「這裡是吳軍的《硅谷來信》第3季。這一季硅谷來信,我談到了不少美國基礎教育的內容。有同學提了一個很好的問題,他問,美國公立教育與私立教育差距較大,是不是因為經費問題呢?他提到了一個例子,美劇《絕命毒師》的主角就是一名公立學校的化學老師,薪水微薄,只能勉強養家糊口,於是當他發現自己身患絕症,就鋌而走險走上了犯罪的道路。這位同學問,是不是因為美國公立中小學給老師的待遇不好,無法留住人才,才導致了公立學校的基礎教育水平低呢?
這個問題其實可以延伸開來,讓我們思考一個更具有普遍性的問題,就是很多事情辦不好,是不是因為沒有錢?這封信我們就從美國公立中小學的教育,談一談我對這個問題的思考。
美國公立基礎教育真的缺錢嗎?
就美國公立中小學而言,對這個問題我們基本上可以給出一個否定的答案。美國公立學校教育水平參差不齊的原因有很多,如果能列舉出十個原因,缺錢這件事也許只能排在第十位。下面我們一步步具體分析。
首先,美國公立基礎教育真的缺錢嗎?
很多人都以為美國政府財政支出中軍費佔了大頭,其實這是一種誤解。其實美國在教育上的開支並不比軍費少。我們可以來看一下詳細的情況。
美國是世界第一稅收大國,2018年美國的GDP是20.58萬億美元,而當年美國聯邦政府和州政府的稅收分別是3.33萬億美元和1.06萬億美元,合計4.39萬億美元,而當年排在全球GDP第三的日本,整個國家的GDP也不過才4.97萬億美元。
美國聯邦政府的稅收收入,有七成都花在了經常性的必須開支上,也就是社會福利、醫療保險和國債利息,其中國債利息大概佔聯邦稅總額的4%多一點,不算多,真正巨大的支出是各種福利和保險。剩下的三成稅收收入算是國家的自由支出,裡面一大半都算在了軍費頭上,大約是6490億美元。但我要提醒一點,這部分支出包括了軍方控制的科研經費,而這些科研經費最後還是到了大學的手裡。比如約翰·霍普金斯大學每年可以從軍方獲得大約10億美元的研究經費。
而美國2018年花在中小學教育上的支出是6400億美元,攤到每個學生頭上大約是一年12600美元,這是我在美國政府網站上看到的數據。如果按英國《衛報》的報道,數據還要更高,每年平均花在每個K12學生身上的錢高達16300美元。這些花銷中,州政府撥款和地方房地產稅貢獻了將近90%,聯邦政府的撥款不到8%,剩下的是捐贈。這就是公立中小學的情況。而2020年全美國所有私立中小學,學生的平均學費是11000美元,即便算上學校的捐贈收入,攤到每個學生身上,最後得出的數字和公立中小學的人均支出數字可能也差不了太多。
從這些數據我們就可以看出,美國公立中小學其實並不缺錢。實際上,如果你到硅谷地區看看幾所最有名的公立高中,比如帕羅阿圖高中和薩拉托加高中,就會發現它們的校園比硅谷地區最好的私立高中哈克學校一點不差。而且州政府給公立學校撥款是按學生人數計算的,而公立學校師生比例較低,一個老師教一大群學生,因此如果算到每個老師頭上,教育支出比大部分私立學校應該還更高。
美國公立中小學的老師待遇其實也不差。在加州,一個公立中小學老師基本上只要工作10年左右,就能拿退休金了。然後他們就可以一邊拿著退休金,一邊到私營教育機構工作掙錢了;反倒是很多私立學校老師生活壓力很大。以我女兒的老師們為例,他們不僅買不起房子,有的甚至在硅谷租不起房子,只能住學校提供的廉租房。這些老師之所以願意在私立學校教課,很大程度上是因為這樣他們的子女就免費可以上這些私立學校。
這裡順便說一句,美國幾乎所有大學教授的孩子上父母所在的學校都是免費的,這就是很多教授雖然工資不高還要在大學呆著的重要原因。至於《絕命毒師》里那位主人公的遭遇,與其說是公立學校老師待遇不好,不如說他遭遇了中產階級的典型困境,就是因為一場大病而導致貧困,這一點在全世界所有國家都是類似的。
美國公立中小學辦不好到底有哪些因素?
那接下來的問題就是,如果不是因為缺錢,那很多美國公立中小學辦不好,原因究竟是什麼呢?根據我的觀察,至少有以下四個因素。其中一個和老師有關,剩下的三個和老師或者說師資力量都沒有太大關係。
先說和老師有關的原因,就是美國公立中小學搞大鍋飯,老師們沒有動力和意願去深化教學,發掘和培養每個孩子的特長。我的大女兒曾經在加州最好的公立小學之一讀過一年,這所學校的排名在加州幾千所小學中僅次於兩所只能靠抽籤入學的實驗小學,而且學校位於硅谷最富裕的一個區,絕大部分學生的家境都很好。你可能會覺得,這樣的學校應該很好了吧,可惜事實並非如此。
一般來說,美國小學一個班會有一個老師來講所有的課程,我女兒所在的班有兩個老師,兩個老師教學經歷都超過10年,聽上去好像很不錯。但實際情況是,這兩個老師熬完了10年的年頭,都在等退休,都指望另一個人出力,自己落得輕鬆。他們佈置下來的一星期的作業,學生最多半小時就做完了。後來我就把女兒轉學轉走了,換到一個要求嚴格一點的學校。
這家新的學校也是加州最好的公立小學之一,班上的老師也是新來的,教課果然認真很多,一天留的作業比過去一周的都多。但是這所新學校的老師從來不講任何課程大綱以外的內容,因為這不是他們的義務,我們這些家長只好自己到學校去講課。之前我女兒上的第一所公立小學,不久之後家長們也不乾了,在家長的要求下,那所學校被一拆為二,其中之一變成了一所半公立半私立的特許權學校。
經過種種波折,最後我得出一個結論,孩子要是再呆在公立學校就給耽誤了,於是我們就把女兒轉走了。
我們再來看看另外三個原因。第二個原因就是公立學校的政治正確風氣太重,甚至影響到了教學。
我有一位谷歌的同事,他的女兒在硅谷一所最好的公立高中讀書。有一學期他女兒很鬱悶,因為講歷史課的老師是一位非洲裔,課上的論文,只要你不寫當年黑奴多麼悲慘、美國這個國家有多壞、白人多麼可惡,最多也只能得B。後來家長們忍無可忍,告到學校,學校開除了這位老師。但這位老師又把學校告上了法庭,並且勝訴了,從此學校沒人敢管她了。但這樣教歷史課,教學質量是什麼樣,也就可想而知了。
對於公立學校政治正確過重的風氣,家長們即使有意見,也沒有辦法。相比之下,私立學校因為學費是學生家長直接出的,所以家長(特別是大的捐贈者)對學校就多少還能有點影響力。
第三個原因,就是美國基礎教育普遍輕視理科;加上公立學校的老師認為「教課程大綱以外的內容不是自己的義務」,家長即使想給孩子補上理科內容,老師也不會配合。結果就是我之前講過的,許多美國中學生到高中畢業還不會解一元二次方程。有的老師還告訴我,這還是美國「高三」學生的表現,要是等高中畢業一年之後,恐怕一半的學生一元一次方程都不會解了。
學生水平這麼差,怎麼畢業呢?有些學校的做法就是放水。比如學生交了白卷,按中國的標準應該是0分,但有的美國學校說,白卷可以給50分。這樣,學生只要做對20分的題目就能及格,算是通過了。
考核標準這麼低,幾乎所有學生都能畢業,那怎麼評價衡量學校的教育成果呢?你可能知道美國有個著名的政策叫 「不讓一個孩子掉隊」,這就可以形成一個考核指標。怎麼樣算「不掉隊」呢?只要孩子來上學,不逃學,就算學校教育成功了。這種教育政策和理念之下,很難想象教學質量能上得去。
第四個原因是公立學校的經費利用效率低。前面我們算過了,公立學校人均經費其實並不比私立學校少,但從我的觀察來看,很多公立學校的經費利用率非常差,學校經常會有一些莫名其妙的支出項目。
比如,有的學校講要環保,在校園花錢裝太陽能板,用太陽能發電。但這筆成本什麼時候能收回來呢?學校並沒有算過這筆賬。實際上目前在美國,天然氣發電比太陽能發電的成本要低得多。
有的家長覺得,公立學校反正花的不是我的錢,效率低一些就低一些吧。但有點常識就該知道,公立學校的經費大部分來自稅收,仍然是羊毛出在羊身上。不止學校是這樣,公立機構資源利用率低其實也是社會的一個通病了。
小結
世界上很多事情一旦辦不好,很多人就喜歡歸結於「沒有錢」。但回到現實你就會發現,「沒有錢」很多時候只是藉口和托詞。比如韓國和新加坡在中小學生身上的人均支出都不如美國,大約只有美國的2/3;然而根據調查,新加坡和韓國的中小學生的受教育水平分別領先美國3.2年和1.9年。
在之前的來信里,我介紹過一些幾乎以一己之力改變了世界的人,如果你去看他們的生平經歷,就會發現他們並沒有多少資源,更沒有什麼錢,依然創造了那些偉業。即使不說改變世界,只談我們身邊的見聞,一個人能做成事情,通常也是因為他認真去做事了,而不是因為他有錢。微軟、谷歌、eBay和特斯拉等公司,創業時的融資總金額和同行業的公司相比都不算高,但並不影響它們做成大事。
很多人喜歡說「錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的」,這句話拿來鼓勵自己掙錢還好;但如果在失敗的時候拿出來講,把「沒有錢」當成失敗的理由,在我看來,這不過是在為自己做不成事情找藉口。
這封信的內容,核心其實就是一句話:永遠不要把辦不成事簡單歸結於「沒有錢」。」
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過50萬的網紅加點吉拿棒,也在其Youtube影片中提到,看新影片: "好興奮 ! 權力遊戲終於要來了 | 春季還有哪些必追影集? | 美劇吃飽飽" https://www.youtube.com/watch?v=9Y3K5VJ2VlM --~-- ►專屬於你的推薦電影都在我們的Pressplay專案: https://goo.gl/nsRrEB ★直播...
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2021.09.20(一)
機智醫生生活|申元浩
슬기로운의사생활 (2021)
老實說,在看《機智醫生生活》第一季的時候,我不斷在思考一個問題——「這部劇想要表達什麼呢?」是醫生的日常?還是醫生的辛苦?又或是醫生的愛情故事?最後我並沒有得到解答,所以其實是抱著有點疑惑的心情看完了第一季。
到底應該把機醫歸類為醫療劇還是生活劇,這個問題在第一季困擾我很久,所以第二季我決定就把機醫當作生活劇來看待,轉換一下思維果然好多了,儘管《機智醫生生活》第二季的評價似乎不如第一季好,但其實我自己更喜歡第二季多過第一季。
機醫每一集主要可以分成「醫療故事」以及「主要人物的感情發展」兩大部分,第一季來說我認為是人物關係寫得比較好,畢竟這部劇的角色很多,需要花很多篇幅來建構人物之間的關係,然而卻也因此讓醫療故事的比重降低了,所以我才會產生「這部劇到底想講什麼?」的疑問。
第二季每一集都有很明確的主題,比如說高齡患者、懷孕的媽媽、醫院裡除了醫生護士以外的無名英雄、實習醫生的過渡期等等,第一季我覺得我花了很多時間在理解人物關係,但到了第二季就能夠更加專注在每一集醫院裡發生的故事,但相反的,人物關係在這一季確實就寫得很潦草,尤其是鴿子CP還上演了一段藍色生死戀,我實在是很想翻白眼😂
我想是因為疫情影響,原本計劃拍三季的故事硬生生要先在第二季做個收尾,導致最後兩集的節奏突然加快很多,幾乎是趕著把所有角色的關係交代清楚的感覺,更不用說還有很多先前挖出來的坑沒有填完。
雖然理智上來說這個結尾實在是不能說收得很好,但我認為這個結尾已經是在有限的條件下能做到最「機智」的收尾了,因為目前並沒有拍第三季的計畫,這樣的結局要說是正式的結局也可以,日後如果真的要再拍第三季,也是一個不錯的季終收尾。
所以回到我最初對這部劇的提問,「機智醫生生活到底想表達什麼?」我們看到這群醫生會吃飯、會談戀愛、會在休息日的時候組團唱歌、上山露營,但我們也看到他們不管在什麼時候,只要有病人出現就會毫不猶豫地把車調頭開回醫院,可以把上述的這些事情全都先放到一邊,這就是醫生的使命跟意義吧?即使沒辦法承諾「我一定會把你治好」,但每一次都一定會做到「我會盡我所能」,我認為這就是《機智醫生生活》最後給我的解答。
雖然沒辦法說我超愛超愛機醫,但劇中的小故事確實每一週都為我帶來很多深刻的思考。在疫情延燒的這兩年內,我想世界上的每一個人都能感受到生死無常,謝謝五人幫還有律帝醫院在這兩年內帶給大家一點點的溫暖和治癒,在接下去未知的人生中,也還是要對生活保有熱情。
#機智醫生生活 #曹政奭 #田美都
#柳演錫 #鄭敬淏 #金大明
#韓劇 #追劇 #心得
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【癲喪背後的真誠】
很久沒有在看電視時笑得如此開懷、癲喪,可能是因為公仔箱裏的人也是如此的開心和癲喪。這是我這星期看《Error自肥企画》的最大感受。
是的,只是短短五集,已經足夠感受到這班底的癲喪:青春、暴走、夕陽、柒頭皮、鳳凰不死鳥,鬼王之王、恒星彈、初號機⋯⋯他們的厲害,就是你看完每集,都總有些「關鍵詞」會記住,然後想起這些關鍵詞時,又會再笑一次。不過也要公道點說,我看《膠戰》、《考有feel》時同樣也大笑,但總覺得笑位是有點意料之內,2019年時看《花姐Error遊》第一季時,亦會因為他們的Cosplay造型而笑到肚痛,以及覺得「癡鬼線邊爐」、「昆蟲料理」等而覺得:「嘩,使唔使呀,做個節目啫。」但這星期看《Error自肥企画》,依然會為著其癲喪而大笑,依然會期待著有更多更癲喪的內容出現。亦正是這期待,令我開始反思何以我會有「使唔使呀,做個節目啫」的想法。
也許是我們都習慣了電視節目的「保險」。綜藝節目無非是要營造開心,那既然低質扮嘢和改歌詞都已經足夠穩住收視,何必去冒險、創新?也許是我們都預設了電視節目的「假」。不過是做個節目,不是現場直播,長則也不過是數分鐘的一個鏡頭,將將就就,過到「骨」就可以了,哪需去到盡?也許我必須承認,我依然是用著上世紀的標準去評價現今香港的電視節目,才會有這樣的判斷落差;所以,並不是「使唔使呀」,而是真正認真做的綜藝節目,根本就要這樣。
撇開了「使唔使呀」這局限後,我再思考為何這次《Error自肥企画》會令我看得如此過癮。我覺得是因為節目中的真、團隊和弱勢。
真,相信不用我多說了,但假如真要舉例,我建議去看看第三集「忍者打飛機」和第四集「Error遊詐詭」。
團隊,說的不只是Error,因為作為創意產業的產物,只將目光投放在演出者身上,無疑是見樹不見林;事實上,格仔導演、RainP、Agent L、阿暉等「幕後團隊成員」都是節目中的重要元素,而更重要的是,這節目中的「幕前」與「幕後」界線已經變得模糊:團隊成員都會登場,有其角色,而且一般所認知的「唔出街片段」亦會出現在節目當中;而這些花絮一樣的元素,吸引力不輸本身已構思好的內容。
弱勢,不是指與TVB相比時沒有慣性收視的弱勢,而是指沒有「筆直」、沒有如以往兩集一樣的日本外景。弱勢,那就用腦、用心去度橋,去在有限的空間做到盡;無日本靚景,但原來看著不同的香港街景、城市景,一樣可以將荷蘭番茄變出叉雞飯,看得人熱血沸騰、欲罷不能。
形勢很壞,那就再努力一點、拚命一點,堅持一點。結果也許不是最好,但起碼在實踐的過程中,參與其中的人都是在做最真誠的自己——只因我覺得,在拍攝時,他們都在真誠做自己,真誠地自肥。
謝謝Error,謝謝無制限OT編集団。
圖:《我們很帥》的MV截圖,同樣癲喪的一個MV,https://youtu.be/kRfIPFwHzt0
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今天要來聊的是冰與火之歌第七季的第三集! 來賓是頑Game的華森~
00:00 大家晚安
05:53 印象/評價
15:15 劇情討論(北方)
35:16 中場休息
44:12 劇情討論(南方)
01:11:47 下集預測
01:14:38 VIPP Q&A
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(前面是絮絮叨叨緣起)
我們的歌這節目是在去年11月多開播
正好是我剛看完陳情令 正身陷戰羨無法自拔中
當時基本只挑了有肖戰的橋段來看
跟著感覺走令我驚艷 軍港之夜有點無聊想睡 綠光本身就難以駕馭
漸漸地就棄追了
A組的集數更是看都沒看過 只隱約瞄到有個認識的周深
再說到周深
那年的中國好聲音聽到的雌雄莫辨嗓音
那年的歡顏令人落淚
那年的貝加爾湖畔雖然大部分都是在幫李維伴唱和聲
但周深光只是吟唱在我心中就贏了李維
也建立了我對那英偏心不大度且不識人才的印象
但也就僅止於此了
一直到最近有一天在youtube旁邊推薦影片看見"天下有情人"的合唱
這首一直是我心中的神曲
當年的朱俐靜和段旭明基本堪聽 前不久聽到的郁可唯和胡夏已是上乘之作
豈知周深和李克勤這版令我驚為天人 真沒想到有一天會出現媲美原唱的版本
而且還是男男合唱
陸續在youtube聽了心如刀割 月半小夜曲
已不再執著於周深令人驚艷的女聲音域
而是感動著迷於那清亮婉轉直入人心的嗓音
而我的覺醒都是拜李克勤的聲音完美支撐襯托所賜
所以我決定再把我們的歌撿回來看啦XD
果然歌唱音樂節目聲音(勤深深)還是比臉(肖戰)重要的
(其實也是因為深深很可愛克勤老師很帥啊是不是)
(前言廢話終於說完進入正題)
(雖然說是我們的歌心得 但主要還是勤深深心得XD)
追
克勤老師一開口我的下巴就快掉下來
怎麼可以這麼好聽啊?????
更慚愧的是在這一切之前我知道周深可是不知道李克勤(掩面
看了一些克勤老師的現場影片才知道什麼叫真正的行走的CD
從此以後我的歌單粵語歌再現
最近還把紅日學起來了(離題
月半小夜曲
之前有聽過容祖兒版本 沒想到克勤老師才是原唱
開頭獨唱部分已是完美
周深如歌如泣的歌聲一進來更是繾綣纏綿
而克勤老師和聲更是加深了這首歌的深度
心如刀割
這首其實是我最喜歡的勤深深合作的一首
編曲本身複雜就像三樂章曲式
沒有一定的樂感和音樂素養是很難掌控的
雖說中間圓舞曲式有點畫風突變
但搭配"你的悠然自得 我卻束手無策 我的心痛竟是你的快樂"
其實也沒有這麼天外飛來一筆
更堆疊出最後一段讓我心如刀割的感受
當時完全不懂這首怎麼會輸了
後來才懂了應該是為了要讓他們唱野狼Disco吧(笑
野狼Disco
直到去找原曲來聽才知道勤深深改編得多好聽XD
最喜歡克勤老師的紅日rap還有最後周深的自嘲XD
另一種鄉愁
這三位把三重唱看起來像很簡單一樣
但我不信這節目裡還有另外三個歌手可以這樣唱
那片海+聽海
中國的歌唱比賽很像很喜歡把兩首歌mash-up
但我常不懂在一首歌裡唱了A首再唱B首到底有什麼意義
直到這首混搭得這麼天衣無縫 根本像一首新曲
先說他們分別一下主音 一下和音卻如此精準
到了一起唱不同首的歌詞旋律卻如此和諧不會錯亂
只 能 跪 了
天下有情人
這首無疑是我陷入勤深深的契機
他們又把這首難度極高的歌表現得從容有餘
克勤老師從頭到尾的和聲
兩人的氣息要同步唱出破碎繁複的歌詞
明明就是超級難的啊
(補充我第一次聽到這首歌是李若彤古天樂版神鵰俠侶的片頭 但第一次覺得這首歌難是
聽到Miu和段旭明的合唱的時候)
而且比起原唱版本我更喜歡勤深深唱出的俠情颯爽
大會堂演奏廳
開頭是我非常喜歡曾經想要苦練過的幻想即興曲!
又是一次完美動人的合聲
一直都很喜歡加入古典元素的歌曲
也讓我找到了克勤老師的"我不會唱歌"
畫
只要有勤深深的合聲 什麼歌都好聽
還有這兩個人的動作可愛死哈哈
你的名字我的姓氏
同沒聽過這首歌不知這首歌有多經典
但很慶幸第一次聽到的經典就是勤深深演繹
再回去聽原唱的獨唱反而覺得少了什麼
然後勤深深一直自嘲的只有乾冰的舞美
很想跟他們說歌聲不夠好才需要舞美啊(被毆
最後對勤深深冠軍只有四個字 實至名歸!
也很敬佩克勤老師的愛惜人才的大度 總是在歌曲中用歌聲支持烘托著周深
才成就了讓我深陷 無限repeat每首歌的勤深深
勤深深的互動也是最自然好笑 可惜找花絮來看最多的還是那英肖戰QQ
(誰想得到曾經瘋迷肖戰的迷妹如我竟會說出這種話XD)
同場加映一健傾心
這節目裡除了勤深深的每個表演
我最喜歡的就是那女孩對我說 虎口脫險 其實不想走
其實沒有特別喜歡他們 只是剛好都是他們的歌xd
大概是因為舒服的合音就是最吸引我的
再來周華健的少年也是我非常喜歡的表演之一
配合著周深的拭淚 也帶走我一些淚水
最後那戰隊
前面已經說了一些
但他們真的讓我了解到歌唱節目顏值這東西真的一點都不重要啊XD
(但還是要說克勤老師越老越帥是怎麼回事?????)
還有金魚掉下去和那英笑場貢獻了這節目最大笑點XD
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