電影阿拉丁現正熱映中，屏東大學幼兒教育學系也以教習劇場演出模式，自製「飛進阿拉丁的魔幻世界」新劇碼，融入多種幼兒科學遊戲，讓小朋友在歡樂有趣的劇情中，認識並體驗槓桿原理、自由落體定律，並自製指北針、多項環保樂器等，體現STEAM新素養的教育精神。
教習劇場 在 屏東新聞 PT News Facebook 的最佳貼文
同時也有541部Youtube影片，追蹤數超過1,470的網紅5歲都要懂的國際觀，也在其Youtube影片中提到，#5歲都要懂的國際觀 #危機處理 #緊急急難事件 #給我10分鐘 #孩子未來不走鐘 #5歲都要懂的國際觀 #為了孩子的安全這一集請務必看到最後！ 『......我在外面, 小孩自己在家, 遇到火災還是地震怎麼辦？？！！...』 這是我當媽後的內心常有的小劇場.... 生了小孩後, ...
教習劇場 在 我在台南 Facebook 的最佳解答
【2018假日藝文沙龍講座👩🏫受益良多趁現在】
#為青少年打開一扇窗 #以十六歲小劇場青少年扮戲計畫
影響新劇團 團長呂毅新擁有雙戲劇碩士學位：美國東密西根大學兒童與青少年劇場研究所藝術碩士👩🎓（M.F.A）與美國蒙大拿大學戲劇研究所碩士（M.A）。
呂毅新導演於應用戲劇與青少年劇場領域表現傑出，專長領域為教習劇場（Theatrein Education）、被壓迫者劇場、慾望彩虹劇場、應用劇（AppliedTheatre）、創造性戲劇、故事劇場、一人一故事劇（PlaybackTheatre）、敘事劇場（Narrative Theatre）與讀者劇（Reader
Theatre）。
▪講座日期：8/04(六)
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教習劇場 在 百工裡的人類學家 Facebook 的最佳貼文
{徵才消息}
透過劇場互動設計的方式與跨界整合的特性是「藝術介入社會」發揮影響力與推動創新與改變的一種模式。在「教習劇場」發展問題或議題導向的組織團體活動，是一段歷經即興創意思考的開發與實踐過程，其中從議題研究到民眾互動的體驗，導入了田野調查方法來達到「劇場舞台」虛實整合連結「真實世界」的社會影響力。這次臺灣應用劇場發展中心將針對東南亞移工處境發展移工劇場，正在甄選演教員，有興趣的朋友歡迎加入培訓參與演出，或者繼續密切留意台灣應用劇場發展中心10月份的巡迴演出資訊！
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【TIE移工劇場 演教員徵選】
台灣應用劇場發展中心(Center for Applied Theatre, CATT)將於2017年3月至2018年3月發展針對移工議題的「教習劇場」(Theatre in Education, TIE)計畫。本計畫聚焦於台灣的東南亞移工處境，將實際進行田野調查與資料收集，發展一齣「教習劇場」作品，預計於2017年十月起進入學校與社區展演。
「教習劇場」(Theatre in Education, TIE)是一種結合「教育」與「劇場藝術」的互動劇場形式，透過精心設計的劇本與專業演出，帶領學生理解劇中角色、引發對劇中問題的情感、討論並採取行動。以寓教於戲的方式探討設定議題，是藝術教育或公民教育的實用方法之一。
TIE需通過「演教員」的協助，使學生進入議題情境，實際參與演出，經由親身體驗而有進一步的反思與行動。在TIE中，「演教員」極為重要，是「演員」，也是「帶領者」，須具備足夠的表演能力，才能讓學生進入情境，感同身受；有良好的即興能力，以角色身分直接和學生問答互動；最重要的要有對議題的了解與對教育的理念，才能適當帶領學生進行討論。
因應本計畫，我們將招募教習劇場演教員5名。預計於2017年4月至9月開始進行培訓工作坊、田野調查與創作排練，10起開始巡迴演出。排練與田調皆會提供車馬費，每場演出也有演出費(預計7場)。
徵選方式：
1. 於2017年3月15日(三)前，填妥【線上報名表單】。
2. 寄送一張【清楚個人照】至台灣應用劇場發展中心信箱：catt0501@gmail.com
3. 於2017年3月22日(三) 14:00-21:00舉行演教員徵選。※徵選內容與詳細時程將在徵選前通知※
報名資格：
1. 有表演相關經歷，並對戲劇教育有熱忱者。
2. 能配合4天的培訓工作坊與後續田野調查、創作排練與巡迴演出。
排練時間如下：
★固定工作與排練時間：每週三10:00-18:00★
視情況加排時間：
週一14:00-17:00、週五19:00-22:00
3. 2017年4月-9月為培訓工作坊、田野調查與排練創作期；2017年10月至2018年3月進入學校與社區演出(預計7場，確切日期視實際狀況調整)。
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSeCeQ2f0EyIEbJFdH…/viewform
教習劇場 在 5歲都要懂的國際觀 Youtube 的最佳解答
#5歲都要懂的國際觀 #危機處理 #緊急急難事件
#給我10分鐘 #孩子未來不走鐘 #5歲都要懂的國際觀
#為了孩子的安全這一集請務必看到最後！
『......我在外面, 小孩自己在家, 遇到火災還是地震怎麼辦？？！！...』
這是我當媽後的內心常有的小劇場....
生了小孩後, 只要出門、小孩沒帶在身邊時,
內心會有這樣小小的“被害妄想症”...
總會不經意想著,
如果發生地震還是火災, 孩子怎麼辦？
不是我們愛往不好的地方想, 而是世事難料啊～
於是從哥哥4歲的時候, 我就揪團到 @內湖防災科學教育館,
去體驗跟認識火災可能會遇到的場景,
我還記得有一個煙霧室, 即使知道是模擬的, 走在裡面還是很害怕..
在他6歲的時候, 我又揪了一團到 #安心教室
去認識家庭環境的安全設置以及AED的使用。
去年年初也到過位於桃園八德的 @桃園防災教育館 參觀體驗,
真的是深怕孩子們(跟自己) 對於意外的災害不夠熟悉...
(這句話也太矛盾了..)
22年前的921事件還歷歷在目....
當時的Lara是一位高中生, 事情發生的當時,
我衝到兩個姪女的房間, 把他們叫醒,
根本不知道自己該不該帶著他們跑, 躲還是跑？
要在瞬間做決定...真的好為難～
身為當時年紀最大的三人, 我還記得我如何假裝鎮定、
心其實超級惶恐, 三人躲在神明桌下...
也許是記憶太深刻了, 這麼多年來, 我一直有種,
#如果孩子自己在家怎麼辦？....這樣的擔憂.....
雖然在學校會有定期的防災演習、雖然網路上有許多影片
但是資訊太多, 到底要不要找黃金三角？還是要先開門？
這次邀請 中華民國搜救總隊 的呂廷映教官從實務操作來解惑～
在意外真的發生時, 來不及思考太多的理論或是“最好的逃生路徑”,
但是我們可以在平日就跟孩子們做好計畫與演練,
很實際的走過一遍可能的路線跟集合點
當走失的時候, 家中任何一位成員都能找到方向、知道去哪裡會合！
Lara覺得這是在實際也不過的準備了！
！為了孩子的安全, 這一集請務必看到最後！
1. 把握 WWC 原則！
2. 實際走過逃生路徑！
3. 確認走散後的集合點！
4. 熟記至少2組電話號碼！
我們可以盡力避免意外的發生,
但是也要隨時準備面對,
意外來臨時, 把傷害降到最低！
這一集採訪完Tino教官後,
Lara認真的想要來揪一團救生課
心肺復書CPU急救
創傷護理處理
AED 實務操作
有沒有人想一起啊～
#給我10分鐘
#孩子未來不走鐘
#5歲都要懂的國際觀
**********************************
🎯🎯🎯
從多語繪本到國際視野, Lara隨著孩子年齡的增長, 希望他們能與世界的連結越來越多。課堂上的時間有限, 每週一次把複雜的國際時事簡化成5歲小孩都能聽得懂的文字！
**
📺每週四Lara幫你做功課 #5歲都要懂的國際觀 👇👇
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*
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