【乘風.破浪.歸去】
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過去這週末順利完成了 台灣獨木舟推廣協會 Taiwan kayak association 舉辦的 ACA L1海洋獨木舟技術認證課。在往後的日子終於可以正式出海,參加獨木舟行程了!
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你們其中也有人喜歡划獨木舟嗎?或者有興趣去認真學學呢?
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其實我也忘記了,當初是如何燃起划獨木舟的興趣。我只知道,從小我總會沒頭沒腦地走進一些意想不到的體驗當中。國中那些年我迷上了籃球;大學年代我去了學色士風和劍道;剛出來工作頭幾年則開始對歷史文化研究與登山產生了興趣。
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或許是因為空白G中心的關係?又或許是因為我的不預期輪迴交叉?但我更認為是周杰倫所說的「愛情來得太快,就像龍捲風」。在生命中遇上一個能夠讓自己不顧一切投入的興趣,其實就像戀愛。
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在「她」出現以前,我們腦海中總有著諸多必備條件;但一旦遇上那個Mr. Right,當我們第一眼看見「她」的時候,卻竟然發現原來所有那些必備條件通通可以放諸腦後。
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而跟愛情一樣,雖然我們大多難以解釋當初為何愛上,但在戀愛的過程中,我們總會逐步發現對方的美(或者不美)。
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對我來說,海洋獨木舟最令我著迷的,大概就是在舟上那無拘無束的感覺吧。在廣大的海洋上,你想去哪裡都可以。這裡沒有邊界,沒有道路,沒有規限,只有你想要去的方向。
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又或許,真正讓我動心的,是因為海洋獨木舟真的很像人生。
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就如人生,獨木舟是一個「看天吃飯」的活動,天氣、海浪、水流與風向這些不可抗力,全都是無法單憑個人一己之力,就能控制或輕易改變的。然而,只要我們做好準備,做好危機管理,就必定能夠有力量應付眼前的這些不預期與危機。
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人生也一樣。我們既無法改變大環境的變化,也無法讓自己徹底免除於外界的制約與干擾,但只要我們能夠回到內在權威與策略,我們就永遠擁有力量去應付眼前的變化與制約,而不會因此而深陷漩渦當中。
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“I can’t change the direction of the wind, but I can adjust my sails to always reach my destination” by Jimmy Dean
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就如人生,划著舟的每個人皆是一個獨立個體,卻又同時是一個更大群體的一部份。
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既然稱作「獨木舟」,顧名思義就知道獨木舟本質很獨立,很個體性,很2爻。坐在獨木舟上,你就是一個獨立的個體,你要去哪裡,怎麼划,划多快,一切由你掌控,沒有誰管得著你。
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但划獨木舟卻又同時很看重合作性,很4爻。在變幻莫測的大海上,危機無法完全避免。再厲害的航海者還是有機會遇上危險,沒有誰能夠保證自己一輩子不會翻船。也因此,每一個人都需要擁有救援別人的能力,而同時每一個人都總會有需要向別人求助的時刻。
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若過度的講求個體性,缺乏合作精神,若有天真的遇上危機,就會因此失去了能夠助我們一把的及時雨。但相反,若過度的講求合作精神,卻放棄了對自由奔放的追求,那我們也就無法好好享受其中,反而錯過了本身能夠獲得的喜悅。
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跟人生一樣,真正的智慧在於找出兩者之間的平衡。我們需要團隊與合作,但卻同時不能因為團隊與合作而失去了自己。
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就如人生,與其專注於做到完美,倒不如在過程中好好享受。
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初學的時候,我們總以為,只要每一下動作都出盡全力,強求自己做到完美,這樣就能夠划得更遠更快。但往往最終發現,很多時候越用力,卻反而越做不好,最後徒為自己帶來一身酸痛疲勞與挫敗感。
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比起奮力掙扎與對抗,我們更需要學會的,是找一個自己舒服的姿勢,然後邊划邊修正。因為唯有如此,我們才能夠一直有力量划下去,並享受其中。
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我們的人生其實也一樣,不是嗎?
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文化大學獨立招生 在 李世淦-屏東縣議員 Facebook 的精選貼文
徵才機關:國立屏東大學
人員區分:其他人員
官職等:無
職系:無
名額:1
性別:不拘
工作地點:90-屏東縣
有效期間:110/01/04~110/01/14
資格條件:
1. 國內外大學以上學歷。
2. 具溝通協調、具統合、策劃活動能力及獨立自主的能力。
3. 嫻熟電腦文書處理、公文撰寫及帳務管理。
4. 個性積極主動認真負責,喜歡與人溝通相處。
5. 熟計畫撰擬及申請經驗者,可配合週末彈性加班。
6. 具其他大專院校華語教學或行政背景尤佳。
7. 具備英語溝通能力,本職缺面試將以「英語」進行自我介紹及問答討論。
8. 須具備2年以上正職工作經驗(請提出相關證明文件,如離職證明書、勞保投保紀錄資料)
工作項目:
1. 華語教學中心及學校一般行政業務。
2. 華語季班、專班、華語師資班及文化體驗課程開班規劃,包含所屬業務的開發、規劃、設計、招生、宣傳、執行、管控、諮詢、報名及經費核銷。
3. 海內外學生簽證及就學諮詢。
4. 招收境外華語生以及學生校園生活管理。
5. 負責所屬業務的公文撰稿、發文、會議記錄、工作報告、e-mail及各類文書資料收發及檔案管理,以及中心交辦業務及支援同仁任務。
6. 編列預算與經費控管、報帳。
7. 採購及維護辦公室設備、中心網頁管理與社群媒體維護、用品、場地協調。
8. 辦理華語教師徵聘作業。
9. 辦理其他華語文教學相關活動
10. 其它臨時交辦事項。
工作地址:
國立屏東大學屏東巿林森路1號本校屏師校區敬業樓2樓)
電子地圖
聯絡E-Mail:thbu@mail.nptu.edu.tw
聯絡方式:
1、 收件日期:請自即日起至公告截止日1月14日前(以郵戳日期為憑)檢附資料:Excel簡要資歷電子檔、報名表(含自傳及工作經歷)、學經歷、語文及相關證件影本及其他有助審查之資料;男性另須檢附退伍證明(如退伍令影本)或免服兵役等文件,寄送應徵表件至90003屏東市民生路4-18號本校人事室收或親送,信封封面請註明「應徵國際事務處華語教學中心行政專員(或行政組員)」,逾期恕無法受理。
2、另應徵者資料Excel檔,應至遲於報名截止當日前以E-Mail傳送至person@mail.nptu.edu.tw。
3、聯絡方式及連絡人:08-7663800#10306;E-mail:person@mail.nptu.edu.tw陳小姐。
4、經書面初審合格者,擇優另予通知面試日期;不合格者,恕不另行通知,所寄附件資料亦不退件。
5、經面試擇優錄取正取1名,備取若干名,候補期間為3個月,自甄選結果確定之翌日起算,名單公告於本校網頁。
6、依據性別平等教育法第27-1條規定,應徵人員不得具有下列情形之一:
(1)性侵害之犯罪紀錄。
(2)曾經主管機關或學校性別平等教育委員會調查有性侵害、性騷擾或性霸凌行為 屬實並經該管主管機關核准解聘或不續聘者。
7、應徵人員同意本校依規定向教育部辦理其相關資訊之蒐集、利用及查詢,並同意法務部、警政機關及教育部提供相關資訊。
8、自聘僱日起試用3個月,試用期滿經考核成績優良者,正式僱用。
9、依本校校務基金進用契僱人員薪酬支給表之規定辦理(碩士畢業,新臺幣3萬1,000元起薪;大學畢業,新臺幣2萬7,300元起薪),經試用3個月合格者,並依本校契僱人員職務加給支給表規定支給外語職務加給2,000元。如有相關服務經驗,另案依規定提敘薪級。
10、相關報名資訊及表件,請至本校網頁瀏覽及下載http://www.pers.nptu.edu.tw/files/14-1017-114475,r1605-1.php?Lang=zh-tw。
職缺類別:
不須具公務人員任用資格職缺
* 請注意:本職缺啟用應徵人員調閱履歷功能,應徵者需同意開放履歷給徵才機關調閱 公務人員應徵作業說明
文化大學獨立招生 在 BennyLeung.com Facebook 的最佳貼文
國際教育的深圳模式 - 肖經棟
深圳在國際教育辦學上,不僅包容多種模式,還屢有創新,且具有極強的市場敏感度,有相當的前瞻性。
最近5年,我基本上每年會在深圳呆一個月左右時間,到當地的國際學校/國際部做系統性調研和了解。除大本營上海之外,深圳是我們調研學校和花費時間最多的地方。深圳之所以會受到我們如此重視,是因為我們基於一個判斷,即深圳是觀察中國國際教育發展的最佳窗口。
創新與包容
中國的國際教育發軔於成都,北京、上海結出碩果,深圳則是持續創新之地。成都最早採用了公立學校與外部教育機構合作辦國際部的模式,風行全國並影響至今。目前,北京和上海的國際教育水平領先於全國。而深圳則在國際教育運作方式上不斷有創新之舉,深刻影響著中國國際教育發展。
2003年隨著《中外合作辦學條例》的頒布實施,國際教育在中國有了法制保障。2003年,深圳國際交流學院誕生。到目前為止,深圳具有高中段的國際學校/國際部約有60所,數量緊跟上海、北京之後。
境外大學的申請情況,深圳國際交流學院每年拿到全國最多的牛津大學、劍橋大學offer。深圳中學、深圳外國語學校等當地名校在美國頂尖大學申請上也是屢有收穫。經過這些年的發展,深圳的國際教育發展水平在國內處在一流梯隊當中。
深圳在國際教育上有很多的創新,以及出了一批深刻影響業內發展的大咖。比如業內通行的培訓資質辦全日制學校的方式便發端於深圳。而在國際教育人才上,深圳也是貢獻不小。
蔣繼寧和梁循安是國際教育界兩位大咖,均是從深圳起步。蔣繼寧採取了往下延伸的方式,創辦小初學校——深圳城市綠洲學校,是深圳當地的名校。而梁循安則採取各地開花的方式,在上海、北京、蘇州、武漢、廣州五個城市同時創辦領科系列學校,發展得也很不錯。
高中段的國際教育運作方式,目前主要有北京和上海兩種模式。
北京採取了國際項目合作機制,即北京的學校和境外一所學校進行合作辦國際項目。上海則採取了國際班模式,學校並不和境外學校合作,而是採取引進國際課程作為學校的特色課程來開設。深圳則兼顧了這兩種模式,但在辦學機制上有很多新的嘗試與創新。比如深圳明德實驗學校採用了基金會的模式,這在國內很罕見。
而在高等教育領域,國內九所中外合作大學,有深圳北理莫大、港中深等兩所大學落戶在深圳。南方科技大學辦學則比較獨特,在國內也是有比較大的影響力。
深圳國際教育的市場敏感度
觀察下來,深圳的國際教育呈現出兩大特點,一是創新性強;二是前瞻性高。其之所以會出現這種狀況,跟深圳城市特性有關。
眾所周知的是,深圳是一座很年輕的城市,也是中國改革開放取得巨大成就的樣板城市。在城市的快速發展過程中,深圳落戶了一大批重視教育的精英人群。同時,由於城市人口的快速增長,深圳的教育資源滿足不了市民需求,其學位緊缺一直是很大的社會問題。因此,對能夠解決教育資源緊缺上的方式,深圳總體上是比較包容,也願意進行多方面的嘗試。
比如在辦學主體上,深圳出現了明德實驗學校用基金會參與的方式。在教學方式上,深圳厚德書院採取了高考和出國留學兩條路並行的措施。在市場推廣上,薈同以及貝賽思的做法引發業界關注。
而正是由於創新性強,其背後便是市場敏感度很高。深圳國際教育發展在國內具有前瞻性。深圳國際教育所出現的情況,往往過幾年會在國內普及。很典型的是,今年由於中美關係出現波動以及疫情等因素,導致留學總體受到了很大的影響,申請美國方向也出現了數量下降的趨勢。而這種情況,早在兩三年就已經在深圳出現了。
深圳出國留學家庭主要來自於三塊,一是深圳當地的醫生、律師、企業管理等專業人群以及公務員等;二是在南山區從事高科技行業人群;三是中小企業業主。這些人群對政策以及國際教育形勢變化的敏感度比較大。
宜校經過多次調研後發現,深圳的國際教育出現國內很獨特的一種現象,即學生在整個留學過程當中,話語權很高,深圳家長的參與程度整體上要低於北京、上海、南京這些留學發達區域。
之所以會出現這種情況,主要原因是,深圳是一座商務城市,家長普遍工作比較繁忙,雖然會有比較高的經濟收入,但花費在孩子身上的時間有限。因此,深圳很容易出現「父母在身邊的留守兒童」現象。在這種環境下,深圳的優秀學生總體會比較自立和獨立,其成熟程度要高於其他區域的學生。
也正是這種特殊的現象,使得深圳接納新建的國際學校程度比較高,加上學位本身的短缺,所以在深圳創建一所新的國際學校的成功概率一般要比其他城市高。
同時,由於深圳商務城市的特性,偏愛或者不排斥創業型機構。為此,深圳出現了很多小而美的教育機構,傳統大機構比較難佔到壟斷地位,跟北京、上海、南京、蘇州這些城市有比較大的差異性。
再來看看具體的每所學校,深圳的學校出現很多有意思的現象,可以為國際教育發展提供一個參考。
國內知名高中當中,由於在申請境外大學時,同校同學之間的競爭往往十分激烈,導致會出現關係不太和諧、資源雪藏的現象。但在深圳最好的學校——深圳中學,卻不是這樣的。我訪談其畢業生當中,多次聽到學生因各方面表現優秀,其他家長主動提供實習機會的現象。
深圳中學十分有名的畢業生便是騰訊創始人馬化騰,而其創業夥伴則主要是來自於深圳中學的同學。這是一種比較獨特的現象,這跟深圳中學注重讓學生參與學校管理,文化包容等息息相關。
在學校管理上,深圳國際交流學院採取了讓學生多樣化選擇的方式,提供30來門課程讓學生自由選擇。但另外一所學校卻採取嚴格的管理機制,深大師院附屬國際高中以嚴格管理出名,在這種機制下,我們發現了一個十分獨特的現象,即男生的申請結果反而要好於女生,這跟男生在嚴格管理機制下,只能全身心進行學習有關。深圳厚德書院創始校長何道明是個美國人,但在創辦這所學校時,他卻十分重視中國本土傳統文化教育。
經過17年的發展,深圳國際交流學院成為國內知名的國際學校,每年牛津大學、劍橋大學的錄取量佔到全國總量的10%以上。2020年,該校搬入到了自有的新建校區,招生量也接近翻番。這正是深圳國際教育發展的縮影。
原文:金融時報
#教育
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