童軍廣播人才培訓營第二梯（學員受訓心得與未來主持計劃）
１、徐子淳，桃園縣188團石門社區複式童軍團，服務員
一次偶然的機會在臉書的粉絲專頁上，看到漢聲廣播電台【快樂玩童軍】第一期童軍廣播人才培訓營的成果播出介紹海報，於是我很認真地收聽哪天的節目，聽完之後便萌生我要成為童軍廣播人的念頭，所以當在臉書上看見第二期的招生海報後，我毫不猶豫地寄出我的個人簡歷。數周後入選名單公布，看見自己的名字時，心中真的是既驚訝又歡喜！
受訓當天一早，我帶著緊張、興奮的心情來到漢聲，走進教室便見到曾經一起受訓的好夥伴國輝，他也是授課講師之一，這讓我心情輕鬆了不少，開訓典禮後，便開始一天的課程…
第一堂課是由漢聲廣播電台金鐘獎名主持人呂明珊小姐講授「說，一句對的話！」。課堂中，她分享了許多主持經驗，也讓我學習到，在廣播時說話的發音、咬字、情感的表達都是非常重要的技巧。因為廣播是用聽的沒有畫面，但是如何讓聽眾聽得清楚又在腦海中產生畫面，這就是看主持人的功力了。
第二堂課由明湖親子童軍團總團長王國輝團長講授「麥克風的另一端」。這堂課我學到要如何與受訪者產生情感的連結，要如何發掘問題，同時透過講師的照片分享認識了幾位非常特別的人，他們的生活態度、處事原則都非常值得學習與報導，希望有機會可以採訪他們，讓更多的童軍伙伴認識。
午餐時間，學員的相見歡，讓大家有機會自我介紹，互相認識。和我分配到同一組的陳明瑀，雖然年紀小我非常多歲，但我們有許多類似的經歷，這對後來的訪談錄音練習有很大的幫助，基銘的分組真是用心啊！
第三堂課由黃昭仁團長講授「海報製作」，這堂課對於我這個沒有美感、電腦也只有小學生程度的歐巴桑來說，是有點生硬，但卻也開了眼界。
第四堂課由節目主持人李基銘講授「快樂玩童軍的去年、今年、明年」，這堂課看到基銘對童軍、對節目的用心及熱情，每一集節目更是煞費苦心的準備及後製，真的是勞心又勞力啊！他的分享同時也對於我有非常大的激勵作用！期待明年能和他合作愉快並且學習到更多的廣播節目的主持、製作技巧。
第五堂課由漢聲廣播電台資深錄音師陳文義先生講授，介紹錄音室的各項軟、硬體設施。
隨後便立刻進行實際的演練訪問錄音，錄音後還要自己動手剪輯自己的訪問錄音，聽自己的訪問錄音簡直就像是登上了殘酷舞台，自信心大崩壞的時刻！我和明瑀一遍又一遍的聽著，剪輯出我們認為最好的內容來呈現給聽眾朋友們。
結束了一天的課程後，我開始思考著明年我要做甚麼樣的主題？！介紹那位熱血童軍人？！帶大家認識那個別具特色的童軍團?!期待明年的節目會讓更多的人願意成為一位童軍！
２、 陳明瑀，台北市第346團傳薪開放童軍團，羅浮童軍
｢你口條不錯，要不要試試？｣
一句鼓勵一個機會，讓我參加了快樂玩童軍節目主持人培訓。在為期一天的培訓過程中，從捲舌音練習、繞口令和朗讀的主持基本功，到與來賓的連結和海報製作，這三堂課讓我對於擔任主持人的嚮往逐漸攀升，尤其是聽完基銘團長述說快樂玩童軍的去年、今年、明年後，也讓自己認真思考應該要如何去發揮自己的所能來使節目製作得更好，該找哪一些人來擔任來賓？該如何訪問？一個優質的童軍廣播節目要如何才能維持？許多的問題已經在自己的腦海中打轉，我不禁佩服基銘團長不到一年就讓這個節目蓬勃發展，粉絲頁人數也逐日攀升，一個人要做這麼多的事情真的是不容易，不過還好，現在我們擁有一個團隊，每個人都有一位最佳搭檔能夠相互合作，我們這些人因著培訓而認識，在過程中相互協助一起成長，也衷心期盼新的一年能藉由己身的力量使節目發光發熱！
預期想參與播報的節目內容：
→從小參加童軍超過二十年以上，是什麼樣的理念，讓他能如此堅持？
→２０１５世界大露營在日本的活動報導
「fb新鮮事」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.vhbn
「快樂玩童軍」節目粉絲頁：https://www.facebook.com/voh.scout
主持人影音頻道youtube，歡迎訂閱：
https://www.youtube.com/…/UCF7nXF7s6vTK0pkZM6yUkmQ/playlists
捲舌音練習 在 [心得]關於R 的發音(彈舌打舌捲舌) - 精華區Italiano - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
剛好搜尋到一篇文章 跟我前幾天想提出的建議很像
發音的問題其實跟聽力有很大關係 有很多發不出R音的人其實是辨認不出R音
所以練習很重要 是重要在熟悉自己的發音器官
熟悉自己的舌頭跟牙齒怎麼放 氣要怎麼送可以發出R 或類似的音
一邊練 一邊嘗試 往前一點或是往後一點
舌頭中間下凹 也就是略捲 但舌尖向前向上 幾乎碰到上顎齒齦
用腹式呼吸送出來的氣比較強 而且要送氣時 舌頭要有一個往內縮的動作
使舌尖碰到上顎 (氣向外送 舌頭往內縮 才有可能讓氣振動舌尖 擊動上顎)
也可以大幅度讓舌尖在齒槽區前後掃動 發 ㄖ 的音 同時送氣 從感受舌頭振動開始
但是聽力是不可少的 畢竟小孩子學發音的第一步就是從模仿發音來的
不可能叫他看書學ㄅㄆㄇㄈ 更沒有老師告訴他舌頭要放在什麼跟什麼中間
熟悉自己的發音器官 同時常常聽老師的RR音 試著用自然發音是最好的
連義大利小孩子都要學兩三年才學得會 多跟自己的發音器官培養感情
對其他外語學習也都會有幫助
https://www.imaginarium.it/vIE/Editorialreportaje.asp?aspIdReportaje=91
標題 Il Rotacismo
粗體文摘: {指的就是發不出R音，這種發音的錯誤可以透過練習改正}
內文第一段大意:
大多數的小孩子大約在三歲時學會發 R
而且是義大利人最晚學會發音的音素之一
(其他還包括 Z 和 D)
因此小孩子很晚還不會發 R 也是很普遍的現象
這些問題通常在小孩子長大一點，聽力發育更好時，
就會自動消失，但是不一定都會這樣。
內文第二段大意
當小孩子已經五歲，卻還沒有學會R發音的跡象，
就需要找語言教師進行 R 發音障礙的矯正。
因為五歲是小孩子開始讀字的年齡，如果不會發R的話
就無法辨認 R的發音，也就很難了解自己讀的內容
因此當他們寫字時也會傾向於用錯誤的方法來唸自己寫的字。
唯一的問題出在咬字，小孩子無法將舌頭放置於可以發出R的位置，
也沒辦法以正確方式送氣。
R是一個齒槽音 (編註: https://en.wikipedia.org/wiki/Alveolar_trill )
必須使舌頭振動擊向上顎來獲得
這個字母對應兩種發音 一個是軟R (單一振動)
一種是寫作RR 的強R (多次振動)
原因
-R發音障礙不是由先天發展遲緩造成的
-主要的原因來自咬字的問題，因此重要的是
小孩子能找到正確的發音位置
-奶嘴的使用可能會造成學習R發音的過程遲緩，
因為小孩不習慣將舌頭伸出來
-父母的發音: 如果小孩有R發音障礙，聽他父母的發音也很重要
因為可能連他們也無法正確發音
治療R發音障礙的練習
- 透過一些練習教導小孩正確的呼吸方法
- 舌頭活動 也就是各種舌頭的運動
- 前述的練習讓語言教師可以進行發音訓練
然後，讓小孩子深深吸氣
- 可以將R的發音跟一個動作連結 例如汽車引擎
或者是引擎加速時製造的聲音，因為小孩子很擅長學習
- 重要的是大量的練習-直到小孩子可以毫不費力發出R為止
無論如何最好的方法都是求助於語言教師
治療過程可能長達三個月或一年 看小孩子的耐心和時間而定
因為這些練習的重複性很高，除非情況特殊，
否則每次治療最好不要超過半小時
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◆ From: 125.225.64.243
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