#放榜新聞為了誰?
#分數不是教育唯一目的
#保護學生個資
昨天高中學測放榜,可以看到媒體中出現各種「放榜新聞」,例如「OO高中學測成績亮眼」、「大學學測放榜 OO中學創下歷來佳績」等,新聞中除伴隨訪談高分學生外,還常常放上高分學生的各式團體照及個人照。
我認為學生是否自願受訪,以及受訪後學生資訊是否因此被民眾肉搜,是很大疑慮!
#我希望能保護學生個資
有一群學生,在去年就自主行動發起了「終結放榜新聞」這個行動,學生們認為放榜新聞會不斷複製社會對於高分名校的迷思,也促使家長、學生與校方用分數作為校系價值的唯一標準,忽略學生意願;一面倒地訪談少數榜首學生也塑造了高分是個人努力結果,簡化了學習成就背後還有社會資源分配等各種議題。
其實大考中心每年放榜時都會一併公佈很完整的統計數據(例如這次就是「109學年度學科能力測驗統計資料」),足以讓 #升大學考試學生和家長 做為選擇校系的參考。
各式放榜新聞,希望吸引 #還未升上高中的學生和家長們 ,但卻對準備升大學的考生們造成壓力。
我在立法院將參與 #教育及文化委員會 ,我會主動與教育部研商,如何終結放榜新聞帶給學生與教師的壓力,同時提供更公開透明的資訊給準高中生參考。希望教育能夠回歸以學生為主體的本質。
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有一群學生,在去年就自主行動發起了「終結放榜新聞」這個行動,學生們認為放榜新聞會不斷複製社會對於高分名校的迷思,也促使家長、學生與校方用分數作為校系價值的唯一標準,忽略學生意願;一面倒地訪談少數榜首學生也塑造了高分是個人努力結果,簡化了學習成就背後還有社會資源分配等各種議題。
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#109學測 #學測社會 #臺灣學生 🇹🇼
得勝者補教老師的看法
109年大學學測今天登場,補教老師認為社會科試題整體難度適中,跨科考題多,隱晦導入時事結合,例如香港反送中議題,題目出題方式值得肯定,預估今年社會科頂標為13、均標為10。
公民補教老師張雪雲指出,今年預估頂標13、前標12、均標10,今年考題難度適中、分數會提高,滿級分應該沒有去年難,整體來說跨科考題多,重視經濟題目。
張雪雲表示,出題給予正面肯定,公民科有隱晦地將時事導入,敏感時事不引起太多爭端,作為題目敘述而不是作答內容,這樣的作法值得鼓勵,第10題和11題,政大英檢相關議題被轉化成游泳教育政策,12和13題跟香港反送中社會運動有點關聯,14題也是社會上的議題,跟生活結合的題目非常好,不過這次第4冊考了8題,各冊重心有點偏。
「知識性以外,閱讀判斷是未來取向。」張雪雲指出,整體來說,出題老師還是喜歡結合公民、歷史和地理3科,學生可以把知識性鞏固,閱讀性提高,最後透過判斷能力,就可以拿到高分,學生真的要有耐心閱讀,對題目的詮釋很重要,素養加上實用為出題重點,今年經濟題目不只歷史和公民都出的比重多,這是今年美中不足的地方。
地理補教老師李威立表示,以選項來看,學生要從高一通論解題的有11題,高二觀念14題,其中烤到大部分的還是可以用高一通論來解決,沒有太多背誦部分,素養提以理論觀念為主,大部分以高一觀念延伸。
李威立分析,圖表題有16題,今年題組題比重更多,跨科關係取材資,出題中規中矩,還玉分析整合路徑分析,41和42題考冰河地形,這也是熱門考題,這次以衛星影像和等高線圖來考,希望考生兩張圖比對判斷,考題跳脫過去考單一照片地形,現在則是用外觀圖像和等高線整合比較,一口氣考4個地形。
李威立指出,整體來說沒有很難,沒有刁鑽的選項,今年地理題目中規中矩,擔心有些學生沒辦法跨科判斷。
歷史補教老師曾泰輯指出,台灣史6題、中國史8題、世界史10題,跟去年相比,世界史稍微增加,閱讀量比去年少,解題上相對容易,出題方向符合108課綱命題精神,重視略古詳今,台灣史考題偏近現代,日治3題、民國1題,中國宋代以前有3題,其他著重明代和中共,世界史文藝復興前只有1題。
曾泰輯表示,跨科整合題組變多,安排更有次序,歷史科來看,題組中每一題分配清楚,歷史素養部分,關注文化政策,透過文句推理來獲得答案是重要特徵,3題著重東亞史,重視人群移動,從移動起點終點加入地理的知識來解題
曾泰輯也指出,這次考試非常重視經濟史,共有8題, 今年共產黨相關題目有出了3題,包含中國共產黨和蘇聯共產黨,比例也比過去特殊。
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