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【天頂之下】
此刻，我們在忙碌著，有人專注工作、有人正在畫畫、還有人挑選最好的食材料理晚餐，大家都忙著重要的事呢!我們如地球上的一粒砂，彼此依偎也各自獨立，不論如何~要幸福又開心地存在著。
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每週二、週四都是Roger油粉彩上課的時間，跟學生畫畫的過程，忍不住一直私下畫新主題跟新學期教案，也越來越享受畫粉蠟筆、色鉛筆的過程，是種很難形容的自在感，期待有越來越多人會喜歡這樣的媒材。
明年調整了教學的時間，私心地想多些自己的創作時間，至於課程~有興趣的同學請別忘了預約登記，年底就會優先發送入學通知，明年見!2022春季課：https://reurl.cc/Mk1Za4
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🗣️ 美國老師線上課程任你挑：Outschool
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中秋連假我們除了回阿公阿媽家烤肉，幾乎全宅在家。想起臉書上常看到 Outschool 的廣告，就來搜尋看看有什麼林寶會有興趣的。
找到這位 Ms. Katie 那天有開 Paw Patrol 主題課，林寶當然說好！一開始擔心林寶是外語孩子，如果有其他美國孩子來上課，怕他跟不上，還好老師自介影片裡提到她有教中國孩子美語的經驗，我又寫訊息問老師，她馬上就回覆了，說她會讓孩子用手勢投票（是非題），應該對林寶不會太困難。
那天只有林寶一個學生，老師從頭到尾都很投入，拿著布偶演出劇情，跟林寶互動，”Good job!”, “You’re doing great!” 鼓勵聲不絕於耳～
林寶上完課還是興致高昂，說 “So fun!”，以後還要再上課，而且還說自己怎麼那麼厲害，哈哈，老師的稱讚往心裡去了。
Outschool 網站平台有適合各年齡孩子（3+）、各種科目的課程，是由老師自己設計教案、自己開課表、自己訂價。通常同一位老師會有單堂課、帶狀課，有的還會有錄播課。如果看到有興趣的課，但時間配合不上，也可以直接傳訊息給老師約時間，比較有彈性。
在上面開課的老師有一些是有教師證的，也有專門開給外語孩子的ESL課程。最近中國禁止“境外外教線上課”，應該有滿多老師的時間空出來了。
最大的缺點是老師幾乎都在美國，有時差問題，線上課可選的時段較少。錄播課老師也會設計互動方式，但沒辦法練習口語對話。大孩子如果想上寫作課倒是可以找找有沒有錄播課可上，這其實是一開始吸引我上 Outschool 的地方，台灣好的英文寫作老師難找。
線上課一律在 Zoom 平台，會錄影，但老師不一定會分享給家長。平台要求只能孩子入鏡，家長即使要旁聽協助也盡可能不要出現在畫面上。如果兩個孩子要一起上課，每個人都需要報名繳費。其他如準時出席、在安靜可專心的地方上課、不要一邊吃東西，這些保障課堂品質的規矩都需要遵守。
網站上可按條件搜尋課程，我把截圖放在底下，還是有滿多有趣的課可以選的。註冊後登入網站會顯示台灣時間，不用擔心搞錯時區。最後一張圖我標註了不同課程類型，可以按需求篩選。
可惜我們剛上完的這堂 Paw Patrol 課程老師沒有再開適合台灣的時間了，有興趣的話可以發訊息跟老師約課，如果你的時區可以配合，小孩又喜歡這幾隻狗狗，推薦可以上看看哦！
重點來了：用推薦連結🔗訂課，可以獲得 20 美元學費抵用額度，第一堂就可以使用，等於可以免費試上 20 美元以內的課程喔！
我也同時會獲得 20 美元的學費抵用額度，讓林寶跟大家繼續當同學。
有愛才有推，連結在留言：
[想攝影130] 細說分鏡 Vol.07
🎥 影片時間連結：https://youtu.be/3XpWY8Xbe5U?t=91
🖍不少人錯過，我曾體驗過的經驗，
🖍花了不少時間，我終於發現，是因為什麼
相信不少人都有這種經驗 (包含我自己)，為了想一賭美景真面目，花費時間、精神與金錢抵達了目的地，才發現不如預期的想像美好，這種落差有很多種可能，其一被精美的照片所迷惑，但我想最主要的還是「運氣」，別人的運氣比你好點，遇上難得的好天氣，而你在不對的季節，或是你真的運氣不好遇上天氣，讓你敗興而歸，時有所聞。
🟥談談美景
也因為這樣子，讓旅行的記憶更加的多元，同一個地點那麼多人前往朝聖，卻會得到許多不同的觀感，這一點我們可以從 Google Map 上面的「景點分享心得」上得到答案。
有些人執著，非得親眼見到…，如同傳說中的仙境、夢境的美景，同一地點去上好幾次，若是這樣子堅持，再怎麼樣也會讓你撞見一次，甚至是比想像預期的更加美好，我自己也有過相同的經驗，為了一本旅行書封面的美景，前後去了三次，這三次僅有一天的早上約 30 分鐘的時間，讓我親眼看到那兒最美的一刻。
不少人錯過，我曾經體驗過的經驗，參照我曾走過的足跡，踏過我曾經過路線，到了相同的地點，看到的完全不同，我們可以簡單說「哦，這不意外，天氣不一樣而已」，最後得到的照片風格也就不同。
🟥談談旅行經驗
2019 那年，帶著三個朋友前往冰島，在東峽灣一帶有段山路，在我第二次來冰島時曾經過這裡，在那次的經驗真的太棒了，足以讓我憑藉著照片懷念一輩子，我也想讓我的朋友見見我看過的景像，參照了天氣預報雖然多雲，但並不差，一大早就出了門，開了車上路。
「非常意外」，真的非常意外的這麼說，抵達該處時竟然起了非常濃的大霧，眼前的能見到不到 10 公尺，真的蠻危險的，不要說抵達預計的觀景台了，就連觀景台在哪我們都錯過了，可惜，非常可惜，也不能強求什麼，成為那次旅程中唯一最大的貴遺憾。
從旅行的經驗，我們來看看「攝影」，如果我們單純只求的是「完美的畫面」，而不去在意旅途過程，我們討論起來就聚焦一點。
遇上了美景當前，上天能為我們做的也都做了，我們該準備的、該帶的也無一遺漏，拿起相機、器材一一的裝好、設定好，在一陣兵慌馬亂、交頭接耳的過程中，景像是千變萬化，此時準備得越好越熟練的人，早已經開始補捉每一刻，其餘的還在慌忙中隨手猛拍也好、瞎拍也好，就這樣子渡過。
🟥談談為何要「外拍」
在我帶外拍的數年經驗，每一次我都會看到這樣子的畫面，一部分的學生不急不徐的開始進行拍攝的練習，另一部分的則是…，說不上是慌忙，而是疑慮、不熟練，整個就像是狀況外，花了不少時間才整裝上路。
一開始就整裝出發的學生，在整個外拍過程，直到集合前是見不太到他們，這很好，代表他們知道該怎麼做，其它部分同學，看到我都會與我交流討論，討論的不是該拍些什麼會有意境、主題，而偏向更基礎的「觀念、操作」，這一點其實不大好，因為這些問題都不該在外拍中發生，而是在課前就該學會才對。
外拍之所以重要，那是在外拍的過程中，充滿許多臨時要去思考、面對的問題，也可說是「臨場反應」的練習，把坐在教室內靜態的觀念，拿到充滿變化的外在環境，加以隨機應變，整個世界就像是個大形的學習教室，這才是我們需要外拍課的設計與目標。
🟥我的外拍設計
面對相同的景，同一時刻、同一視角，並不該照著老師的標準，拍出相同的照片才算成功，我心裡要求期望，每個學生所做的構圖、曝光表現，應該要從你心中發想，拿出你的照片跟我分享、討論，你為何這麼做、為何那樣決定，我覺得這才是外拍學習的重點 – 不只是把觀念拿出來實際練習，更是透過練習過程中，與這世界做更多的互動，進而發現心中是如何看待眼前的景，影響自己的思考、知覺。
「因為當你身處當下，你就已經參與這個世界」，你任何一種構圖取捨，一定是這個世界給你了剌激想法，有些人身高高了些，看到的也許較多是俯視的角度，反之有些人較嬌小點，看到的反而是仰角的視野，就算是往前多走一步、退後二步，所產生的構圖表現就有千千萬萬的組合，就算是固定「大家就站在那一點」，且相機也都用腳架固定好，不能改變高度、角度，不同人也會轉動變焦環，那構圖也就完全不同了，即使這樣子，我們依然能得到數種不同變化的作品。
曝光呢? 哦那就更不用多說了，那比視野取捨還擁有更多的變化，套用前面說的，用腳架將相機固定在那兒，增加一條限制，禁止你去變換焦段改變構圖，所有你能操作的就只有曝光三變數，沒有限制隨便你使用，前一位同學拍完了，我再將設定重新亂調一翻，讓下一位同學上前練習，且在所有同學練習完之前，都不能交頭接耳討論，相信 10 位學生上來拍，我可以得到 10 種不同的結果。
這樣子練習是很有趣也很有用的，雖然限制多，這些限制是讓我們的練習更加聚焦，相同構圖下，能做的就只有曝光的改變，而我對學生唯一的要求就是 - 告訴我你為何如此選擇這些變數，解釋分享一下，我想聽的是這個，這才是創造力的練習，這也是外拍的目標，也是參與這世界美好一刻，因為在這時刻，你每一個拍照變數的選擇，都是你與世界互動下的結果，最後呈現在照片裡。
🟥檢討問題
想是很美好，但不容易做到，通常學生無法清楚表達如此這般、每個決定背後的「why」是什麼，少部分的學生有清楚的意識表達「我，就是要這麼做，是為了什麼」，但總有約莫過半的學生，說不大出來為什麼，「就差不多這樣」子的感覺就拍完了，每次上完課我總是在想…，到底是我哪裡不對，是觀念沒有教好? 還是課程流程不對? 還是什麼順序不順? 為何總是沒有辦法傳達我想教導的東西?
每上完一堂課、開完一次課，我都會檢討這一點，並且一直在教材、教案上努力，雖然自覺有慢慢的進步，但從學生的反應中，我覺得離我理想的標準還差得遠，到底該怎麼做到更好，我想一時片刻是解決不了的問題，但我想…，若要找到答案，也許該從「問題」本身開始思考，或許問題想清楚了，答案也就更加的簡單。
當好幾年自己身體力行尋找「問題」的過程，我覺得我好像對這問題，有了更多的體會與認識…
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記錄遠距教學的生活Day 2
今天上課、討論報告、教案
還上了線上舞蹈課程
App:Swipe
裡面有不同老師不同舞風，可以自己選擇！
大爆汗！！真是沒想到房間竟然可以跳舞（放心！我下午跳的不會吵到大家！）
晚上太無聊還跟大家玩比手畫腳！太可愛了好想大家喔
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Music:Carl Storm-Lay Down Beside You
Wey Dreams-Rainy Day
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可以開啟小鈴鐺喔~
Instagram: https://www.instagram.com/___donna.61...
Gmail:mi2000yuki@gmail.com
歡迎來到 #Ally治療師 和 #恬兒治療師 的腦力遊戲室時間!!!
今天要分享一款~由 #治療師設計 的教案小桌遊__✨攻佔地圖✨
只需要一顆骰子、幾個小積木和我們設計的教案紙，
就可以和孩子一起動動腦、鬥智的小遊戲喔!!!
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🥇【攻佔地圖】-桌遊教案下載方法 🥇
①按讚我們的FB粉絲團，並訂閱我們YOUTUBE頻道👍
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機器人小編，會私訊您~
③下載有趣又好玩的【攻佔地圖-桌遊教案】!!!
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遊戲中除了需要~
顏色分辨能力、數字辨識和點數以及視覺搜尋能力😁
還會考驗和訓練孩子的~
☑規則理解能力
☑挫折忍受度
☑執行功能（executive functions）
☑後設認知能力（metacognition）
☑心智理論(Theory of mind)發展和應用
遊戲中~需要
➡組織訊息、設定目標
➡了解自己思考的路徑，才能有策略的往目標前進
➡也需要由他人角度去思考，
為什麼對方要選擇把積木放在這個位置，知己知彼、百戰百勝，
這樣才可以去計畫要怎麼擋住對方連成一條線!
是一個適合孩子入門的鬥志小桌遊呦~🤩🤩🤩
#職能治療師 #桌遊 #活動設計
#心智理論 #後設認知 #益智遊戲
我們常看到小朋友
😱接球接不到!😱剪刀剪不直!😱畫畫常常塗出去!
會被說是『手眼協調』不好❓
但~你真的知道什麼是『手眼協調』嗎?
手眼協調又是怎麼樣影響我們的生活?
我們又要怎麼樣透過遊戲，來加強孩子們的這項能力呢?💪💪💪
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今天Ally和恬兒治療師就要來和大家分享，
用家中物品就能玩的🐟【釣魚高手遊戲】🐡
從2~6歲👶，甚至到大人💁♂️都可以玩喔!
遊戲中可以訓練到~
✔手眼協調與視動整合能力
✔手腕穩定度
✔注意力及持續力
✔問題解決能力
✔挫折忍受度
👾不同年齡，
可選擇不同工具，
挑戰不同的困難程度喔!
2歲➡筷子撈起，釣竿越短越好控制，比較簡單
4歲➡手握『毛根尾端』釣
5歲➡將毛根一邊纏在筷子上，手握『筷子』釣
更厲害的孩子可以將毛根換成『線』😎
兩個人對戰、比賽🤼♂️，
會更刺激、更加有挑戰性喔!
爸爸媽媽趕快找出家中的材料，
選好適合自己的釣竿，🙋♂️🙋♂️🙋♂️
和孩子一起來場釣魚高手遊戲吧!!!
#遊戲力 就是 #學習力
#恬兒 #職能治療師# 醫學領域 #兒童發展專家
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