古時候,每次搬家也像如臨大敵!收拾,入箱,最痛苦的是看到新居的紙箱,想死也沒有地方趟下的死!
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第三篇:【2020 移居沖繩】日本(沖繩)買樓攻略 無痛搬家和日劇般的新社區! (還有怎樣逃避遺產稅)
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我們很早已經聽說日本有個種服務,完全不用自己收拾,去到新屋之後他們會幫你把東西放到適合位置。上一次搬屋我們便用這種服務,之前一天完全不用作任何收拾,搬家當天晚上,新居基本上已經完成九成佈置!而且價錢只不過是¥80000! 兩年之後我們再一次啟動這種搬屋模式,不過今次我們之前需要稍作收拾。因為搬屋公司來報價,價錢貴了一倍,不是人工上漲,是因為我們多了很多雜物...
所以為了減少搬屋成本, 我們便自己收拾丟掉或賣掉一些塵封的物品。另外有買重"保險",重金禮聘嫲嫲從香港過來幫忙!家有一老如有一寶!嫲嫲又可以減肥,一家便宜兩家着!
但是今次有一些失策,因為上一次搬屋太過舒服,我們遲了去購買櫥櫃。最後搬屋那天,櫥櫃仍然未到沖繩... 廚房的物品散佈各地⋯⋯ 搬屋之前和搬運公司作一些簡單溝通,他們便知道你們的習慣。我們之前把紙皮放在衣櫃內保護地下,他們也照板煮碗,用公司的紙皮保護衣櫃內的地板。最令我們詫異的,他們很貼心地把印刷向地,看上去並不會有公司標籤!
爸爸和Mia從台灣回到沖繩, 看見有奇蹟, 新居差不多佈置完成!嫲嫲我媽媽是神!
回來後爸爸馬上進行建設2.0 計劃。
和Mia 一同設計建造花園的小木屋。之前在舊居的停車場貪便宜,用普通木頭建造了一些支架,一年后,成為白蟻新家園... 所以今次和Mia 一起買材料,由 她詢問職員,確定這些是戶外用木材。爸爸故意讓他一同參與,增加他的責任感,也對完成品多一些感情。(小木屋完成後,最開心的應該是爸爸!爸爸從小便喜歡製作這些小玩意!現在滿腦子怎樣擴建!)
回來後,Mia 便成為插班生。Mia本身對轉校沒有抗拒,而且還帶有一些期待。早上送她回學校,同學知道有新插班生,爭相八卦,也有些同學搶著幫Mia 拿東西去課室。下午放學已經交到朋友。她說,同學主動問他想不想成為朋友,他說,好!就這樣次完成手續!沖繩的小朋友真的很純真。
Mia 說, 新學校有周打蜆湯😱,但是午餐總括沒有舊學校美味...
功課比之前多... 歸根究底是這間學校的家長要求。我們本身是從一個高壓制度逃離,當然不想Mia 重蹈覆轍。雖然沒有辦法叫老師減少功課,因為他們也要平衡其他家長要求。但可以為Mia 選擇一些功課放棄不做,這樣便不會影響其他家長,所以這個做法可以接受 !LoL!
這一個社區和之前最大分別的是小朋友之間的互動。
放學後,假期,家長放心有小朋友走到去其他同學家裏叮噹按門鈴。不會看見直升機家長在背後,只會看見小朋友在街上走來走去 。鄰居的小孩,乾脆直接爬過欄杆過來玩耍。
我們家的小木屋成為他們的新蒲點... 放學或放假,Mia 的朋友便會主動”叮噹"來我們家。老實不客氣的在這裏吃午餐(我家Mia 也是這樣在同學家吃午餐...) , 一同在小木屋這個秘密基地玩耍看書。近日,家長們找小朋友已經先來我們家。
漸漸地我們留意到附近鄰居每一家也有很多車子。三台車子非常等閒。一家人怎樣開這麼多台車?
慢慢和鄰居熟絡,才知道很多一屋兩伙,三代同堂"一起"居住。祖父祖母和兒子/女兒一同購置物業,建築的時候把房屋分隔成兩個獨立空間。
看上去是一間屋,實際上只是兩間相連的物業,共享花園和停車場。這個做法有很多好處。除了互相照應之外,父母的"遺產"可以預早交給子女,逃避50% 遺產稅。例如父母用積蓄為這一個物業附首期, 子女便能減少供款壓力或選擇較好的物業購置。所以這個區域地價其實不低(我們只有能力購買一半的地積), 所以很多人也用這個方法購買。小康之家也能夠負擔。亦都可以理解到, 為何附近家庭感覺比較和諧健康。
過去四年,放假我們便會找地方去,因為不想女兒悶在家中。但搬來這裏之後,Mia 每天只想留在這個社區活動, 按不同的門鈴。
這裏的家長讓小朋友自由活動,很多時也會給他們一部兒童手提電話。我們最後也給Mia 一部電話。
對我們來說,最便宜的方法一定是用五六年前的舊手機。但我們的舊iphone 6和小朋友的電話相比仍然太炫耀... 有機會被排擠或引人偷竊(小朋友和電話一定不會跟身...大家到我們家來玩,我們負責幫他們的電話放好讓他們回來拿...因為小朋友轉眼間已經跑到去另一家屋玩耍)。所以我們只好另外花錢為他購買一部兒童手提電話...新機價值和我們的舊電話差不多.... 其實我們很不甘心... 但是這個是社區文化,我們只想融入,不想標其立異。
搬進去新的社區,有新的鄰居和新的文化。例如之前新都心,人與人之間距離比較大。搬過來這個小社區,鄰居之間緊密很多。有些東西甚至不言而喻,我們會幫鄰居看小孩,鄰居也會幫我們看着Mia。小孩子自己去到公園,如果有些父母在場,也會幫手留意。
但是因為社區很密切,有些事情不方便直接說出口。需要經過第三者。例如狗吠聲。晚上11時和凌晨5時常常聽到附近的狗吠聲!事件最後也算是圓滿地解決,但是過程有些起伏,未來用另一篇幅描述。
這一個新的社區,爸爸最頭痛的是... 垃圾袋居然有四種!可以回收, 燃燒, 植物, 金屬或玻璃.... 還有紙張一定要用繩包紮... 我真的想死!
在新居,Mia 有了自己的房間, 開始佈置自己的房間, 期間不忘為自己寫下出街備忘錄
手巾仔, 帽子,外套。有時需要攜帶 ,糖果,例如橡皮糖。和水.... (她真的是這樣寫!)
大家以為爸爸真的很偉大,為Mia 弄了一個遊玩設備? 仔細一點的,其實是爸爸的潛水裝備架~
在沖繩已經搬過幾次屋,這一次是自置物業,相信暫時會停止游牧民族般的生活。一直以來,Mia 的同學,身邊的鄰居很多也是調職族,居無定所,只會租房子,因為公司一聲下令,可能一個月之內便要離開沖繩。我們這個區,出租非常非常少,主要是出售,而且樓盤很少。會在這裏購買房子的,大部份是比較穩定的人,流轉比較少。生活了兩三個月,經過Mia打聽,她的同學大部份已經在這裏居住很久,看上去不會離開。她的其中一個同學,原來是著名的 #沖繩糸滿漁民食堂 以及一眾姊妹餐廳的老闆/廚師!我們不想白吃,好吃的東西,錢,值得付!(多好吃?他們的幾間餐廳在武漢肺炎期間仍然需要排隊)
只有一個小小願望,他的餐廳讓我們訂枱便可以~學校對面有一間很好吃的蛋糕店, 另外有一間自家焙煎咖啡店,烤肉店,居酒屋....... 會不會老闆全也是Mia 的同學.... 😛
伸延閱讀:《2020 移居沖繩》日本(沖繩)買房子攻略第一篇: 看房子及注意事項: http://www.oki-family.com/日本買樓第一篇注意事項/
伸延閱讀:《2020 移居沖繩》日本(沖繩)買樓攻略第二篇: 成功交易後至搬入新居的準備,需要注意的陷阱 http://www.oki-family.com/日本沖繩買樓攻略第二篇/
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1-18個月寶寶大動作發育訓練指南!看看你家寶寶的大動作發育達標了嗎?
從寶寶呱呱墜地,到他會坐、會爬、會走路…每個發育階段都很重要。這些大動作發育是有規律的,用通俗的話來概括就是:二抬、三翻、六坐、七滾、八爬、九扶立、周會走。想知道寶寶的大動作發育是否標準?想瞭解有哪些促進大動作發育的訓練方法?那你一定要收藏這篇!
(1)1個月
抬頭
1.豎抱抬頭:餵奶後,豎抱小兒使頭部靠在父母肩上,輕拍幾下背部,使其打個嗝以防吐奶,然後不要扶住頭部,讓頭部自然立直幾秒。
每日4—5次,以促進頸部肌肉張力的發展。
2. 俯腹抬頭:小兒空腹時,將他放在母親(或父親)胸腹前,並使小兒自然地俯臥在母親(或父親)的腹部,把雙手放在寶寶脊部按摩,逗引小兒抬頭,寶寶不但能抬頭,而且十分高興抓足心。
3. 俯臥抬頭:兩次餵奶中間,讓小兒俯臥,撫摩小兒背部,用嘩鈴棒逗引小兒抬 頭並左右側轉動。
四肢運動
體操運動:小兒清醒狀態時,給小兒做四肢被動體操。
將小兒置於鋪好墊子的硬板床上,室內空氣新鮮,雙手輕輕握住寶寶的手或腳,和著音節節拍,做四肢運動,使小兒感到舒適、愉快。如果小兒緊張、煩躁,可暫緩做操,改為皮膚按摩,使之適應。
(2)2個月
抬頭
抬頭訓練,即豎抱抬頭、俯腹抬頭和俯臥抬頭。經過訓練,嬰兒不但抬起臉部觀看前面響著的嘩鈴棒,而且下巴也能短時離床,雙肩也抬起來。這樣就開闊了視野,豐富了視覺資訊,增強了頸部張力。
轉頭練習
將嬰兒背靠媽媽胸腹部,面沖前方,爸爸在媽媽背後時而向左,時而向右伸頭呼喚寶寶的名字或和他說話,或搖動帶響玩具,逗引寶寶左右轉頭。
天生會爬
在俯臥練習抬頭的同時,可用手抵住寶寶的足底,雖然此時他的頭和四肢尚不能離開床面, 但嬰兒會用全身力量向頭方竄行,這種類似爬行的動作是與生俱來的本能,與8個月時爬行不同。
練的目的也不是讓寶寶馬上會爬,而是通過練習,促進小兒大腦感覺統合的健康發展。
同時,也是開發智力潛能,激發快樂情緒的重要方法。如果沒有這種訓練,有些嬰兒到11—12個月時才能爬,或者就根本不會爬,就直立行走,這將會導致大腦統合失調症。
(3)3個月
俯臥抬頭
繼續訓練俯腹、俯臥抬頭,方法同2個月。要使寶寶俯臥時頭部能穩定地挺立達45°—90°,用前臂和肘能支撐頭部和上半身的體重,使胸部抬起,臉正視前方。
不要忘記用手抵住足底練習爬行,觀察何時由竄行變為匍行,並記錄。
翻身
兩次餵奶中間,寶寶處於覺醒狀態時,進行翻身練習。將寶寶放置於硬板床上,取仰臥位,衣服不要太厚,把寶寶左腿放在右腿上,以你左手握寶寶左手,寶寶產生翻身動作。
以你右手指輕輕刺激小兒背部,使孩子主動向右翻身,翻至側臥位,進一步至俯臥位;還可配合用玩具放在寶寶身體一側,逗其翻身,並稍稍給予幫助。
每日數次,3個月末孩子就會自己翻身了。
(4)4個月
前臂支撐
在原基礎上繼續訓練小孩俯臥抬頭,如站在孩子頭前與他講話,使其前臂支撐全身,將胸部抬起,抬頭看你。還可在前方用玩具逗引,從左到右、從遠到近移動玩具,觀察孩子的反應,並記錄。
翻身
繼續按前面方法訓練翻身。也可以在他的一側放一個玩具,逗引他翻身去取。
此時,你可握住寶寶一側的手,寶寶自然而然就握著你的手,做出翻身動作,並由仰臥到側臥再到俯臥。
拉座
小兒在仰臥位時,家長握住小兒的手,將其拉坐起來,注意讓小兒自己用力,家長僅用很小的力,以後逐漸減力,或僅握住家長的手指拉坐起來,寶寶的頭能伸直,不向前傾。每日訓練數次。
(5)5個月
直立
兩手扶著孩子腋下,讓他站在你的大腿上,保持直立的姿勢,並扶著小兒雙腿跳動。
每日反復練習幾次,促進平衡感知覺的協調發展。
靠座
將小孩放在有扶手的沙發上或小椅上,讓小孩靠坐著玩,或者家長給予一定的支撐,讓小兒練習坐,支撐力量可逐漸減少,每日可連續數次,每次10分鐘。
翻身
繼續用玩具逗引,使小孩的翻身動作更加靈活,能左右翻身,從仰臥轉成俯臥。
俯臥抬頭胸部離床,上身體重落在手上。有時寶寶雙腿也離開床鋪,身體以腹部為支點在床上打轉。
用手抵住足底,用玩具在前面引誘,寶寶會用上肢和腹部開始匍行。如果放開抵住足底的手,寶寶越往前使勁,身體越向足方匍行。
(6)6個月
獨座
在靠坐的基礎上讓小兒練習獨坐,家長可先給予一定的支撐,以後逐漸撤去支撐或首先讓小兒靠坐,待坐得較穩後,逐漸離開靠背,有時要到7個月才能逐漸坐穩。
匍行
用玩具逗引幫助小兒練習匍行,由於第5月腹部著床只是在原地打轉或後退,家 長可把手放在小兒的腳底,幫助他向前匍行,以後逐漸用手提起腹部,使身體重量落在手和膝上,以便向前匍行。
體操
繼續每日做嬰兒操,主要練習扶站,練習下肢和匍行、準備走的站立,但時間不超過1分鐘。
翻身
學習由仰臥翻至側臥,然後再翻至俯臥。可將玩具放在寶寶的體側伸手夠不著處,寶寶為夠取玩具先側翻,伸手使勁也夠不著時,全身再使勁就會變成俯臥。這種動作要經常練習,基本上到第7個月才能翻滾。
經常翻滾有助於肌肉關節和左右腦的統合能力的發展。
(7)7個月
爬行
繼續練習爬行,讓小兒從匍行轉到爬行,腹部逐漸離開床面,並用手臂轉圈或後退。可將玩具或食物放在不同位置上,讓小兒爬著去夠。
此間,從頭自由轉動逐漸到頭能保持平衡。用手提起腹部,練習手膝的支撐力,為過渡到手足爬行作準備。
體操
每天教練嬰兒操第二套,在成人的扶助下做體操,主要練習上肢、下肢爬行、站立、走、拾取、跳的動作。注意,做操時間應選擇進餐後1小時,小兒情緒好時,在樂曲聲伴奏下,成人喊二八拍口號下進行,每次選做一節,循序漸進。
連續翻滾
嬰兒學會俯臥轉到仰臥,再從仰臥轉到俯臥,再從俯臥轉到仰臥,常常為夠取遠處的玩具而繼續翻滾,從大床的一頭翻到另一頭去取。這是7個月出現的特殊能力。
(8)8個月
爬行
「爬行」是全方位的大腦感覺綜合能力的訓練,必須讓寶寶充分爬行,否則,將 會影響孩子一生。由手膝至手足爬行,讓小兒能腹部離床用手膝爬,也可讓寶寶和其他同齡嬰兒在鋪有地毯或塑膠地板的地上,互相追逐爬著玩,或推滾著小皮球玩。
既開發了腦潛能,使左右腦協調發展,又開發了體力,還培養了孩子的社交能力。
拉物站起來
讓小孩練習自己從仰臥位元拉著物體(如床欄杆等)站起來。可先扶著欄杆坐起,逐漸到扶欄站起,鍛煉平衡自己身體的技巧。
(9)9個月
幫助站立,座下
讓小孩從臥位拉著東西或牽一隻手站起來,在站位時用玩具逗引他3—5分鐘,扶住雙手慢慢坐下,扶站比坐下容易,幾分鐘後,大人要幫助扶坐,以免疲勞。
站起并邁步
讓小孩仰臥或俯臥,用語言、動作示意他坐起來,並扶寶寶雙手鼓勵邁步或用玩具、食品引逗他坐起來。此時要表揚他,讓他高興,使身體平衡和協調能力進一步發展。
花樣爬行
經過一個月爬行訓練的寶寶,到這個月已經由原來手膝爬行過渡到熟練的手足爬行,由不熟練、不協調到熟練、協調,你用他喜歡的玩具逗引他,他會像一名生龍活虎的運動員一樣向前、向後、向左、向右,一會兒躍躍欲試一會兒又急轉彎猛撲過來。
(10)10個月
扶行到獨走
繼續讓小兒扶物或扶手站立,並訓練寶寶扶著椅子或推車邁步,可將若干椅子或凳子相距1尺讓寶寶學走,也可讓寶寶在父母之間學走,距離漸漸加大。父母扶寶寶學走時,先用雙手,然後單手領著走。
以後可用小棍子各握一頭,待寶寶走得較穩時,父母輕輕放手,寶寶以為有人領著棍子,放心地走,漸漸過渡到獨自走穩。
站起座下
繼續9個月訓練內容,能靈活由站著到坐下,由坐著到俯臥後再拉物站起,並行 走。鼓勵寶寶自由活動,進行各種姿勢多種體位的活動。
(11)11個月
踢球
寶寶已經能夠扶著床欄、凳子、沙發等由蹲著到站穩,你可在距寶寶的腳3—5釐米處放個球,讓他踢,在踢來踢去的過程中,他十分開心,鍛煉了大腦的平衡能力,促進了眼--足--腦的協調發展,還建立了「球形物體」能滾動的形象思維。
爬越障礙
11個月的寶寶具有熟練的爬行技能和極強的攀高欲望,一刻不停地「攀上爬下」 是這階段寶寶的特點,這是寶寶自我探索、自尋其樂、增強才幹的動力。應創造條件和寶寶開展爬「大山」「越障礙」的遊戲。
(12)12個月
獨走幾步
訓練小孩能夠穩定地獨自站立,之後再練習獨自行走。開始可在父母間學走,再到獨自走幾步,以後逐漸增加距離,拖拉玩具可以增加學走的興趣。
蹦跳
讓寶寶雙手扶床沿、沙發站穩,你可以喊著口令做雙腳輕輕跳的示範動作,寶寶借助雙手的支撐力量,模仿著用兩腳踮動,你要鼓勵並喊著口令。反復幾次後,你一喊口令,寶寶就會隨聲踮動雙腳,這對控制身體的平衡能力,培養勇敢、堅強的品格很重要。
(13)13個月
行走自如
繼續練習獨立行走,使小兒從蹣跚的幾步,逐漸到較長距離穩定地行走。如小兒拉著拖車類的玩具走路,與同伴比賽誰走得快,採用讓他扔球,撿球,跑來跑去找玩具等遊戲的方法訓練寶寶的綜合動作能力。
爬樓梯
練習手腳和全身的動作協調。如讓小孩爬上幾級不太高的矮滑梯或臺階,然後再扶住滑下來,反復練習。家長要注意安全保護,坐滑梯要穿合襠褲,以免蟯蟲交叉感染。
(14)14個月
動作遊戲
和小孩在地上玩多種動作遊戲,如與小兒玩球、踢球等,這樣可鍛煉小兒在獨立行走中自如地做各種動作。可讓小兒推著嬰兒車玩,教他推車前進,轉彎等,還可練習側身走,後退走,大人在一旁保護,並不斷表揚他走得好棒。
拋球
給孩子一個玩的球,教他舉手過肩用力將球拋出,反復練習,直至能向前方拋球。以鍛煉平衡和動作協調能力。
(15)15個月
扶欄上下樓梯
大人牽著小兒扶欄上、下樓梯。讓小孩自己扶好樓梯扶手,一步登上,兩足站穩 再向上邁步。熟練後放手也先從上樓梯開始。自己上樓梯後,家長再牽著孩子慢慢學習一步往下邁,兩足在臺階站穩之後,再伸足下邁。一面邁步,一面鼓勵「寶寶真勇敢」。
會跑步
家長拉著小兒一隻手教他慢跑步,可與孩子同跑,讓他模仿你跑,逐漸站在孩子前面拍手叫他跑過來。如果大人不幫助,他不會自己停止。
雙足跳下一級臺階
大人用雙手牽著孩子從最後一級臺階跳下。孩子漸漸學會單手牽著跳下臺階,更喜歡在散步時由父母牽著手雙足往前跳躍。
(16)16個月
上臺階(樓梯)
如小兒行走比較自如,可有意識地讓孩子練習自己上臺階或樓梯,從較矮的臺階開始,讓小兒不扶人只扶物自己上,逐漸再訓練自己下樓梯。
學跳、學倒退走
讓小兒練雙足跳,拖著玩具倒退走,或做「你來我退」的遊戲,練習能較穩定及持續地倒退走。
跑
與小兒玩捉迷藏、找媽媽的遊戲。在追逐玩耍中有意識地讓小兒練習跑和停,漸漸地孩子學會在停之前放慢速度,使自己站穩。逐漸使小兒能放心地向前跑,不致於因速度快,頭重腳輕而向前摔倒。
擲球
與小兒一同擲球,並說:「扔到我這邊。」父母各站一邊,小兒站中間,讓小孩學向兩個方向扔球。
(17)17個月
雙腳跳
拉著小兒的雙手與他對面站立,先示範雙腳跳一次,然後與孩子同跳,開始練習時可拉著孩子的兩隻手,讓他雙腳跳,逐漸由一手牽著跳到扶物跳,進一步讓他自己跳。反復練習,對腦平衡系統的協調發展十分重要。
爬上高處
讓小兒搬個板凳放在床前或沙發前,先上板凳,上身趴在上面,然後把一條腿抬起放床上,幫助他爬上去。孩子漸漸學會爬上椅子,再到桌子上夠取玩具。獨自夠取高處之物,會有一定危險,家長應將熱水瓶及可能傷害孩子的物品移開。桌子上不要鋪桌布,不放易燙易傷物品,以免發生意外事故。
跑
繼續跑步練習,如把小球滾出2米之外,讓孩子跑過去拾回來,再滾出去,再拾回來,反復練習。
走
在小孩行走自如的基礎上,玩一些走步的遊戲。如把地上五塊地板磚比作橋,讓小孩練習從橋上走,以訓練他的平衡能力。
踢球
讓寶寶練習踢球,如父母分別站在他的左前方和右前方,邊喊口令「把皮球踢向「爸爸」或「媽媽」,邊鼓勵孩子踢球,做對了,給表揚。
(18)18個月
走「S」形線
用粉筆在地上劃一個約10米長的「S」形線,讓孩子踩著線往前走,走到頭,並且,始終能踩著線走,要給予讚揚。如果完成得好,可根據小孩情緒來回走幾趟。能促進左右腦的健康發展。
越障礙
在地上平放六塊磚,每兩塊間距5—10釐米,讓小孩練習在磚上走,每步踏在一塊磚上,家長要在旁保駕,以防孩子磕碰在磚頭上。這對小兒大腦平衡知覺,空間知覺的發展大有好處。
展翅飛翔
帶孩子去戶外寬敞的地方,同孩子一起張開雙臂當翅膀學鳥飛。一面同孩子唱歌,一面有節奏地使雙臂上下運動,兩腿快快地小跑和跳,使上下肢同時活動,讓孩子高興。
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