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#用翻翻樂愛上數學_打好基礎
學數學就像玩疊疊樂，如果基礎不穩，很容易整個崩塌。
但是，要怎麼建立穩固基礎概念，卻又不在反覆練習中讓孩子覺得無趣？
「#數學翻翻樂」系列絕對是父母幫助孩子學習的最好幫手，
讓孩子從玩樂中建立課綱中的必備知識，還能從此愛上數學！
《150翻翻樂：測一測，量一量》涵蓋小學必備觀念，透過150個超好玩的小翻頁，邊翻邊玩邊認識長度、形狀、體積、質量重量、時間、速度、溫度……等主題，幫助孩子學會測量、明確表達事物的性質與程度。
「數學翻翻樂」好好玩，還有......
#讓孩子透過遊戲認識時間觀念
#讓孩子用最有趣方法學乘法表
#讓孩子輕鬆搞懂分數小數和百分率
💯看一看×想一想×翻一翻＝超穩固基礎概念
💯一次掌握國小必備的 #時間、#測量、#乘法、#分數與小數
🔥「#翻翻樂系列套書(時鐘、乘法、測量、分數和小數) 」#限時66折>> https://bit.ly/2X1N0kt
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兒時，應該是在某個卡通台，播放了個至今我都不知道名字是啥的動畫。我見到日本昭和時期一個平靜的日子，突然間市中心發生爆炸。無盡的光芒襲向市民，我見著某個女童被白光吞噬，眼球掉出來後，整個人瞬間蒸發。年紀尚小的我，難以接受如此衝擊的畫面，便向父親詢問這是甚麼，父親告訴我說這是二戰原子彈爆炸。
那是我對原子彈最早的印象，畫面此生難忘。後來我才知道那畫面應該是出自《赤足小子》中的原爆畫面。這動畫如果放在今天播，大概也不能播放那段原子彈爆炸的那幕戲。雖然如今的我知道原爆下的人體根本不會發生這些恐怖變化，但對我而言，這些恐怖的畫面卻真切表現了原子彈的情緒張力。
(動畫畫面，慎入)
https://www.youtube.com/watch?v=fUf4Q6ZigLY
我對原子彈或核彈的下一個印象，出自小學時的國產遊戲《大富翁4》。當別人在地格上興建房子時，你可以用飛彈將其炸毀，但土地產權的所有人依舊是不變。不過如果是選擇使用核彈轟炸，不但房屋會被摧毀，就連土地的所有權狀都會消失，該土地會變成無持有人的狀態。當時的我對這些設計相當不瞭解，只知道是因為核彈比較強，所以才有這些效果。
約莫是高中物理課，老師開始講述鈾235的基本知識原理後，我才懵懵懂懂的透過那複雜的數學，理解這東西何以能有這麼大的威力，但卻也僅僅是在武器價值上理解這東西的意義。後來隨著對政治和歷史的涉獵，我慢慢理解核武器的重大戰略意義，以及它無可取代的震攝意涵，甚至才慢慢體會甚麼叫做「冷戰」。
二戰時期，主持原子彈《曼哈頓計畫》的奧本海默，之所以投入原子彈研究，有相當原因是希望能透過大規模殺傷性武器的出現，讓戰爭快速結束，藉以拯救更多的人類。但在納粹敗退後，原子彈首次被用於廣島時，他深刻表示後悔這項研究的成果。
核彈相比於尋常炸彈，意義確實不同。柏林雖在二戰中被幾乎摧毀殆盡，但德國人用歷史記憶重新建立起都市，過去的歷史意涵和精神似乎仍在。但廣島長崎被原子彈炸過以後，幾乎是夷平了整座城市的痕跡，在歷史上留下似乎永遠無法抹去的痕跡。即便真按照原址重建的紀念碑或建築，也都無法被賦予原子彈轟炸前相同的意義。
最近因為沉迷《文明帝國VI》，幾個同樣在玩的朋友便詢問我對於遊戲中核武器的看法。我表達了相當程度的反感，我僅僅在遊戲中使用過寥寥數次的核武器，只因為每次轟炸下去時，都市人口的驟減以及對區域的毀壞，讓我總在螢幕面前無法想像。我無法想像一座都市的建築、人民和歷史記憶，被核武器徹底夷平的畫面。
換言之，我認為核武器之所以換來了和平，有相當理由是這武器不只在物理意義上能徹底摧毀敵人，更能在精神意義上將敵對文明徹底抹去。
【#聾人心理誌】幾年前興起Whisper Challenge，大夥兒輪流戴耳機，看別人口型猜句子。音樂遮蓋人語，對方臉孔愈是一頭霧水，答案愈偏離軌道，便愈好笑。但若遊戲變成生活日常，又會好玩嗎？全文：https://bit.ly/2XqGrbn
聾人潘頌詩（Joyce）從幼稚園到中五都在聾校就讀，一直接受口語教學。如今老舊時光都翻過去了，她闖出了一條新路，透過「手語雙語共融教育計劃」，在小學教英文和數學。聾童和健聽學校一起上課，而她和一名口語老師同步授課。老師除了言傳，還要身教。過來人成了聾童的樹洞，從前走過未走過的路，都陪他們度過。
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延伸閱讀：
✧ 手語翻譯員邵日贊：重建精神科醫生 與病人之間的橋
https://bit.ly/3ki4P8h
✧ 「輕觸我心」：為聾人心理輔導 開啟一扇門
https://bit.ly/3AdGHct
✧ 治療室內的三角關係：手語傳譯員 ╳ 臨牀心理學家 ╳ 聾人
https://bit.ly/3EoWzeK
✧ 手語傳譯員兼心理學家朱憫謙：在危樓崩塌前 抱緊聾人的心靈
https://bit.ly/39duY1J
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#親子共讀 #讀書共和國 #羅卡與妙妙
✔攝影工具:
SONY A7III + ZEISS 2.8 18mm、ZEISS 24-70mm F4
SONY A6400 18-135mm 3.5-5.6、20mm F1.8G
Canon 80D +15-55 F3.5-5.6、10-22 F3.5-4.5、50 F1.8
SONY RX100M5A、SONY ZV-1
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Rode VideoMic、Rode VideoMicro、Rode VideoMic Pro+
剪片軟體：Final cut pro
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親子天下從2014年開始推動創客教育，舉辦大型 MAKER PARTY 已經邁入第七年，2020年，我們企劃發展了「科學玩具自造王」策展主題，也同步發起「科學玩具自造王」小創客的徵選，募集全台國中小學生組隊來參加，希望動員小創客們，透過科學原理做出自己想像中的、超酷的玩具。
這個徵選不只是一個比賽，我們希望，所有的歷程都能符合創客的精神：從做中學、從失敗中修正再出發、最重要的是，一定要好玩。
這次入選的小創客們完全超乎我們的期待，我們看見技術升級的液壓彈珠台、會噴射雷射光線的戰車組，可自動恢復不用扶正的保齡球台，運用電磁原理的雪人競跑遊戲，這些令人驚豔的作品，和科展最大的不同，就是好好玩，而且都是孩子們想要的玩具，想玩的樂趣和慾望，讓她們整合了所有能動員能理解的材料、工具、原理和知識，創造出獨一無二，又能跟朋友分享的好玩具。
看更多「科學玩具自造王」徵選活動入選作品：https://cplink.co/61sN0aZQ
【活動展期】
4/09 (五) 09:30-18:00
4/10 (六) 09:30-18:00
4/11 (日) 09:30-18:00
【活動地點】
臺北圓山花博爭豔館（台北市中山區玉門街1號，捷運圓山站1號出口，步行約5分鐘）
【活動票價】
4/8前 早鳥優惠
單日票150 元／張(原價250元)
三日通行票 250 元／張(原價450元)
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【展區介紹】
分齡分區、跨界探索，展區包含：
1. 主題展區：通過「過去」、「現在」、「未來」三大軸心，讓你來一次就100% GET關於創客的過去現在與未來
(1)創客始祖團特區：
「Just DO it！」和「We will make it！」的踐行者，要知道創客為什麼是創客？要知道創客精神的實踐可以帶來什麼樣劃時代的劇變？絕對不可錯過本區
(2)當代創客天團互動展：
創客界你不能不知道的天團大神，聯手打造「夢幻機動樂園」，讓你和孩子看見創客不只是夢想，興趣也能當飯吃！
(3)未來創客天團秀：
「科學玩具自造王徵選」活動成果展，見見那些創客界的「別人家的孩子」是怎麼找到夢想，就從現在開始動手創造，下個天團就是你！
2. 想像力舞台：熱力帶動跳、故事分享會、小行星生日會、音樂派對...一個大人小孩都會瘋狂沉迷的想像力舞台！
3. 創客展區-「3~6歲小小MAKER區」：創客精神的萌芽，從專為小小孩設計的專區開始
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又係只需3樣道具，就可以玩到呢個遊戲，仲要有好多變化，你話過唔過癮呢？
預備物資：
小橡筋(最好用紥辮嘅小橡筋，12蚊店一包有100條)紙皮/咭紙(剪成10個六角形，並寫上1至10，再在角位剪一個開口位，見圖)
骰仔(如果唔有可以用紙牌或唔用都得，我地嘅骰仔喺Amazon買，有好多款)
遊戲目標：
眼球掃視能力
雙手協調
手指力度
數理(k3以上)
遊戲玩法(按照能力去選擇)
Game 1:
(輪流)擲一粒骰，按照骰仔數字取咭紙，然後再咭紙上紥上相應數量的橡筋，但橡筋位置不可重覆。直到其中一人所取的咭紙已沒有位置紥上橡筋為完結。
Game 2:
(輪流)擲兩粒骰，按照其中一粒骰的數字取咭紙，然後按照另一粒骰仔的數字紥上相應量的橡筋。直到其中一人所取的咭紙已沒有位置紥上橡筋為完結。
Game 3: （數字的組合）
擲兩粒骰，按照其中一粒骰上的數字，取兩張或以上的咭紙，當中的數字相加必須為骰仔上的數字。例如骰仔為「8」，必須取組合為8的咭紙，即是「2＋6」「3＋5」「1＋7」「1＋3＋4」等等。然後按照另一粒骰的數字紥上相應量的橡筋。
Game 4: （減數）
擲兩粒骰，按照其中一粒骰上的數字，取兩張或以上的咭紙，當中的數字相減必須為骰仔上的數字。例如骰仔為「3」，必須取數字相差為3的咭紙，即是「9－3」「10－7」「5－2」「8－2－3」等等。然後按照另一粒骰的數字紥上相應量的橡筋。
兩人對戰時，數字不能重覆，很考觀察力及反應，所非常刺激
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