關於 把錯誤合理化成語 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

值得一看。

[#關於中文關於生活關於笑][笑一笑世界真係更美妙]

成語運用：
對牛彈琴：嘗試用文字向文盲或外星人解釋邏輯思維

文化知識：
1.上善若水：
學會包容語言及思考方法不同的人，像水那樣由小溪注入江河，江河注入大海。
名言：「海納百川，有容乃大」
2. 以柔制剛：
以柔克剛，無堅不摧；不是鼓勵大家討論時要摧毀別人的立場，只是要學會心平氣和。
潮語：「認真你就輸了」

卷四提示：
1. 遇有對你的論點充耳不聞卻堅持己見的考生時不必糾纏，只要冷靜在一次發言中釐清自己論點就應和其他考生繼續進行討論。
2. 小組討論不是勝負之爭，不必期望以有力論點使對方投降認錯，因為他認為大學生價值低，從來沒有打算考大學，你的論點是甚麼對他來說並不重要，他只是想在小組討論中讓大家和他一起「同歸於盡」，透過拉低幾位考生的分數令大家認同他這個不能做大學生的理念。
3. 抱持尊重的態度：即使對方激動得夾雜粗言穢語表達想法，我們也不能竊笑或生氣。應該嘗試準確地概括他的想法，然後指出他不當的地方。
4. 其他考生的發言要記清楚，不要用對方已經釐清的內容質問對方，否則只會令考官知道你沒有專心討論。
5. 舉任何例子要有證明，不能憑空捏造，可信性低的例子必定影響分數。
6. 解釋的語言要清晰，讓對方明白，否則難以回應你的論點。
7. 如題目要求代入角色，例如學生會、舊生會，請務必記得該組織的應有立場和宗旨，不要隨意轉換角色，否則考官便會知道你無法代入角色，沒有表達應有的語境。
8. (只適用應對不理性的考生) 先對對方立場表示認同，讓他誤以為自己找到知音人；通常缺乏分析的人會盲目抽取個別字眼，例如「我同意你的說法」，忽視他人發言後半部分指正他的部分；當他誤會你是朋友，便會馬上盡情地向大家展示各種不同的邏輯繆誤。

思維：
不要被主觀感覺限制自己，影響對題目的理解：「沉默」不一定是政治議題，人多不等同正確，「言論自由」不等同喜歡說話就要讓你說話。
例子：
「必要的沉默」構思方向：唔出聲，係因為已經講過，再講都晒氣。
「人數多」：人數多等於真理？那麼我以自己的不同帳戶在自己的社交網站留言是否等同我受歡迎？
「言論自由」：任何自由均建基於人們願意肩負一定的責任，才可享有自由，不能以「自由」一詞把無理的行為合理化。我們有自由，建基於我們願意付起遵守法律以規範自己行為的責任；不然，難道有言論自由就等同可以隨意侮辱別人？這類概念常見於說話卷評論價值觀的題型，可以多加反思（唔信你睇DSE練習卷卷五資料已經講明「網上論壇的留言規則： 1.必須具名並附班別 2.內容必須符合事實 3.不可人身攻擊」。考評局應該是無知大意，才會忘記針對筆記內容把題目調整成考生不懂回答的方式，才會忘記自己應該力求創新把社會接受的價值觀扭曲成與筆記不同的定義，從而令考生之前學的知識全部無法應用。）

考試心態：
1. 必須緊扣題目，不能因為其他考生或題目資料而離題，否則馬上被評為不及格的分數。
2. 背例子不能大意，背錯年份這些低級錯誤會令考生和考官覺得你準備不足；寧願不要說年份，也不應隨便說出來。（例如你話財政司司長曾俊華一百年前無回應你嘅訴求，你要細心諗下，或者你只係唔小心認錯左佢做品客薯片。）
3. 我們總有機會遇上各種未知的奇怪狀況，遇上不合理的情景，只要自己已竭力表達想法和立場便已問心無愧，也不必花心思記住。往前看，希望仍在。

中文有趣因為當中思維技巧處處適用，真係唔係考場試咁簡單。

加油 Yat Yan Lam。