國家人權委員會自去年8月1日成立以來,屆滿一週年。國家人權委員會的成立,歷經民間與政府長達20年以上的溝通與努力,終於邁向臺灣人權發展的重要里程碑。
一年前,蔡總統親臨為國家人權委員會揭牌,提出三項期許:「讓國家人權委員會成為國家的良心」、「以制度讓人權工作穩定長久」,以及「分享台灣人權經驗貢獻國際」。一年來,我們肩負推動國家人權的重任,如履薄冰,全力以赴,儘管人力、資源與經驗非常有限,且逢疫情肆虐,致使相關業務推展有些窒礙,但全體委員及幕僚同仁仍上下齊心,認真、努力投入各項業務。
我想在這裡利用簡短的時間,跟各位關心台灣人權的朋友們報告,成立第一年,我們針對「促進」及「保障」人權兩大面向的具體成果:
聯合國倡議國家人權機構的設置,目的是希望各締約國履行國家所簽署或加入的國際人權公約,以落實普世人權的理念。因此,國家人權委員會也擔負起這項重責。去年十二月我們公布「兩公約(公政公約及經社文公約)國家報告獨立評估意見」,今年也邀請身障者及身障團體辦理多場座談及焦點訪談蒐集意見,預計公布「身心障礙者權利公約國家報告獨立評估意見」,送交國際審查委員會審查。
除了上述身障團體,我們也針對婦女及性別、兒少、勞工、原住民、新住民、青年居住正義等議題舉辦座談,廣泛搜集意見、與社會對話,並與民間團體及學術單位合作關注新興人權議題,例如數位監控與數據搜集、精神疾病觸法者、銀髮族醫療人權等,作為未來政策研究或立案調查的參考。
我們更與考試院國家文官學院及教育部國家教育研究院合作,開發人權教育教材,讓公、教人員成為帶動台灣人權向前的力量;並以「法庭之友」的身份,參與三場司法院大法官所組成的憲法法庭,提供人權觀點,促進司法人權。
過去一年,雖然受到疫情影響,我們仍積極透過視訊會議方式與國際交流,和亞太地區國家人權機構論壇APF、英國平等及人權委員會、紐西蘭國家人權委員會等…進行人權經驗的交流及分享。也與行政院密切合作推動《禁止酷刑公約》國內法化,也就是「國家防制酷刑機制(NPM)」,包括酷刑及殘忍、不人道、有辱人格待遇或處罰的預防機制,未來將由國家人權委員會主責。
國家人權委員會與行政院多次討論後,提出具體執行規劃,針對《兒童權利公約》落實情況成立專案小組,將擬定8個兒少安置機構,訂立訪視計劃。此外,對於國際間關切的外籍漁工人權議題,影響台灣人權形象甚鉅,我們已在今年二月立案專案調查,並與行政部門共同合作尋求改善。
另在上個月,國家人權委員會公布「林水泉遭受國家行政不法侵害人身自由案」調查報告,這是人權會首份人權侵害案件的調查報告,清楚揭露在威權統治時期,政府系統性的濫用行政權來打壓異議人士,侵害人身自由;這份報告也會對目前轉型正義相關法制提出具體修法建議。
以上是對國家人權委員周年成果簡短的報告。人權的落實,不是一蹴可幾,我們期待未來與公私部門有更多的合作與對話,用溫暖的力量,一起讓台灣的人權更加向前!
國家人權委員會的使命,是成為國家的守護與監督者、弱勢人民的依靠。一週年只是起點,在這條路上,國家人權委員會將透過更多的努力及實踐,不斷向前,也讓台灣人權,一起不斷向前、茁壯、萌芽!謝謝。
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搜集教育部 在 職能治療師 陳宜男 Facebook 的最佳貼文
雖然全台持續停課中,
但大班孩子準備進入小學的腳步從未停歇。
星願樹在這段期間,雖然暫停營業,
但仍提供星願樹的家庭與孩子們「#入小轉銜」的相關服務,
並提供相關文件,包括:
☘ 提供「#每一次療育課程的紀錄」:可以讓家長、老師、相關專業團隊人員縱覽孩子過去以來的療育歷程(有的一開業就來的孩子,印出來超過100多頁),也盡可能將孩子的作品留存,可以搭配參考。
☘ 提供「#療癒近況與建議報告書」:可以迅速了解孩子的狀況與相關處理策略。
☘ 協助 #檢視兒發中心開立的聯評綜合報告書:搜集相關資訊並與近期療育狀況整合,協助釐清家長對於報告內容的疑問。
這些文件大家可以詢問服務的治療師是否可以提供,對於轉銜會議會有很大的幫助,也可以協助老師更快掌握孩子的狀況(過去與現在,療育前後等),並事先擬定相關的教學目標與策略。
此外,
依據 #教育部國民及學前教育署 函示,
部分縣市(如彰化縣)已開始著手在停課期間透過線上會議,
進行轉銜會議、IEP會議等服務,
並邀請專業團隊治療師一同線上參與。
大家也可以詢問一下學校並善用這些資源唷!
搜集教育部 在 雜學校 ZA SHARE Facebook 的最讚貼文
【疫情下的遠距學習調查】#我是學生我有話要說!
過去兩個禮拜,我們的身邊都充斥了各種教/學亂象,媒體報導了許多老師、家長的意見,但「#學生的聲音」似乎被忽略了?
🛎「大學生對遠距學習意見調查」問卷 Link: https://www.surveycake.com/s/Kv22W
(歡迎分享)
學生有很多的訴求,很難透過少數人的討論就得到解決,我們希望能搜集到 10,000 名大學生的意見,進一步整理分析後告訴社會大眾,身邊同學對於遠距學習的需求是什麼。
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PISA在2020年的調查顯示,全球36個國家中,只有22%的學校表示疫情後會回到原先教學方式,超過一半學校表示未來將採取線上/線下混合式教學。臺灣在防疫上或許領先世界,卻在數位教學上明顯落後 🔥🔥🔥
距離學期結束剩最後一個月,關乎所有學生權益的期末考即將來臨,我們的教育現場真的準備好迎接這個改變了嗎?
關於這份問卷,團隊將採取以下行動:
1️⃣ 四週內完成分析報告,未來問卷結果將完全公開,供媒體或學術使用。
2️⃣ 與媒體合作分析報導/投書:《關鍵評論網》、《親子天下》
3️⃣ 由各校學生會監督校方,進一步把聲音送進教育部、立法院
或許,有些同學對遠距學習的現況感到失望或不滿,而抱怨終究無法解決問題。因此,我們誠心的邀請大家填寫問卷表達你的心聲、分享你的意見。
眾人之事,眾人助之。我們相信,只有學生的聲音被聽到,教育才有改變的可能。
🛎🛎「大學生對遠距學習意見調查」問卷 Link: https://www.surveycake.com/s/Kv22W
#歡迎分享
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#服飾經營管理 #時尚商業學
時尚商學苑|全球時裝產業鍊概論|2021春夏開班課表| 白玉 feat. 實踐大學推廣教育部
師資介紹:
紐約FIT 全球時尚運營管理所 Class of 2020 畢業傑出校友,擁有十年以上多國時裝產業跨領域資歷。曾在紐約 Max Mara 總部擔任視覺行銷師、國內設計師品牌台灣區運營副理、品牌產品經理、外銷品牌女裝設計師
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時尚業精英必修的時尚商業學:全球時裝產業鍊概論 在 #實踐大學推廣教育部 #開班摟! 🎉 💫 ✨
👉🏼白玉老師花了超過200個小時準備
✔️整合6本國外領先趨勢的時尚商業、供應鏈 & 零售管理書籍
✔️結合多份最新的國外市場趨勢報告
✔️精煉完成這門8堂,一共24小時的 #研究實作型課程!
這門課以時間軸緊扣時裝產業的 #供應鏈流程,手把手教你時裝品牌營運的每一環節,透過課堂習作的小組討論與資料搜集研究,促進同學思考與分析的能力,幫助培育未來業內主管專業技能。
✅課程學習目標:
透過課堂分組討論與資料搜集,帶領同學深入品牌研究國際市場的營運管理流程
✅授課內容:
- 認識時裝產業的企業組織架構
- 暸解時尚商業的起源與發展
- 深入暸解時裝產業的生產營運流程:
1. 品牌如何進行市場調查&商品企劃?
2. 永續時尚從哪裡開始?
3. 品牌的成衣設計&生產計畫
4. 品牌的成本計算&定價策略
5. 品牌的營銷通路&配貨機制
✅誰適合這門課?
👤你是求知若渴的時尚新鮮人:
你對時尚產業非常有興趣,你想要更深入瞭解產業全貌,替自己的未來多做準備
👤你是有經驗的產業中生代:
想在打滾多年的時尚圈尋求向上的契機,目標成為總監 or 管理職的你
👤你是計畫出國念書的自我投資者:
未來有打算出國唸書的你,想提前先修時尚管理所的必修課,幫助減少跟不上學業的焦慮與壓力,優先贏在起跑點!
📆2021春夏開班時段:
平日班:[04/22~06/10 (四)19:00-22:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11856)
假日班:
[05/16~07/04 (日)14:00-17:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11675)
[06/26~08/14 (六)10:00-13:00](https://eec.usc.edu.tw/Front/Classdetail?Class=11857)
🎫專屬優惠折扣:
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