#感謝萬華師長熱情響應 #已額滿 #萬華小組順利成軍
#小學徵求文化教育同行夥伴
敬愛的在萬華校長、老師請看過來,您在尋求鄉土教育的教材嗎?想知道萬華在地有沒有更多文化歷史社會素材可以提供融入教學設計嗎?想增加教學可應用的在地知識嗎?
來來來,哩來,小學正在執行2020年度文化部【國家文化記憶庫】計畫-萬華車站百年地方記憶,獲得搭配計畫推動進行【文化教育】培力的資源,在此【徵求跟小學同行的萬華學校伙伴】,一起邁出【以地方知識進行跨域課程設計】的一小步。
❤️徵求對象
萬華區學校現職教師、代理教師、實習教師,最多5位。
❤️提供內容
1.與小學成為一個小組,一起參加【國家文化記憶庫專業種子培力課程】109/8/18-8/20(週二至週四)三天各7hr共計21小時的跨域課程設計,地點於台北機廠鐵道博物園區、教師空間T-space。課程免費。
2.參加上述課程,與小學一起共備產出【萬華車站百年地方記憶】主題之課程架構、教學設計、表現任務設定、素養評量規準等教案內容。
3.上述課程由文化部與教育部愛思客團隊共同發展帶領。
4.主辦單位提供教學研習時數。
❤️主辦單位
國家文化記憶庫專案輔導中心 | 財團法人資訊工業策進會
❤️附加資訊
1.學年度109-1小學將於萬華區學校合作推動以上產出教案之實作,納入國家文化記憶庫創作區,呈現教案知識發展歷程,提供其他教師了解每個社區特性與議題、衍生課程設計理念與結構、教學施作工具等,引動其他學校、地區有共同主題之教師參考。
2.國家文化記憶庫預計於109年10月17日正式公開,敬請各界一起期待!
3.小學進行2020年國家文化記憶庫主題為【萬華車站】,視角包含地理、經濟、社會、文化、都市發展、社區營造等面向,附圖是2018年小學與大理國小合作此主題之活動教材,歡迎萬華區校長老師多多參考作為推動校本課程的脈絡。
❤️報名方式
1.7/3(五)截止,上班時間10:00-19:00請電洽2308 8980 / 0933 883664陳德君。Sorry由於徵求名額不多、且又有點創新,所以小學決定在此公告資訊後,直接以電話交流並報名。
2.報名後須填寫【主辦單位提供的報名表】,欄位包含姓名、出生年月日、email、聯絡電話、學歷、任職學校、專長,以及協助說明推動108課綱計畫、或是否有在地文化課程推動之經驗,並請協助提供參與的動機與目的。以上報名後會以email附加檔案聯繫填寫。
*以上資訊為小學整理報告,實際以主辦單位公告為主
#走進在地生活的土壤
#在社區學習向社區學習
#萬華車站百年地方記憶
#萬華車站
文化部推動社區營造及地方創生專案輔導中心 在 高金素梅(吉娃斯.阿麗) Facebook 的精選貼文
20161031教育委員會-文化部
請鄭部長。
105年度文化部預算中,第一次編列了原住民青年村落計畫,這是第一次在文化部的預算中有原住民專項預算,雖然預算只有2千萬,但是年輕人卻可以藉由這支計畫與部落連結。
今年七月文資法修正通過後,第八條第四項條文規範「中央主管機關應寬列預算,專款辦理原住民族文化資產之調查、採集、整理、研究、推廣、保存、維護、傳習及其他本法規定之相關事項。」
針對文化預算,每年原民會所編列的預算,實際可支用的只有五千萬。因此,由文化部來匡列一定比例的原住民預算絕對是必要的,這也是本席長期以來要求文化部推動的政策方向。很高興這個政策在您的前任洪孟啟部長任內跨出了第一步。而文資局106年度的預算,我們也看到原住民族文化保存的預算編列,這一點本席予以肯定。
文化部的業務面向很廣,有社區營造、藝術發展、文資保存、影音發展、文創產業、出版業...等等,過去這些單位在政策推動上出現了一個很大的問題,沒有橫向聯繫,文化部各單位也許都可以把自己的業務做得很好,但是碰到「原住民族」議題,需要跨處室,甚至跨部會協調時,政策就無法推動了。所以很多原住民要提案就必須找文化部,但是我們的部落團體、藝術家、文創工作者並不清楚文化部的計畫類別,許多文化部的補助款又必須透過縣市政府提案,所以部落根本不知道文化部在幹嘛。
本席今天針對上述提到的問題來和部長討論:
一、原住民青年計畫,105年度核定的計畫中,有幾個地方沒有核定案件,甚至連提案都沒有。宜蘭縣、南投縣、高雄市,這幾個縣市至少有七個原鄉,但是都沒有案子。因為這個計畫是要讓「青年與部落」之間產生連結,從這個角度思考,是否意味著,這幾個縣市人口外流或文化斷層是特別嚴重的?我知道文化部針對這個案子有成立輔導團隊,但是你們的輔導團隊只輔導「提案通過」的地方,並無法解決「提不出案子」的部落問題,要落實政策,文化部必須改變作法。
所以本席才會要求文化部,因為你們的業務面向很廣,而且我的族人未必會了解,如果要有效的落實文化政策,本席建議文化部可以比照勞動部和原民會,這兩個部會都有針對多元就業、培力就業或活力部落的計畫成立「專案管理中心」,也就是說,對於原住民文化政策的推動,我們要做的是「事前輔導」,讓熟悉文化部各單位預算與計劃的專管人員,針對部落的需求去媒合輔導提案,這樣才能真正解決部落的問題。部長,您同意嗎?如果同意,是否文化部106年度應該匡列一筆預算來推動。
再來是文創產業的問題,現在文化部的文創育成中心,根據各地區的文化工作者向本席反應,育成中心都是委託學術單位或大學在辦理,而育成中心的制度又很僵化,輔導人員對原住民族文化又不了解,導致育成中心在輔導部落文創工作者時,變成是「部落文創工作者在輔導育成中心」,參加育成的族人也因此中途退出,或者育成中心的輔導根本無法和市場接軌。部長,這個問題您知道嗎?會不會覺得很可笑。
「文化創意產業發展法」立法至今已經快七年了,文化部有沒有針對法規,以及執行層面檢討過?本席告訴部長,大部分的原住民的文創工作者,他們最需要的是小額資金和行銷平台,然而文化部的育成中心看起來是跟產業脫節的。既然行政院有院長主持的文化會報,本席認為文化部應該去整合各部會現在各自在辦理的成果展,把它做大做實。如:原民會活力部落成果展、勞動部多元就業成果展、農委會的農產精品展、交通部觀光成果展...。這些成果展目前都各自為政,本席建議文化部以文創產業發展的角度出面整合,共同推動才能有效節省政府支出,達到更大的實質效益。
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