慣用手發展part.2 👉【慣用手大解密㊙】
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上次跟大家介紹了慣用手的發展年齡，
其實臨床上遇到相關的問題真是百百種呀!!!🤔
像是Ally治療師本身也是左撇子被改慣用手的苦主😅，雖然小時候沒有覺得有什麼樣的問題，長大成為治療師之後，才驚覺，唉呀!!!原來自己常常左右不分、打球常常打不到、動作協調不太好可能都是有原因的QQ
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今天 #Ally 和 #恬兒 #職能治療師 就來和大家聊聊，
我們常常聽到的疑問和迷思吧!
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💬1.為什麼有左右撇子❓
目前左撇子的比例大約是🔟%，
而為什麼會有左右撇子之分呢❓
研究指出可能是基因所造成的，
且左右手的偏好，可能在出生之前就已經決定，
但慣用手還是會隨著『動作和認知發展』、『雙手使用的經驗』，
大腦慢慢的搞清楚自己哪隻手更好用，而越來越明顯。
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💬2.左撇子比較聰明⁉
🔹以前的社會文化對左撇子可能有一些刻板印象，無論好壞的各種『傳說』其實都漸漸的被破解了，像是『左撇子比較聰明』。
🔹雖然有實驗做出左撇子的智商稍微高一些些，但這個『稍微』真的是非常微小的差距🤏，甚至也有實驗做出來是右撇子智商高一些些。這種差距在表現上其實『不會有什麼差別』，有時只是因為左撇子的人比較少，我們會不小心放大和特別關注『剛好是左撇子』名人的成就🥇
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💬3.左撇子~我不會教啦QQ
🔹既使左撇子比例相對少，但現在大部分的活動和產品，已經朝向『左右手通用』的設計方向了，像是左手剪、左手用學習筷等👐
🔹有些爸爸媽媽會擔心，不知道怎麼教左撇子的孩子寫字✍，其實問題常常是出在國字很『重視筆順』，而對於左撇子來說按照筆順是相對比較費力的，但若讓左撇子的孩子『使用自己的筆順』寫字，學寫字的速度其實也不會比右撇子慢，字體的辨識度也不會比較差呦~👍
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💬4.那慣用手可不可以改⁉
🔹慣用手的發展和大腦的『分化』是有關連的!
孩子在成長過程中，大腦會逐漸分化，開始分配各個區域的任務，若刻意的去更改，有可能造成大腦各個區域不平衡，或是發生以下各個面向的問題。
🔹首先，試著想想看...
當孩子本來慣用的手，用的好好的，突然要用比較不會用的手執行任務，這是需要『重新學習』的，原本已經會的事情變的好吃力好挫折😖，自信心容易受到打擊，影響學習的經驗和效果，也會影響孩子的情緒😭
🔹有研究指出更改慣用手，可能會出現
❌左右手混淆使用
❌認知空間概念問題
❌負面情緒、沒有自信
❌不喜歡學習
❌寫出鏡像字或反字
❌動作不協調...等問題
🔹但其實，在很多家庭中我們會聽到，長輩堅持要改孩子的慣用手、和家中其他照顧者溝通無效等等的抱怨，或是孩子『已經不小心被改了』，或是已經5、6歲之後還是出現『左右手混用』的情形，孩子是有可能是左撇子，但因為模仿其他人或是被要求，而在某些工具上學會使用用右手操作，才出現這種左右混用的狀況。
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💬5.建立慣用手的原則!!!
✔順應自然，盡量不要刻意的去改
✔利用平時的各種活動，多觀察兩手使用的『頻率』和『品質』
✔在慣用手還在建立的年紀，依照年齡和發展狀況，給予適當的指導語和足夠的使用經驗
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㊙慣用手的問題其實牽涉到不只孩子本身的能力，還有孩子學習的經驗、學習的環境、教學者和家長的態度和觀念等等，若家長真的遇到相關問題，建議和專業人員討論，畢竟為了慣用手搞的大人孩子都不愉快也是得不償失啊~😱
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📢職能治療師會依照孩子的年齡、發展狀況、任務需求和家庭狀況和環境情境等面向，全面的去考量，和您一起為孩子找到最佳確立慣用手的方案和如何引導孩子的方法喔♥
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