【機緣】
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我醫學系學弟凡鳥的《個人申請入學備審資料 面試技巧 + 108 課綱學習歷程全攻略》
【緣起】
我跟凡鳥是2017年在台大證券研究社認識,看著他這幾年分享各個系所領域的學習知識,嘉惠許多高中生們更認識大學生涯。
青春歲月,令人懷念,轉眼之間我也快三十歲。
高中升大學,是第一個人生轉運站。
我當初捨棄成大資工進警大刑事,讓我走出完全不一樣的路。
一條早上點名後掃地,四年紀律上課打靶、斜坡鋤草的路。
畢業後的警職生涯,略窺社會的光明與黑暗,如履薄冰、戰戰兢兢。
五年警職生涯,我面臨人生的十字路口,最後我決定走不一樣的路,一頭栽進金融科技的領域。
這一路走來,我發現學歷可以成為你的敲門磚,也會讓你有不同的機緣。
但你也要記住在《就業的終結》這本書提到的:「學歷的價值正在下降」。
因為知識唾手可得,實際錄取後,態度以及戰鬥力才是硬指標。
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【課程適合對象】
📌想要學測就考上大學的同學。
📌想要申請醫學系的同學。
📌108 新課綱制度下的同學。
📌高職體系中,需要準備面試、備審資料的同學。
📌想參加學生活動,需要準備面試、備審資料的同學。
📌關心孩子教育或升學議題的雙親。
【學員上課後會學到什麼或能做什麼】
📌了解製作備審資料的技巧,打造獨一無二、讓教授吸睛的資料。
📌了解第二階段筆試或面試的準備方式,並學習到面試與回答的答題技巧。
📌了解 108 課綱的實施方式,並有能力撰寫一份良好的學習歷程檔案。
📌學習有效率地參考數百份的備審資料資源。
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陽明大學與交通大學合併案今年8月獲行政院及教育部同意,預計自明年2月1日起合併為「國立陽明交通大學」,各界關注首任校長會是誰?本報獨家掌握,這次校長遴選共有6人被推薦,包括科技部前政務次長林一平、交通大學副校長林奇宏、台北醫學大學特聘教授李友專共3名教授都在名單內。
另外還有3名國外教授也參與角逐,包括一名印度籍學者,現在美國任職;一名是澳洲籍學者,目前在孟加拉工作;還有一名是大陸籍學者。正式候選名單預計月底公布。
反郭旭崧聲量大 陽大校友質疑:騙到校長又賣校
不過,最引好奇的卻是,候選人名單內卻未見現任陽明大學校長郭旭崧。由於在陽明交大合併案,引發陽明大學校友激烈反彈,多次質疑郭旭崧「賣校」,是為了爭取合併後首任校長,反郭勢力愈聚愈大。反陽交併不遺餘力的陽明大學反併校聯盟成員、陽明大學衛生福利所教授蔡篤堅說,反併校聯盟的老師很強力地表示,如果郭來當首任校長,他們一定會開記者會,持續追打這件事,「哪有副教授『騙』到陽明校長之後還要去當首任校長」,所以他推測「那些人」現在可能收手了。
至於「那些人」是誰?蔡篤堅透露,這背後有一個運作的產官學集團,特定人士不斷創造讓郭旭崧擔任首任校長的機會,但因為怕罵聲太大,因此退而求其次,推薦另外一個「自己人」出來選,至少才能繼續掌握背後的巨大利益,「拿一些不太亮麗的人出來當幌子罷了」。
對於郭旭崧未在陽明交大首任校長候選名單中,陽明校方表示,郭校長之前在衛生署完成疾病管制署的整合,健全台灣防疫體系後,隨後赴美為台灣加入WHO而努力;如今又促成陽明大學與交通大學討論20多年的合校里程碑,帶動高教轉型。校方相信正是因為基於使命感,無論是否誰擔任陽明交大首任校長,郭校長都期望能替台灣高教,開創出一條新的道路,深信遴委會一定可以找到一位比他更合適的人選。
不具「正教授」資格 國立大學首位「副教授」校長
63歲的郭旭崧是陽大校友、美國耶魯大學衛生政策博士,留美返台後先在陽大任教10年,升等至副教授,之後任職衛生署,一路升到衛福部疾管署署長。2017年郭旭崧獲選為陽大校長,卻被控僅有「講座教授」資格,隱匿並無「正教授」資格的事實,但依規定教育人員任用條例,大學校長需具有正教授資格,此事紛擾多月,教育部在爭議聲中,以大學自主為由、援引國外也有「不具教授資格」者,仍然同意任命,郭也成為國立大學第一位「副教授」校長。
不過教育部事後卻被監察院糾正,批評教育部此項人事案忽略國內外大學運作方式有別,副教授任校長,將造成教育界「災難式」影響。國民黨立院黨團更曾召開記者會,指有「高層」致電施壓教育部「硬喬」,就是要讓郭旭崧上任。尤其郭上任不久後就爆發卡管案,教育部前後態度更引發外界批評。
合併過程抗議不斷 11月底公告第一階段候選人名單
郭旭崧在2017年底上任後,積極推動陽交合併,成為近年首件跨縣市的大專院校合併案。然而推動合併過程中除了在校師生,連畢業校友都高度關注、抗議不斷,合併後的首任校長由誰出任,由於牽涉利益龐大,更引發各方角逐。
陽明大學與交通大學合併案由教育部組織遴選小組,對外公開徵求合校後首任校長人選。11月5日公開徵求校長候選人截止,22日將召開遴選小組第二次會議資格審查,選定第一階段校長候選人名單,預定11月底公告。
科技部前政務次長林一平也被推薦
科技部前政務次長林一平是被推薦人之一。林一平69歲,成功大學電機工程學士、華盛頓大學電腦科學博士,現為交通大學資訊工程學系終身講座教授,他是在張善政擔任科技部長任內的政務次長,之後張善政升任副院長,林曾暫代科技部長一段時間。
林奇宏與郭旭崧是學長學弟 交集不少
同樣被推薦的林奇宏則是與郭旭崧頗多交集,不僅是相差四年的陽明大學醫學系學長學弟,也同樣拿到美國耶魯大學博士,只是郭是衛生政策博士,林是生物系博士。林奇宏曾歷任台北市、新北市衛生局長,林擔任新北市衛生局長期間,郭是疾管署署長,林奇宏現為交通大學副校長及陽明大學微生物免疫學研究所合聘教授。
林一平和林奇宏兩人都回應,在11月22日正式公布參與遴選的候選人名單前,都不宜對外表示意見。
林一平說,這次有國外學者願意參選,想為台灣的大學奉獻,就表示陽明和交大兩校合併過程,給外界的感覺是很正面,對外宣傳也做得很好,證明兩校的合併是具有國際實力的。
遴選小組21名委員:3教育部、9陽明、9交大
根據大學法規定,「國立陽明交通大學」屬於「新設合併」學校,所以首任校長由教育部組織遴選小組直接選聘,目前遴選小組共有21名遴選委員,教育部指派3名代表,包括教育部次長劉孟奇、成大校長蘇慧貞及科技部前部長楊弘敦。另外陽明與交大則各推派9人,包括國衛院長梁賡義、教育部前部長曾志朗、中研院副院長周美吟、研華科技董事長劉克振等人。
根據遴選小組規畫,公告第一階段校長候選人名單後,12月中旬前將安排校長候選人辦理治校理念說明會,12月下旬由兩校服務滿1年以上的編制內專任教師、研究人員及專業技術人員針對第一階段校長候選人行使同意權,達到同意門檻者為第二階段校長候選人。
遴選小組將於明年1月上旬邀請第二階段校長候選人說明治校理念和進行詢答,並選定校長人選,並於1月下旬前將校長當選人報請教育部聘任。
成大醫學系二階 在 李基銘的影音頻道 Facebook 的最佳解答
漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
李基銘主持人
本集主題:「腦癒力:最強大的大腦神經功能鍛鍊術」介紹
訪問作者:李政家
內容簡介:
重啟弱化老化的腦神經功能,
消除疾病與焦慮,增強記憶力、預防失智症
•脖子一碰到衣服標籤就靜不下來、坐不住,代表大腦發展出問題!
•手腳冰冷、整天昏昏沉沉、爬沒幾階樓梯就氣喘吁吁,是大腦缺氧缺糖警訊!
•眼睛發癢、容易有痰、鼻塞、有慢性過敏,是大腦發炎的反應!
•消化不良、坐不住或成人背部怕癢,長期容易導致脊椎側彎、腰痛!
☉「功能神經學」不使用藥物和侵入性治療
在台灣,「功能神經學」對許多人來說還相當陌生,生病了,只能求助傳統西醫的治療,但許多慢性病及文明病,實際上是科技進步與生活形態的改變,例如電磁波、藍光、加工食品、環境荷爾蒙等,使大腦無法獲得有效率休息及深層修復,導致大腦失衡進而弱化人體的自癒能力。
其實在國外,「功能神經學」已經有一套全人理論與實際作法,是融會大腦神經科學的獨特醫學,有助於避免大腦退化,同時活化大腦。換句話說,當大腦平衡了,疾病就會遠離你。
「功能神經學」主要是透過各種外在的刺激方式或特定的功能性復健運動,活化病人的大腦神經迴路,因而改善患者的臨床症狀,也因為不使用藥物和侵入性的治療方式,因此著重在早期預防找出問題的根源。除了刺激活化、復健運動,還須配合改善日常生活環境和各種生活習慣,例如避免飲食、污染源、電磁波、光照、日常用品中的有毒物質等等。
☉大腦第一怕缺氧、第二怕缺糖
李政家博士指出,「氧氣」和「葡萄糖」是腦細胞所需要的基本養分,但過多或過少都不行!常見的手腳冰冷、正餐前感到焦慮恐慌、飢餓時會身體發抖,甚至貧血、睡眠呼吸中止症、氣喘等,都是大腦缺氧缺糖的警訊。
由於大腦和身體四肢都屬於身體的末稍,如果你有手腳冰冷的現象,將導致血管內血糖和胰島素過高,表示此時血液中的葡萄糖無法進入身體的末端,包括你的大腦。
一旦葡萄糖供應不足,便會分解釋放出大量蛋白質,並且堆積在附近的大腦神經元,更多的腦細胞因此相繼死亡,於是造成大腦退化。同樣的,末稍循環不良會導致細胞氧氣供應不足,直接影響了大腦的功能,加速細胞退化。
☉隨時給大腦新刺激、攝取好油、排除干擾因子
身為青壯年的大腦,退化速度比起上一代情況更嚴重;青少年甚至更小的兒童,智慧型手機和平板電腦已經是他們生活的必需品,造成情緒障礙、過動的孩子比率變得很高,這真可說是一種文明的代價。想要讓大腦回春、活化,務必將維持大腦系統健康的三大要素牢記在心。
●要素1:持續的外界刺激活化→例如減少依賴衞星導航和通訊軟體,練習使用地圖促進方向感,增加實際人際溝通互動的頻率,甚至要營造特定的環境,像是多去大自然走走。
●要素2:攝取好油,提供大腦神經細胞所需要的養分→像是夏威夷豆、胡桃等堅果,以及富含Omega-3的魚油,能抑制發炎反應,對於促進大腦的成長和修復受損的大腦具有關鍵效果。
●要素3:排除生活中干擾大腦細胞的各種因子→包括食物中的人工色素、阿斯巴甜、味精、裝潢或家具常見的甲醛,以及生活中不知不覺接觸到的重金屬等,都隱藏在我們的日常生活中,分分秒秒影響大腦。
☉對衣服標籤敏感、怕癢,代表大腦發展出問題
大腦分為左右兩邊,左腦屬於邏輯、細節、理性、智商;右邊屬於藝術、創造力、感性、人際關係,雖然右腦具有控制身體兩側的能力,但左腦只具備右側身體的能力。
左右腦各自有發展的關鍵時期,例如0~3歲是右腦發展時期,大肌肉的運動、非語言的人際互動,都是強化右腦發展的活動;3~7歲是左腦發展時期,小肌肉的精細動作、語言學習、邏輯的訓練等。左右腦的發展有如爬樓梯般,必須一階一階、循序漸進。當大腦出現問題時,將導致身體肌肉張力異常,並且會伴隨自律神經失調的現象,影響內臟正常功能的運作
「功能神經學」提供幾個簡單的原始反射,來測試身體肌肉張力變化的形態,就能得知大腦發展時程是否完整,例如:戴手環或手錶時會坐立難安、對衣服標籤敏感坐不住、背部怕癢……等,容易導致注意力不集中,長期容易導致脊椎側彎、腰痛等脊椎問題。
作者簡介:李政家
旅美行醫20年,除了國內外完整醫學訓練外,還領有美國脊骨神經醫學博士學位。執業期間,融會脊骨神經學、功能神經學、免疫預防醫學和量子自然醫學,以及多年臨床經驗,不間斷地探索生活中的過敏原、干擾因子和環境因素對人體健康的影響。
同時並且從細胞粒線體產生能量的角度切入,探究如何透過充分的細胞能量供給達到活化細胞的目的,以期能不開刀、不吃藥,靠著一些非侵入性的復健治療與生活習慣的改變,幫助提高人體自癒力,並推廣正確的健康新思維。
學歷
• 中山醫學大學復健醫學系
• 美國南加州健康科學大學 脊骨神經醫學博士(Southern California University of Health Sciences ,Doctor of Chiropractic)
• 運用量子醫學(Applied Kinesiology應用肌肉動力學)300小時訓練,開課單位:ICAK-International College of Kinesiology
• 臨床量子心理學(Neuro Emotional Technique-NET)80小時,開課單位:AHHA-American Holistic Health Association
• 食物酵素療法(Loomis Enzyme Therapy)150小時,授課單位:Food Enzyme Institute
• 人體反射點療法(Total Body Modification-TBM)100小時,開課單位:courses by Dr. Victor Frank
• 南氏去過敏療法(NAMBUDRIPAD’S ALLERGY ELIMINATION TECHNIQUES-NAET)300小時訓練,授課單位:NAET Training Institute
• 功能醫學課程(Functional Medicine) 2010-至今,授課單位:Functional Medicine University
執照
• 美國加州脊骨神經科醫生、加州物理治療師(Karl C. Li, DC, PT)
• 台灣物理治療師
作者粉絲頁: 李政家 醫學博士
出版社粉絲頁: 新自然主義
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☉「功能神經學」不使用藥物和侵入性治療
在台灣,「功能神經學」對許多人來說還相當陌生,生病了,只能求助傳統西醫的治療,但許多慢性病及文明病,實際上是科技進步與生活形態的改變,例如電磁波、藍光、加工食品、環境荷爾蒙等,使大腦無法獲得有效率休息及深層修復,導致大腦失衡進而弱化人體的自癒能力。
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●要素2:攝取好油,提供大腦神經細胞所需要的養分→像是夏威夷豆、胡桃等堅果,以及富含Omega-3的魚油,能抑制發炎反應,對於促進大腦的成長和修復受損的大腦具有關鍵效果。
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左右腦各自有發展的關鍵時期,例如0~3歲是右腦發展時期,大肌肉的運動、非語言的人際互動,都是強化右腦發展的活動;3~7歲是左腦發展時期,小肌肉的精細動作、語言學習、邏輯的訓練等。左右腦的發展有如爬樓梯般,必須一階一階、循序漸進。當大腦出現問題時,將導致身體肌肉張力異常,並且會伴隨自律神經失調的現象,影響內臟正常功能的運作
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學歷
• 中山醫學大學復健醫學系
• 美國南加州健康科學大學 脊骨神經醫學博士(Southern California University of Health Sciences ,Doctor of Chiropractic)
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• 臨床量子心理學(Neuro Emotional Technique-NET)80小時,開課單位:AHHA-American Holistic Health Association
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執照
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我妹妹是今年的學測生,一階有上成大醫學系,想請問二階的面試要如何準備~有什麼特別要注意的地方嗎?謝謝各位- 成大,醫學系,新生季,面試,新生. ... <看更多>
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最後一篇面試心得了
感謝大家的厚愛跟捧場還有賞識
4/18 成大醫學系
(早上場第A-2組3號)
成績:正取10
(備審90.45/面談82.5/總分86.32)
個人面試
(4關MMI,12分鐘/關,沒有先讀題)
1. 第一關:自我介紹關
會先叫你自我介紹大概2分鐘,然後問一些個人問題。
我就稍微講了一下我的背景、重考過程、社團經歷,當作是洞讓考官可以跳。當然他
也會問一下考醫學系的動機,你的經歷還有對於過去社團的想法。我也被追問了「挫折經
驗」。
2. 第二關:黑臉關
開頭就會用「What is genome?」嚇人。雖然我老老實實地用英文回答了大致上的定
義(但老實說我有點被嚇到,完全忘記有黑臉關或是壓力關這種設定XD)這關考官會一
直challenge考生,例如一直說「你確定嗎」、「我覺得你沒有回答到重點」這樣的拷問
。不過我第一題算是有打出來,他就改說「你如果不會可以用中文回答」,我就又再說了
一次。
後來他問了我會不會畫RNA跟DNA的結構然後說明其功能的異同,桌上會有紙筆。我
就照畫了,把兩個結構、螺旋方式、單雙股、轉錄轉譯、含氮鹼基差異寫了下來。(雖然
我-OH的碳好像標成C3了哈哈)一樣獲得了上述的回覆,我就娓娓道來解釋了一遍,還是
一樣的回應。最後這題我就說可能是我所學不多沒有做好功課,這部分我會回去好好複習
。不過他抽題目的時候我剛好喵到L夾背後的解答,乾根本就跟我說的一樣呀...我當時超
疑惑
接下來他問了我「川普最近很推崇的抗COVID19藥物」,問我知不知道。我就說「奎
寧」跟「瑞德西緯」。他接著問我知不知道英文名字。我就老老實實地拼了Hydroxychlor
oquine跟Remedsivir兩個名字給他,連奎寧的商品名Plaquenil都說出來了(當時os:拜
託我藥學系的,而且女朋友一天到完在旁邊重複plaquenilXD)這時候考官似乎有點嚇
到,就追問了知不知道機轉。我當然也是老老實實地講好講滿,雖然當我說奎寧用在RA跟
自體免疫的時候他馬上跟我說了是瘧疾(雖然也是答案拉,不過我說的也對)。然後我繼
續講機轉,還有瘧原蟲跟病毒的比較,順便把其他肺炎的用藥的機轉也講完了。
考官有又問了我「你覺得這些題目對高中生會太難嗎」。我猜他應該不知道我不是高中生
,但我還是回答「我覺得就先備知識來說有難度,但重點是不太確定考題希望回答到什麼
地方」
就這樣我還是沒有想到這是壓力關的走出來考場XD
3. 第三關:抽象思考關
題目是「人有雙眼、雙耳但嘴巴只有一個,你覺得為什麼」
我的答案是「就哲學來說,我們人應該要眼觀四週耳聽八方,獲取多元的意見。然後
經過思考與整理好,以統一的口徑講出我的想法,不要三心二意,前文不及後意。」
講完考官整個眼睛一亮我差點笑出來XD。然後我又說「就生理來說,以生物演化的角度
而言,口與肛門是從原口生物演化而來,所以開口並不像是其他器官是類似鏡像發育產生
的」考官很開心地繼續點頭。
然後他又追問了「那為什麼鼻子要有兩個洞」
老實說我愣了一下,然後回答「以功能性來說我覺得鼻子是呼吸道最重要的入口,在
其中一邊出事的時候至少另外一邊還有保障,例如鼻塞XD不過就構造來說,我覺得在有
鼻中隔的情況下才能撐起整個鼻子,藉以提供鼻子立體的形狀免於整個開口暴露在空氣當
中被外物直接入侵」
後續考官又問了「鼻子兩邊進氣的速度不一」之類的問題
我的回答大概是「鼻子提供快慢兩種進氣我覺得可以類比到生物對於環境的偵測,快
的那邊提供粗略快速的判斷,讓生物可以在最短時間做預判,而慢的那邊則讓生物在進行
第一時間的反應之後分析後續所需要採取的動作。就像是醫學診斷會先進行快篩排除一些
狀況,然後在做較精密的檢查去確診一樣」老師感覺很滿意我的答案,後來還有一點時間
老師就開始跟我閒聊了
4. 第四關:時事關(這關其實是我的起始關,詳細的順序其實我忘了,理論上這是第三
關才對)
這關大概就是圍繞在新冠肺炎的一些小常識,我分享了我在美國看到的文化差異,
講述社會層面跟防疫還有政府反應對於疫情擴散的差異,也講了我小時候在新加坡SARS的
一些記憶。然後也講了藥物發展,群體免疫,以及國際經融政治體系被疫情影響的面相。
總之東扯西扯了一堆。
小結
成大是我第一間面試的學校,而且加上在此之前我就只有MMI跟PBL個練習了一次,甚
至連個人自介都沒有練習。所以難免緊張而影響表現。不過整體而言我覺得滿好玩的,除
了黑臉關以外也沒有特別刁難。
不過因為我是第一批面試,所以後面就一直在講座、性向測驗還有主任的話。雖然台上的
“學長姐”其實都跟我同屆哈哈,而且因為我沒有吃早餐加上我女朋友自己跑去開心吃
牛肉湯了所以其實有點累XD但我覺得成大真的滿認真安排的。
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※ 編輯: linsn1995 (39.9.131.88 臺灣), 05/04/2020 09:32:51
目前暫定陽明,成大這幾天問清楚學分抵免再來看看如何取捨XD
※ 編輯: linsn1995 (39.9.131.88 臺灣), 05/04/2020 10:08:33
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