關於 整合教育資源 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

＃廣編企劃 丨讓臺中學子與世界接軌

在全球化的競爭下，臺中如何讓全世界看見？

為了培養雙語人才，臺中市政府整合教育資源，希望雙語教育更普及，讓孩子都擁有與世界溝通的能力。

此外，外師人數三倍增、二軌三階提升教師專業，加上軟硬體的建置，讓學校成為活用英語的生活場域。

#台中 #台中教育局 #雙語教育 #國際人才 #外師

【自由民主的教育不能等 👩🏻‍🏫👨🏻‍🏫】

校長、各位老師、各位同學：
#台美教育倡議 🇹🇼🇺🇸 正式啟動啦❗️

這趴堪稱台美教育合作的里程碑
是由魔法部 #JW部長 主持
與 美國在台協會 AIT 台北辦事處酈英傑處長、教育部 劉孟奇政務次長和 #僑委會 呂元榮副委員長攜手奠基 🙌🏻

在地球的另一端 🌎
我國駐美代表 #蕭美琴大使
也在美國教育部 #薩伊斯副部長 (Mitchell Zais) 和國務院教育暨文化局 #羅伊斯助卿 (Marie Royce) 的線上見證下
與 AIT 藍鶯執行理事 (Ingrid Larson)
在華府簽署 #台美國際教育合作瞭解備忘錄 ✍🏻

台美將整合教育資源、建立制度化架構
增加華語教師赴美教學
同時鼓勵美國學生來台學習正港中文 👍🏻
深化台美年輕世代間的交流友誼！

執行策略方面
我們要在美國用力推廣民主自由之
台灣版 #華語文測驗 (TOCFL) 💚
而在台灣呢～
更要為推動 #2030雙語國家政策 (不是國台語啦 😆
超前部署 👊🏻

#真朋友真進展
#台美友好

#Taiwan is set to send more #Mandarin teachers to the #US and encourage more US students to learn the language in Taiwan, as part of the Taiwan-US Initiative which launched earlier today. At the same time Taiwanese students will be encouraged to improve their #English in the United Stated and at home in Taiwan!

The launch ceremony took place earlier today, with the signing of a memorandum of understanding on strengthening cooperation in education between the two countries.

The ceremony was presided over by MOFA Minister Joseph Wu, with addresses from AIT Director Brent Christensen, Deputy Minister of Education Mon-Chi Lio and Vice chairman of the Overseas Community Affairs Council (OCAC), Yuan-rong Lu.

#BilingualNation2030 #RealFriends #RealProgress

【寫在封關前-民眾黨的教育政策】

教育，是百年大計，也是翻轉未來的關鍵要素，台灣的教育環境，需要怎樣的未來，也是我們檢視政黨政策的一項重要參考依據。

面對問題是解決問題的第一步，在教育普及化及廣設大學後，台灣的教育包含以下問題：

1.少子化下，初等教育隱含學習資源分配不均。隨著社會少子化後教育成本的提高，新組家庭的家長，面臨教育花費的增加，弱勢家庭更難以讓孩童取得學習資源。

2.多元入學淪為金錢堆砌的競爭方式。在多元入學的方案下，競爭場域從考場前進到學校生活，學生們為了取得較好的在校表現與製作升學資料，反而提高了升學成本。

3.高教學用落差升高，成為弱勢者陷阱，過去廣設大學的政策，稀釋了文憑的鑑別性，也讓學校與社會所需技能脫節嚴重，高等教育失去階級流動的功能。

民眾黨的教育主軸，就在於塑造符合「實際社會需求」的教育，因此我們要「重構教育資源」並賦予「創造公平的教學彈性」。

在「創造公平的教學彈性」上，民眾黨將新時代的網路及國際語言等工具納入，期望透過公共資源的協助，消除學生受教權的落差，因此民眾黨提出以下政策：

1. 推廣智慧校園提倡網路平權：以台北經驗，投入各城鄉學校建置高速網路集智慧教室等硬體投資，建置智慧教育軟硬體，改善數位落差。

2. 落實雙語教育培育未來競爭力：推動小學雙語化，鼓勵學校實行雙語環境實驗性計畫，並以雙語教育為核心開發教材與培育師資，將雙語環境落實於學校。

3. 加強產學合作縮短學用差距：過去技職教育雖然也有實作，但經常淪為便宜的人力資源，政府須重建技職教育的價值，從因應新的社會需求出發，思索產業合作的方向，跳脫過去生產線式的勞動人口思維，以培養新產業人才的方向創造職業需求。

而在「重構教育資源」，民眾黨以私立大專院校作為首要對象，並提出以下政策：

1. 管制私校學費促進階級流動：民眾黨提出私立學校學費不應高於公立學校，並在監督及強化私校教研品質及校務治理的前提下，對於弱勢學生個人給予學費補助。

2. 公開校務基金學生參與監督：由校務會議代表推選組成經費稽核委員會，監督校務基金管理委員會，並納入學生代表。促進學校經營朝向穩健及學生導向的方針。

3. 整合教育資源私校轉型活化：積極倡導行政院私立大專校院退場條例草案通過並落實，同時研議申請放寬高中以上學校申請設立長照機構、放寬私校設置附屬機構無須辦理土地使用用途變更等活化私校資產政策，使私校資源能夠做最有效率運用。

好的教育政策關乎台灣人民下一代的未來，面對教育問題提出解決問題的方向，才是我們對於投資未來務實的態度。

#教育政策關乎下一代未來
#票投15人民做主

▶教育是提升官兵素質的一個重要因素。軍校的教育也間接影響到募兵成敗及國軍整體戰力。但目前各軍校的規模都不大，各校的資源分配也不均，無法提供更多元的教育課程。因此，若從資源的挹注與效能提升的角度來思考，國防部是否可進行軍校整併、整合教育資源的可能性評估？另，國防部希望教育部補助國防工業及國防相關研究中心，其經費挹注機制為何？經費的運用是否可以達到效果？
高廣圻部長：日前已做過三軍官校整併的評估，整併可能無法達到節省預算，甚至會花費更多經費。
國防部人事參謀次長徐衍璞：為了讓軍事教育更加多元化、專業化，我們將在國防大學下成立解放軍研究中心，海軍官校下成立船艦研究中心，在空軍官校下成立空軍航空研究中心，希望教育部各補助5000萬元，
▶這不單是考量節省預算，本席重視的是教育品質的問題。規模若不足，教育的多樣性便不可得。特別是在軍力規模進行重新調整的當下之際，各軍種的本位態度也應進行調整，強調三軍聯合作戰，讓各軍種早在學生階段便可進行交流。各研究中心立意良善，但還是要老慮到資源整合，也請提供三個中心的組織、架構等相關資料。