2021/09/14
昨晚我下午燉了一鍋蒜頭雞湯
索性拿來煮雞湯麵打發
哥哥吃了一碗公還加麵
爸爸說:「你今天這麼餓啊?」
我馬上說你會不會講話,說不定是我煮得很好吃啊
後來爸爸吃的時候:「哇噻也太好吃了根本是外面賣的吧!夠會說話了嗎?」
#要夠會說話才有下一餐🤣🤣
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我對哥哥是從小講故事到升一年級的暑假教會他注音拼音後才讓他自己學著閱讀
(哥哥弟弟都是公幼沒有教注音我也沒讓他們去正音班都是我自己教)
弟弟則是拼音無師自通不用教相當莫名🤣
他疫情期把每個注音記熟後就開始自己看書了
有哥哥的帶領 他現在也認得很多國字,跟著看屁屁偵探、神奇樹屋…
雖然會一直問我裡面一些詞是什麼意思 很多詞還不太懂,但至少他很喜歡看書!
這很重要,就算一開始只喜歡看圖片故事書也沒關係
我說過從小我不愛看書只會寫流水帳 連老師都笑我
但我發現哥哥從小二開始在學校有簡單作文
常常被老師畫「佳句」的符號或是三不五時會拿投稿得獎的禮物獎狀回家(我連他在學校有寫東西投稿都不知道)
某幾次和朋友分享自己孩子寫的作文或讀書心得
朋友們都覺得哥哥敘述能力很好 讓人有身歷其境的感覺 (媽媽無才 我看不太出來XD)
但我想真的和看很多書有關係,有些詞彙比較會運用
看書只要保持適當距離、時間,對孩子真的有好無壞,甚至長大也一生受用。
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《為什麼要教注音》
有些台灣的朋友看到Grace教室的照片
發現教室佈置有注音海報都很訝異
問Grace 為什麼教注音
不是拼音比較國際化和幫助美國人上手嗎
Grace 個人覺得拼音和注音各有各的好處
實際上取得美國華語教師證資格考試
的其中好幾個大題就是寫/辨識/讀拼音
所以其實我知道也會用拼音
但是權衡之後還是決定以注音為啟蒙發音法
以下為個人分享教注音的原因/意見
如果只是想要筆戰的華師請按左上角離開
畢竟發音法只佔中文教育的一小部分
也屬於教師個人認定對教學有幫助的選擇
吵這個沒有意義又浪費彼此時間
首先拼音的發音跟英文字母並不完全一樣
Grace 用的課本上面同時有注音跟拼音標註
所以有些程度比較差的學生
會偷懶用拼音唸字
很多時候他們可以發出近似音
但某些字 比方說「哥哥」
他們就會唸成「雞雞」
但如果從注音教起
學生等於一張白紙
經過五週的注音發音訓練後
自我要求高的部分學生
如果確實按照教材上注音認發音
往往能發出一口漂亮的中文口音
其次注音可以幫助訓練學生習慣中字
英文跟中文不論是排列或是筆順邏輯
本來就是兩者差異非常大的文字體系
在練習注音手寫的五週中
學生得以充分練習中文筆順和閱讀
對他們來說是非常好的打底
最後要來說說注音的缺點
學習注音是一趟略嫌漫長的過程
Grace 每學年都要花五週把注音教完
在學生把注音聲母韻母學全前
學生並不能唸出一個完整的中文句子
所以對於家教或私人小班的學生
並不是所有學生都有耐心跟預算
把這些「並不是中文字」的符號記全
但是我是在公立學校教書
學生不管自願或非自願
都得按照教師的要求學習跟寫作業
所以我並沒有上述的問題
但是Grace 明白單只顧著教注音
課堂可能會很沈悶
所以往往在教學間帶2-3個課堂活動
讓學生聽注音歌 玩注音賓果等等
讓學生覺得把這些注音符號記起來
是很酷跟有趣的事
其次有人提過很多教材有拼音沒注音
Grace 認為「大部分」的中文資料
上面拼音跟注音都沒有
有心學習 想取得任何一者也不是難事
其次Grace 在把注音教完後
也會交給學生注音拼音對照表
讓他們未來要使用拼音系統時
有發音問題不會無所適從
接下來我要介紹一樣教學上的好物
在發現Grace 有一個全注音教室後
有位朋友介紹了台味食器駐美代表的注音餐盤
Grace 一看非常驚艷 當即覺得一定要擁有
後來得到一個注音餐盤後
迫不及待的把它放在美國國旗旁邊
讓學生對國旗宣誓的時候
必須看著注音餐盤
接著在歷時五週的注音教學接近結束前
Grace 用餐盤讓學生玩了個小遊戲
用筆在盤子中旋轉
指到哪個注音 學生就唸哪個
說對了還能拿同品牌台灣小吃盤裡的小點心
這個活動的反應也很好
還有學生們課後主動拿盤子要我幫他們拍合照
畢竟美國學生對學習主見多
不能像亞洲學生那樣壓迫他們
培養一個開放 輕鬆 有趣 的學習環境
才是讓學生有內在學習動力的不二法門呀
圖:學生與注音餐盤的同樂時光! Grace 班上的男學生們忍不住給它比個讚🤣
教注音 在 親子天下 Facebook 的最佳貼文
小一新鮮人前10週密集的教注音符號,你會擔心之前孩子沒有先 #學注音,完全沒基礎會跟不上嗎?資深國小教師說,其實,「家長心臟愈大顆、愈有耐心,對孩子愈有幫助。」
沒有提前學注音的孩子,最需要父母的陪伴複習。老師分享3招注音複習心法,每天30分鐘,就能協助孩子度過小一新生的學習關卡↘
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抽公幼前你必須知道的事!!這一集要來和大家分析公幼優缺點,公幼的學費便宜、環境優,但是還有一些缺點,是什麼呢?這集也會和大家討論最擔心的:公幼真的不教注音、寫字、英文嗎?
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教注音 在 親子天下 Youtube 的精選貼文
一定要先學注音,才能學國字嗎?那可不一定。
在台北史代納實驗教育機搆裡,小一不教注音,而是透過一連串的圖像與故事薰陶,讓學生先學會認字,小三才進入注音教學。
【採訪:邱紹雯│攝影剪接:曾千倚】
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更何況,注音符號的拼音與書寫教學是會更新的,而也只有小學一年級的教師,會得到最新版本的教材與教學指引。現場大多幼教老師硬著頭皮教的注音符號,很有 ... ... <看更多>
教注音 在 [幼教] 五歲男童擔心不會注音- 看板Preschooler 的推薦與評價
目前孩子五歲兩個月
讀得是非營利幼兒園
老師不會強迫孩子學注音
但偶爾會教一點注音符號
雖然媽媽我在兒子四歲時
買了一些注音的教材
但完全沒有動起來
因為看兒子一直還是興趣缺缺
就想說等他對認字有興趣的時候再來教
沒想到昨天晚上五歲的兒子對我說
「媽媽我很擔心我上小學的時候還不會注音
跟不上其他同學我好擔心」
媽媽我聽得嚇了一大跳
或許他是曾經聽到我跟其他人的對話
因為曾經有別的媽媽跟我說
她的孩子注音跟不上的慘痛經驗
或許兒子曾經聽到這一段的話吧
沒想到在他小小的心中種下擔心的種子
當天晚上我立馬把注音符號的教材拿出來
沒想到簡單「一個注音符號」反覆唸了許多遍
再問他一次時,他還是記不起來
當天晚上我只跟他練習了兩個注音符號
怎麼練習都記不起來我的耐性也到邊緣
心裡感到很難過與生氣
難過他這麼記性跟我一樣差
生氣他感覺沒有用心在記
剛查了一些過去的文章
有的人的經驗是四歲孩子太早學習背不起來
五六歲的時候學習效果就加倍了
或許男童五歲學習還是太早了嗎
還是媽媽我的教法不對跟耐性太低?
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