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本集主題：「寫作課：從閱讀經典寓言出發，打造五大關鍵寫作力」介紹
訪問：高詩佳 作者
王文仁 教授
內容簡介：
50堂寫作課，閱讀x分析x方法＝寫作力！
文言文故事「怎麼讀」？名家寫作技巧「怎麼學」？
人物 × 創意構思 × 敘述 × 修辭 × 描寫
5大關鍵、50堂寫作課
幫助自己打造最實用、最精采的寫作力！
你是否看到文言文就退避三舍？
看到一篇好的故事，卻無法具體說出好在哪裡？
坊間解構名家技巧的書籍，是不是讀起來頭頭是道，實作起來卻沒有方向？
本書收錄50篇經典寓言，不僅故事有趣，更透過詩佳老師深入淺出，直剖重點的分析，讓你輕鬆掌握學習要點！按表操課練習50篇實作改寫，讓你寫作力從此大增，不再害怕作文課！一本適合國高中、升大學、國考作文、故事創作者，囊括所有寫作要訣的書籍！
現今入學測驗的寫作題趨向從「生活經驗」中擷取，注重「想像力」、「創意」及寫作技巧，是寫作拿高分的關鍵。另外，當前職場上寫作力的應用與需求，關鍵也在精采的說出好故事，藉由有趣、深刻的方式，帶動啟發與思考！
本書剖析50篇經典寓言故事，深入淺出提出寫作新觀點，帶領讀者以小觀大、見微知著，有效提高作文技巧和閱讀素養！整理5大寫作關鍵：「人物塑造」、「創意構思」、「敘事技巧」、「寫作技法」、「描寫方法」，讓你掌握要領、直指要點，教你如何「內化閱讀經驗，累積寫作實力！」一部精進寫作技巧、作文考試的優良著作。
清楚區分四大區塊，輕鬆掌握學習脈絡及重點！
◎經典寓言──透過對寓言故事的導讀和剖析，找出寫作時最常遇到的困擾與瓶頸。
◎寫作新思路──步驟化提出解決問題的方法，step by step解構名家技巧。
◎故事新編──重整學習成果，新編短文範例，增進寫作技巧從「改寫」開始。
◎經典原文──「古今對照」經典古文與創作改寫，達到輕鬆讀故事、快樂學寫作的目標。
作者介紹：高詩佳
｜學經歷｜
東吳中文研究所碩士。語文教育書籍暢銷作家，作品在兩岸深受歡迎。國語日報社《中學生報》「讀寓言，學寫作」專欄、《未來少年》「高詩佳創意作文」專欄、《幼獅文藝》「學測作文輕鬆學」專欄執筆。中文閱讀與寫作、繪本故事專業講師。曾獲邀至台北詩歌節、台大電機所、清華大學、東吳大學師培中心、東海大學、台北市立圖書館、台中國文科輔導團、《幼獅文藝》寫作班、《聯合報》作文教室、「張曼娟小學堂」等上百所學校團體演講、授課及師資培訓。
｜獲獎｜
著作《圖說：新古文觀止的故事──從閱讀出發、必讀的經典》，獲文化部「第37次中小學生優良課外讀物評選推介活動」之「人文及社會類」獎。
｜著作｜
《讓學生不想下課的作文課》、《小學生寫作文從這裡開始》、《會考作文拿高分，看這本就對了！》、《滿分作文──學測、指考、統測，一本搞定！》、《新古文觀止的故事（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：從寓言故事開始（古今對照版）》、《文言文閱讀素養：新看古典小說的故事(古今對照版)》、《圖說：新古典小說的故事》、《圖解：我的第一本作文書》、《漢字學堂：地球與萬物的故事》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》等二十餘本著作。
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引述《MattLF (MattLF)》之銘言： : 另外則是國文學生， : 閱讀能力較差， : 文言白話都相當慘烈， : 白話閱讀素養方面目前使用「品學堂」閱讀理解雜誌， : 文言文題本 ... ... <看更多>
... 閱讀測驗在-PTT/DCARD討論與高評價商品，提供文言文閱讀素養、文言文閱讀素養讀這本就對... 光田國中會考國文閱讀測驗(文言文)第3版升高中教研會繁體中文全新. ... <看更多>
文言文閱讀素養讀這本就對了ptt 在 Re: [求助] 國中會考提升詩詞能力推薦用書- 看板tutor 的推薦與評價
※ 引述《ARCHER2234 (平平)》之銘言：
: 有個國中二升三的小朋友，男生，國文成績大約七十多，但其實他其他科都有八十到九十
: 以上，考最差的時候也有考到A的底線，
: 重點是他的國文尤其古文閱讀能力非常弱，扣掉其他考題我看只有六十分的程度，完全拖
: 累他的總分了。
: 於是他媽媽想讓他多背些詩詞，想找一本解析比較完善的詩詞書，這就考倒我了，只好上
: 來求助，
: 剛剛爬完版沒有看到這類的推薦，請問大家能給些意見嗎？對了，書不用是講義也可以噢
: 。
: 謝謝
您好，如果想多背詩詞，完整解析各種詩詞典故，
最普及的版本當然是《唐詩三百首》：
初學者適合三民書局的普及版
https://www.books.com.tw/products/0010375164
進階版可以去圖書館借閱這個學術界公認最好的版本
https://ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=13805
不過如果以會考的趨勢來看，近年來「詩詞典故」的出題比率已經下降到低於 2%，
由於會考國文每年都是 48 題，可知近幾年幾乎都不考「詩詞典故」，
如果想以背誦詩詞、解析典故來應付考試，恐怕效果會不如預期。
另一方面，會考當然還是有考「古典詩文閱讀」，
以 110 年會考為例，總共考了十五題，包括單題十題、題組五題。
以下統計這十五題的出處：
單題
古代散文：兩篇東漢古文、唐代古文、兩篇宋代古文、兩篇明代古文
古代詩歌：唐詩、宋詞、清末民初學者評宋詞
題組
古代散文：三篇宋代古文，共出五題
由此可見，110 會考全部十五題「古典詩文閱讀」題中，
只出現兩首古典詩詞，其中只有一首韋應物〈夕次盱眙縣〉出自《唐詩三百首》。
而唐詩這題的通過率為 78%，也就是全國 4/5 的學生都能成功作答，
相信這些學生很少有人會專門去背誦古典詩詞。
簡單講，以近年國中會考國文的趨勢來看，
背誦古典詩詞的投資報酬率非常低，可以說幾近於零。
就算把背誦範圍擴大到古文，超前部署唸《古文觀止》好了，
上述這些古文，也沒有一篇出自《古文觀止》。
甚至市面上所有的國中參考書，哪怕是一則引文也好，都沒有收錄在內。
如果這樣，會考國文豈不是無從準備起？
也非如此，首先可以先把握各版本總複習講義都有整理的語文常識 (出題比例約 25%)，
另外 70%↑的文意理解部份，當然還是要靠閱讀。
而且閱讀應該培養「考試用」的閱讀解題技巧，而不是純粹盲目刷題－－
請記得，無論學生看過多少課外書，刷過多少題本，
這些題目、引文，一概不會出現在會考的正式考題之中。
當然，最後還是要推薦一下市面上比較好用的閱讀題本，
我自己的學生也都會用到這幾個題本：
閱讀題
一、康軒會考文意單題彙編
二、康軒會考題組彙編
素養題
一、南一閱讀素養練五功：會考素養題殼練習本（紫色封面）
二、南一文意新８課
（題外話，翰林的總複習講義編得很好，模擬考題目也出得不錯，
但素養閱讀題就完全不行了，感覺翰林的國中部份完全沒在碰這一塊，
高中素養題的研發進度也落後龍騰非常多。）
總而言之，閱讀還是要閱讀的，但不是大海撈針、無效率地閱讀課外讀物，
而是要用這些「考試用」的閱讀題本，多多練習解題技巧，
未來會考出現未知的詩文考題時，才能兵來將擋、水來土掩。
畢竟這是考試，考試不是測驗哪些學生的「文化水準比較高」，
只是考驗哪些學生「犯的錯誤比較少」而已。
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