不是?
學生:是的!
老師:如果狗、老鼠都不願意幫助她,她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎?
學生:不會,那樣她就可以成功地嚇到王子了。(全班再次大笑)
老師:雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她,但是,光有仙女的幫助還不夠。所以,孩子們,無論走到哪裡,我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女,但是,我們需 要他們,我也希望你們有很多很多的朋友。下面,請你們想一想,如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會,她可能成為王子的新娘嗎?
學生:不會!那樣的話,她就不會到舞會上,不會被王子遇到,認識和愛上她了。
老師:對極了!如果辛黛瑞拉不想參加舞會,就是她的後媽沒有阻止,甚至支持她去,也是沒有用的,是誰決定她要去參加王子的舞會?
學生:她自己。
老師:所以,孩子們,就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她,她的後媽不愛她,這也不能夠讓她不愛自己。就是因為她愛自己,她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺得沒有人愛,或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽,你們要怎麼樣?
學生:要愛自己!
老師:對,沒有一個人可以阻止你愛自己,如果你覺得別人不夠愛你,你要加倍地愛自己;如果別人沒有給你機會,你應該加倍地給自己機會;如果你們真的愛自 己,就會為自己找到自己需要的東西,沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會,沒有人可以阻止辛黛瑞拉當上王后,除了她自己。對不對?
學生:是的!!!
老師:最後一個問題,這個故事有什麼不合理的地方?
學生:(過了好一會)午夜 12點以後所有的東西都要變回原樣,可是,辛黛瑞拉的水晶鞋沒有變回去。
老師:天哪,你們太棒了!你們看,就是偉大的作家也有出錯的時候,所以,出錯不是什麼可怕的事情。我擔保,如果你們當中誰將來要當作家,一定比這個作家更棒!你們相信嗎?
孩子們歡呼雀躍。
此為美國一所普通小學的一堂閱讀課。我們是幾歲的時候才想到這些層面?
——小學老師教的,終身受用——
中國版
上課鈴響,學生,老師進教室。
老師:今天上課,我們講灰姑娘的故事。大家都預習了嗎?
學生:這還要預習?老得掉渣了。
老師:灰姑娘?是****童話還是安徒生童話?他的作者是誰?哪年出生?作者生平事跡如何?
學生:……書上不都寫了嗎?不會自己看啊?
老師:這故事的重大意義是什麼?
學生:得,這肯定要考的了。
老師:好,開始講課文。誰先給分個段,並說明一下這麼分段的理由。
學生:前後各一段,中間一段,總分總…….
老師:開始講課了,大家認真聽講。
學生:已經開始好久了……………
老師:說到這裡,大家注意這句話。這句話是個比喻句,是明喻還是暗喻?作者為什麼這麼寫?
學生:(n人開始睡覺……………)
老師:大家注意這個詞,我如果換成另外一個詞,為什麼不如作者的好?
學生:(又n人開始睡覺……………)
老師:大家有沒有注意到,這段話如果和那段話位置換一換,行不行?為什麼?
學生:我又不是你,我怎麼會注意到啊?(又n人開始睡覺….)
老師:怎麼這麼多人睡覺啊?你們要知道,不好好上課就不能考好成績,不能考好成績就不能上大學,不能上大學就不能……你們要明白這些做人的道理。
~ 真的好有啟發!教育者們看看這篇超好的文章,受益!
父母看了,請你內省你想給孩子怎樣的人生觀!價值觀