#向教師致敬_SkillsForU執行長黃偉翔【EdTalk之3】
「技職生」,對台灣人來說,好似一張黃色的標籤紙,貼在功課不好、家庭貧弱的孩子身上;但若將情景移至歐美,這張標籤可會貼在腦筋靈活、擁有一技之長的青年身上?
為改變臺灣社會對技職教育的看法,Skills for U執行長黃偉翔推動高職課程改革,將「技職課程」與「在地社區問題」實質連結,讓高職生擁有同樣的機會,成為能用專業技術解決現實問題的年輕人。
💟關於黃偉翔
「技職3.0網站」獨立記者、Skills for U執行長,長年為技職發聲。去年進行「第45屆國際技能競賽」報導影片,上傳不到短短幾天點閱流量就破百,成功提升臺灣技職地位。Skills for U 投入技職教育政策領域,規劃「用技能與社會對話──高職課程發展計畫」,與新北市教育局合作,以高職老師為對象,舉辦系列賦能培力課程,讓社會議題正式融入技能課程之中,提供臺灣技職教育一把鑰匙和一線曙光。近期獲選為 #第58屆十大傑出青年。
#EdTalk系列影片
#2020教師節致敬
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🌻Ed Talk系列影片共6集,9/14-10/1 每週一、四 13:00發佈:
第一週:周維毅、何婷婷
第二週:黃偉翔、曾俊夫
第三週:余璨同、顏子矞
敬請期待,重溫【#未來教育臺灣100】得獎者為台灣教育的付出與努力所帶來給我們的感動!
技職教育網站 在 換日線 Crossing Facebook 的精選貼文
【教育換觀點/翻轉印象──技職篇】#特別徵稿
升學不是只有念普通高中、上大學一途;進入技職,提早與產業接軌,也不失為另一個生涯選項。然而受囿於社會刻板印象,許多人往往不瞭解技職,也不清楚屬於技職人的未來展望。
如果你人在海外,對不同國家的「技職教育」有一定觀察與認識,歡迎來稿和《換日線》分享:你所在的國家如何看待技職教育?他們的學制是什麼?有多少學生在升學的過程中會選擇技職?畢業後,他們在社會上從事哪些職業?有哪些台灣可以學習、借鏡的地方?
如果你也認識(或者本人就是)技職體系出身,並靠著在(海內外)職校練就的專業,在自己的領域發光發熱的「超級職人」;歡迎寫下屬於他(你)的「職人故事」。
徵文辦法: (常設徵稿)
● 投稿信箱:CommonWealthCrossing@gmail.com
● 信件標題:教育換觀點
● 投稿格式:來稿請以 Google doc 連結形式繳交,建議字數 2,000-3,000,文末請附上欲發表名稱及 100-200 字的《關於作者》,也歡迎附上與內文相關圖片 1-3 張。欲參與每月「徵文投稿抽換日線季刊」活動,請附上聯絡地址、電話,以利中獎者後續聯繫。
● 來稿經選用,將刊載於「教育換觀點」同名專欄(https://bit.ly/32Bmr6t)。
*凡來稿之文章,視同授權換日線依網站需求編輯、使用,主辦單位保留文章編修與活動修改之權力。
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【教育換觀點/翻轉印象──技職篇】#特別徵稿
升學不是只有念普通高中、上大學一途;進入技職,提早與產業接軌,也不失為另一個生涯選項。然而受囿於社會刻板印象,許多人往往不瞭解技職,也不清楚屬於技職人的未來展望。
如果你人在海外,對不同國家的「技職教育」有一定觀察與認識,歡迎來稿和《換日線》分享:你所在的國家如何看待技職教育?他們的學制是什麼?有多少學生在升學的過程中會選擇技職?畢業後,他們在社會上從事哪些職業?有哪些台灣可以學習、借鏡的地方?
如果你也認識(或者本人就是)技職體系出身,並靠著在(海內外)職校練就的專業,在自己的領域發光發熱的「超級職人」;歡迎寫下屬於他(你)的「職人故事」。
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