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《看故事,學寫作》是一套引導我們與孩子成為寫作高手的書。
當我有機會經營部落格、粉絲團與出書時,才發現真正的寫作,不是運用了多麼艱深的文字,或是把一大堆的成語放在一起。而是懂得如何把自己的想法寫出來。
所以,我在孩子們小一開始,即使寫的功課是閱讀心得單,都會試著挖掘他們心中的想法、感受與領悟。只要下筆時有這三樣東西,不用湊字數,自然會超出格線。
當然,他們也會有看著紙張,腦袋一片空白的時候。此時,我會試著引導他們:【從故事裡去發想】。
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《看故事,學寫作》套書的作者是李崇建、張詩亞與張佳詩。
李崇建老師,相信大家都不陌生,長年推廣薩提爾成長模式的導師級人物。崇建老師除了薩提爾之外,同時也是千樹成林、曙光千樹成林、快雪時晴創意作文創辦人,已出版書籍約二十餘本。
張詩亞,創意寫作教育工作者。國立清華大學中文系畢,多年推廣創意作文教育。舉辦文學營,規劃語文資優班寫作課,籌辦師資培訓課程。更將對話心法帶入課堂,引領學生在文學世界中,建構自我認同感。
張佳詩,國立中正大學中文系畢,專職寫作教育十二年,為千樹成林作文體系培訓教師、編寫教材,開發趣味與啟發性兼具的主題教案。長期舉辦營隊講座,推廣故事作文,籌辦文學課程逾百場。
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《看故事,學寫作》套書有兩本。第一本是:靈感篇;第二本是: 技巧篇。
書的開頭,不像講台上的老師般地告訴我們,作文要這樣寫、要那樣寫。而是用故事串起了一切,從故事裡遇到了卡關的自己,很有共鳴,非常好讀,也非常易懂。它不只是寫作書,同時也是有故事的書。
靈感篇中,一步一步的用故事帶領我們,從「先勇敢地寫三篇『爛』作文吧!」的自由書寫開始,帶入有感的生活、招喚記憶的畫面,進而練習思辨、練習表達,從文字中發揮思考、運用文字的力量,讓寫作不再是一件困難的事,更是一件快樂的事。
『寫作是一種能力,作文是一種格式』。當具備寫作的意識後,如何將這份能力運用於作文呢?都在技巧篇裡了。裡面運用了7個訣竅與24個策略,知道如何寫出有個性、有深度、有創意的高分作文。
崇建老師說,什麼人需要看這套書呢?想學習寫作與作文的人(包括孩子),或者想從事寫作教學者,還有喜歡閱讀故事的人。
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出版社很窩心的準備了三本的《看故事,學寫作: 1靈感篇》要送給澤爸粉絲團的好朋友們。
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贈書方式:
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✅ 在此篇文章底下留言『我想要看故事學寫作』+寫下自己或孩子在寫作方面目前的卡關是什麼?
有符合以上三個動作者,將隨機抽出三名,各獲得《看故事,學寫作: 1靈感篇》單本。
活動期限:即日起到6/19(六)23:59 。於6/20(日)公布得獎名單,請得獎者於三日內私訊回覆地址、電話與收件者。如未如期回覆,視同放棄。
我們 都 是好朋友教案 在 美勞藝術創作-陳姵潔(兔兔老師) Facebook 的精選貼文
還好停課有自己的工作室可以跑
自己有個心靈放鬆的空間
才能創造更多的教案跟材料包
很感恩也很珍惜
課程停課也是沒辦法
每個月的支出還是一樣要支出
好朋友們都滿佩服我的傻勁
的確很衝沒有資源也沒有閒錢
只靠自己努力拼命往前衝
趁著這次防疫期間讓自己好好思考
下一步怎麼走也需要改變自己
省錢大作戰
窗簾也是自己DIY
天氣太熱
腦子也是沒辦法思考🤔
遇到事情就去面對處理
關關難過關關過
覺得我們已經很幸福
不要去抱怨也不要去比較
換位思考一下
我們 都 是好朋友教案 在 廖郁賢 雲林縣議員 Facebook 的最佳貼文
#430國際不打小孩日
「邀請你試試看,不要打小孩,至少在這一天不要打,也許你會發現,將來的每一天,你都不需要打。」
很少有孩子不喜歡賢賢阿姨,如果有的話,第一個就是幼獸。
說來好笑,其實我是一個幼獸粉,但第一次見到幼獸的時候,幼獸非常不喜歡我,理由竟然是我一直裝可愛🤣
但孩子其實都是可以溝通的,在美美老師的協助下,才知道如何用他熟知的語言進行溝通是很重要的!於是我把手上的一條Z手環送給他,後來我們就變成好朋友了!
孩子會有自己獨立思考的方式,只是有時候會被情緒所影響不聽話,這時候可以參考正向管教的撇步。
所以趁著今天國際不打小孩日,阿賢要響應 人本教育基金會「打造愛的家 我不打小孩」的串聯活動。前陣子關心了一些不當管教案件,最常聽到地方家長說:「孩子不打以後變壞了怎麼辦?」
但是你知道嗎? #不打才有好腦力!
腦科學告訴我們:大腦會被體罰「打壞」
根據國際知名的腦科學家友田明美的研究指出,腦部會因為不當管教而受損!受到嚴重體罰後,腦部用來控制情感或思考、與抑制行動力相關的前額葉皮質部位。
語言暴力等不當管教會導致聽覺皮質腫大,這個區域是用來掌握理解他人語言、進行對話等溝通方面的關鍵。也就是說,不當管教反而會讓孩子的情緒和理解力出現問題。
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https://hef.org.tw/430-international-spankout-day/#brain
Photo by Mudcom Gong