雲林的林內九芎落羽松紀錄
拜網路社群平台快速傳播之賜,已經爆紅的熱門景點,每年往往掀起貼圖競賽的熱潮。現在秋冬景點的代表畫面,已經陸續由變色葉、落羽松取代甜根子草與台灣欒樹。
平地不若高山會有變色葉的季節轉換,姑且不論落羽松與環境的關係,只要被冠上「季節限定」的異國風情,加上媒體報導,全台灣便開始興起追逐落羽松的熱潮,通常從FB的分享就可以知道最近流行什麼了。
雲林的林內九芎村落羽松只是諸多秘境之一,附近還有另一處農田水利文物陳列館,也是瘋狂的熱門景點。
10月24日,夢的N次方教師專業社群活動來到雲林場,剛好朋友邀約便利用空檔時間,一起來到林內九芎的落羽松一探究竟。
這裡的落羽松環境我不是非常熟悉,不過只要跟著人群走,很快就能進入狀況。簡單的說,就是外側有水的還是一片翠綠,內側乾燥的則陸續變色。
因為是週末,所以不斷的有遊客前來,但數量不多,還是很適合拍攝無人版的畫面,我的建議是:先順著外圍繞一圈認識環境,尋找想要的構圖,然後遠離人群或就地等候,利用空檔時間通常就能拍攝到滿意的照片。若是不介意遊客入鏡,那就隨意,通常您拍攝他人,也可能變成他人拍攝的主角,我的方式就是避免人物正面入鏡或虛化,除非您取得對方同意或是有同伴贊助。
也許有人會問,落羽松可以衝了嗎?我的建議是目前拍攝還需要一些攝影取景技巧,但是遊客不多,再過一段時間,整個色彩更加繽紛,拍攝效果會更好,不過屆時應該會變成菜市場,如果您喜歡熱鬧的氣氛,再等等也不錯。
秋冬的代表色是什麼?有空往高山地區走走就會發現!
阿里山沒有落羽松,歡迎按讚分享交流!
#夢的N次方在雲林
#我實踐我驕傲
突然想到兩年前在日本東北自駕拍攝的楓紅都還在硬碟中
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1,790的網紅李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道,也在其Youtube影片中提到,本集主題:「擁抱刺蝟孩子:重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話」介紹 訪問作者:陳志恆 內容簡介: 曾經在懷裡親密撒嬌的孩子,什麼時候起,竟成了冷漠的背影? 親愛的孩子,我好想再像從前那樣,緊緊擁抱你…… 每個孩子都有可能成為刺蝟孩子,只有正確的陪伴與溝通能軟化...
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每一年八月份的最後一個周日稱之為「國際祖父母節」,這也使得背後所糾結的社會變遷意涵,是有進一步考察的必要。
話說:在高齡社會和少子女化的發展趨向底下,不少家庭都是由爺爺、奶奶擔任主要照顧及教育者的角色扮演,而成為所謂的隔代家庭,以來自於新北市府的統計為例,隔代教養的比率約1%、三代家庭約為12%,也就是說,相當於每8個孩子就有1個是由爺奶照顧,這也使得呼應即將到來的國際祖父母節,新北市政府首創校訂課程與教師專業社群,希冀能夠透過代間教育的推動,以讓下一代更能了解和親近家裡的阿公阿嬤,從而拉近世代之間的人身距離。
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#國際祖父母節 #高齡社會
從祖孫的代間教育 回應照顧家庭政策 - 國家政策研究基金會
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可可變身抗菌護手霜 美和科大為防疫加油
在全球深受新冠肺炎肆虐的當下,台灣卓越的抗疫成效,獲得國際的一致讚揚,其中,默默守護國人健康的醫護人員,正是站在第一線作戰的無名英雄,美和科技大學特運用本身專長,結合在地產業,開發一款「可可抗菌護手霜」,以滋潤醫護人員因長期使用酒精而粗糙的雙手,感謝他們對防疫工作的付出。
美和科技大學校長翁順祥表示,這一款「可可抗菌護手霜」是該校執行教育部大學社會責任實踐計畫(USR計畫),導入屏東在地的可可產業,透過跨領域整合研發,由生物科技系師生從屏東在地可可果莢中萃取出天然可可脂,並添加經過抗菌實驗驗證所發現之牛至精油;並結合美容系的化妝品調製,生產出具保濕及抗菌功能性之護手霜,以嘉惠校外醫院實習之護理系師、生及合作單位,除了學用結合外,並期望能為防疫盡一份力。
計畫主持人周惠櫻指出,屏東縣檳榔種植面積高居全台前3名,約1.5萬公頃,長期影響水土保持,屏東縣政府積極尋找可以替代檳榔之作物,協助農民轉型,近年鎖定可可樹成為一種替代經濟作物,一時炙手可熱,為協助推動地方產業型升級,美和科技大學重點聚焦於「轉作可可加值-建構可可產業鏈」及「型塑六堆可可文化」等主軸,結合屏東縣政府建置之「屏東縣客庄可可產業跨域推廣所」為實踐場域、建立教師專業社群、特色文化與產業課程、跨領域創新課程及辦理ICA(International Chocolate Awards)亞太區世界巧克力大獎競賽等為架構,推動健康、環境、產業及文化等優質教育,並形成主題式的跨領域技術團隊,協助及輔導可可產業的轉型與發展。
未來期能將可可從第一級到第六級產業鏈做垂直整合,並搭配在地觀光產業、人文、景觀等資源,架構出屏東在地資訊平台,並做為推動與交流合作之示範點,連結大屏東農經產業,將促進更多青年返鄉,投入地方創生刺激地方的經濟活絡。
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本集主題:「擁抱刺蝟孩子:重啟連結、修復情感、給出力量的關鍵陪伴與對話」介紹
訪問作者:陳志恆
內容簡介:
曾經在懷裡親密撒嬌的孩子,什麼時候起,竟成了冷漠的背影?
親愛的孩子,我好想再像從前那樣,緊緊擁抱你……
每個孩子都有可能成為刺蝟孩子,只有正確的陪伴與溝通能軟化尖刺!
在造成受傷的孩子與成為壞掉的大人之前,我們還能做些什麼?
陪伴是親子關係最重要的關鍵字,但是否每每想與孩子好好談心,面對的卻是惜字如金,甚至面露不耐的回應?來自十年教育現場的深刻觀察,諮商心理師陳志恆結合實務經驗與專業背景,一一破解親子矛盾,讓你擺脫關係泥淖,與孩子重啟連結、修復情感,進而成為孩子人生路上前進的堅實後盾。
孩子,為什麼你不再願意和我說話?
你是否常常覺得……
□為孩子付出了一切,孩子卻不懂得感恩與珍惜。
□越想靠近孩子,孩子似乎躲得越遠。
□孩子的情緒起伏不定、反覆無常,不知道如何適切安撫才好。
□被孩子陰晴不定的情緒反應給激怒,理智線難以接回去。
□每次讚美孩子,孩子都不領情,甚至情緒變得更糟,不知道自己說錯什麼了。
□孩子的口中只剩下「不知道」「還好」「隨便」幾個字,真叫人抓狂。
□孩子在課業、人際或生活上遇到困難了,卻不知道該怎麼幫助他才好。
□孩子有著某些偏差、極端又怪誕的觀念,不知道該怎麼幫他矯正過來。
□常冒出「如果這麼難教,乾脆不要管好了」類似「放棄教養」的念頭。
□因為沒太多時間陪伴孩子而心生罪惡,認為自己不是個好家長。
□總是不自覺地把怒氣發在孩子身上,事後又後悔不已。
□整天忙於孩子的事情上,卻沒時間好好照顧自己的身體與心靈。
是否題題都令你心有戚戚焉?別擔心,這本書正是為了解決這樣的關係困境而生。
親與子是世界上最難割捨的關係,無疑相愛卻又很難無怨。不久前還圍在身邊撒嬌,沒完沒了地纏著說話,怎麼轉眼間,熟悉的孩子成了渾身帶刺的刺蝟,碰不得,講不得,一句話不對,隨時引發一場家庭風暴。
其實,他們的一字一句甚至每個動作,都在傳遞著訊息,都在等待著被理解。擁有專業背景與十年輔導現場經驗,最懂孩子心的心理諮商師陳志恆以36個真實情境切入,逐一剖析親子關係常見的風險,再分別提出解方,帶你讀懂話語背後代表的真正聲音。只要學會從中自我檢視,依循專業建議,就能達到有品質的關鍵陪伴與對話,也更能走入孩子內心,恢復過往無話不談的親密關係。
讓我們用愛軟化孩子的刺,拆去藩籬,重新擁抱。
作者簡介:陳志恆
諮商心理師、作家,也是情緒調適專家。
小時候立志當上教育部長,長大後只想開個快樂電力公司。喜歡與人相處,卻患有權威恐懼症,內心住著不安分的靈魂。
曾終日與青少年孩子為伍,常以正經嚴肅的形象見人,卻被學生視為諧星。在經歷近十年的學校輔導教師生涯後,人生急轉彎,辭掉穩定的教職,離開校園,走入社區,遠大的心理助人夢正要展開……
著有《受傷的孩子和壞掉的大人》(圓神出版)《此人進廠維修中!:為心靈放個小假,安頓複雜的情緒》(究竟出版)。
學經歷
國立彰化師範大學輔導與諮商學系碩士班畢業
中華民國諮商心理師高考及格(諮心字第001155號)
美國NLP大學認證高階訓練師(Master Trainer)
全球NLP訓練與諮詢社群(GTC)認證成員
臺灣神經語言程式學學會(TBNLP)常務理事
簡快身心積極療法訓練合格治療師
愛心理(iSpace)管理顧問公司特約講師
曾任國立彰化高商輔導教師、輔導主任
作者粉絲頁: 陳志恆諮商心理師
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教師專業社群 在 Meck大叔 Youtube 的最佳解答
學校名:臺北市立民生國民小學
電話:02 2712-2452
地址:台北市松山區敦化北路199巷18號
官網:http://www.msps.tp.edu.tw/
關於:
民生國小自民國 57 年創校,是與民生社區同步成立的小學,一直是教學優質學習成效傑出的學校。由於學校鄰近許多機構,交通便利,學風優良,吸引許多學生就讀,目前是額滿學校。校地 13961 平方公尺,卻容納 60 班 1664 名學生,教室與活動空間嚴重不足,但老師並未減少對教學的熱情,因此學生學習總是豐富而多元。校內教師專業成長蔚為風氣,主動積極參與進修,近 49%之教師具碩博士學位,並參與教學輔導教師、教師教學評鑑與社群研究發展不遺餘力,同時將所學轉化為學生學習層面,嘉惠學子,成為本校一大特色。本校近年來榮獲獎項無數,如:2008 年榮獲臺北市優質學校「專業發展組」、2010 年榮獲教育部「全國資訊科技融入教學創新應用績優學校」、2011 年榮獲臺北市優質學校「教師教學組」獎、2011 年榮獲臺北市優質學校「學生學習組」獎、並於 2011 年通過「臺北教育 111 標竿學校」認證,2012 年榮獲臺北市優質學校「資源統整組」獎、2012 年榮獲 InnoSchool-KDP 全國學校經營創新國際認證獎、2013榮獲臺北市優質學校「學校領導」獎,2014 榮獲臺北市優質學校「行政管理」獎,2015 榮獲臺北市優質學校「校園營造」獎、「課程發展」獎、「教師教學」獎,創造出具口碑的民生好學校文化。
學校名:臺北市立介壽國民中學
電話:02 2767-4496
地址:台北市松山區延壽街401號
官網:http://www.csjh.tp.edu.tw/bin/home.php
關於:
本校之創設,始於民國56年秋,營建校舍,前後歷時年餘,首期工程告峻;為感先總統 蔣公延長國民教育之諭示,特以介壽為校名。57學年度,承嚴前總統家淦先生蒞臨主持啟用典禮,旋即有學區內國民小學應屆畢業生900餘人報到入學,共設18班,採男女合校分班施教。自此木鐸揚而弦歌起,蔚為盛況。期間教師同仁犧牲奉獻,栽培涵養不遺餘力,校譽日隆,乃自58學年度以降,年年均奉命增班。至65學年度,全校計普通班69班、益智班3班,共72班,男女學生3,500餘人,教職員工190餘位,師生戮力耕耘之下,充滿蓬勃奮勵之氣。本校既在政府全力提升國民教育水準之下創辦,故無論教學、訓導等措施,悉以國中民學教育目標為執行原則。首任校長潘維鑑先生,除以「禮義廉恥」為校訓外,並另訂「本仁愛,正人倫,重五育,尚篤行,健身心、增智能、愛國家、利人群」等條目,作為學生進德修業之正鵠。 101年8月林財瑞校長繼掌校務,以學生為教育的主體,凝聚親師生的向心力,繼往開來,型塑優質的校園文化。在十二年國教啟動的時刻,致力於教學活化、評量多元,提昇學生的品格力與閱讀力,讓學生多元展能、建立自信,進而培養具有新思考與解決問題能力的多元菁英。未來介壽將在既有的優質基礎上,精進發展,朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進未來介壽將在既有的優質基礎上,精進發展,朝培育元菁英人才的優質學校持續邁進。
#Meck大叔#臺北市立民生國民小學#臺北市立介壽國民中學
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全台最大教師自主成立的專業教學社群,「溫老師備課Party」創立者溫美玉,近30年教學路上的直情告白!什麼是阿德勒與人生三角柱,教師或家長如何能從中受益,展開師生、親子,甚至是與自我的美好對話?
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