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【#民意論壇】新住民教育不能光說不練
文／張惠博（大學退休教授）
根據官方統計，#台灣新住民人數已超過65萬人，為了協助新住民快速融入台灣社會，新住民教育向為各級政府的重要政策。以「彰化縣 110 年度成人基本教育研習班及新住民識字班實施計畫」而言，即係依據教育部「邁向學習社會」白皮書與「建立終身學習社會」五年計畫，以及教育部補助辦理成人基本教育實施原則暨身心障礙成人教育及終身學習活動實施辦法所擬訂，實施目的在於：培養新住民具有聽、說、讀、寫、算能力以充實基本生活知能，並增進新住民之語文溝通能力、拓展人際關係，融入現代社會環境，提升生活品質。其實，有相當比例的新住民，在其母國已有不錯的學歷，因此，藉由中文識字班或是補習教育，對其適應台灣的生活，應有莫大的裨益。
#新住民教育
【印尼新住民鄭尤莉的夢想之路：「我想要開一間台灣人也會想踏入的店面」】
為了克服語言不通，尤莉一開始隻身帶著學習工具書到菜市場練習中文，甚至還報名新住民識字班，跟著剛就學的女兒一起學習寫注音符號。
一路上有識字班主任、老兵爺爺與其他移工朋友的幫助，奠定了尤莉一口流利中文的實力。學習中文的同時，尤莉也重拾最喜歡的美容與彩妝，開啟了斜槓之路………
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#新住民 #鄭尤莉 #印尼 移人 Migrants’ Park The News Lens 關鍵評論網 東南亞
迎娶外籍新娘的下一個挑戰！
一直以來網路媒體對於異國戀的篇幅普遍著重於兩性議題，大家經常討論戀愛初期所需磨合的文化差異，結婚文件比其他台灣人多一大疊，也常因為另一半看不懂中文，所以只能自己一個人咬緊牙埋頭研究法規，然而，隨著女兒們開始上學，我對於自身是「新住民家庭」的這個身份也是越來越有感。
當女兒課本出現「井底之蛙」、「九牛一毛」這些字眼的時候，我老婆平常點滷肉飯加蛋所訓練出來的菜單中文也開始跟不上了，只能夠請女兒等我晚點下班回家再陪她一起做功課，以前自己聯絡簿亂來的我，現在都得仔細看清楚每一字句，確保學校的功課和活動沒有遺漏掉。
幾個月前女兒回家告知學校有特別安排大學姐姐幫她練習中文，心中頓時間覺得很想為這些課輔志工按個讚，沒想到一轉眼疫情飆升，孩子們只能轉戰家裡，全部功課考試即時成為線上作業，而我也開始收到老婆的簡訊：「老師給的課程和考試全部都是中文介面，我看不懂怎麼操作，怎麼辦？」
還是老話一句：「沒關係，等我晚點下班回家再陪她一起做功課」
在我心目中老婆把她的角色扮演的非常完美；帶著孩子們禱告、學習英文、照顧我們一家、甚至一起跑非洲服侍，然而，因為中文書寫的議題，我們家庭也與其他新住民家庭一樣必須多出一份力來思考孩子們的成長。
這段時間我常想起其他的外籍配偶、單親家庭、外派駐點父母、隔代養育，每個不同的家庭形態所需要面對的不同挑戰；一個功課只寫一半的孩子，有可能前一晚爸爸和我一樣加班來不及回家陪伴，一個英文學不好的孩子，有可能是養育他的奶奶自己也看不懂ABC，相信這些家庭陪伴孩子的道路都有自己的不容易，也因為自己現在的處境，讓我對身邊的外籍家庭、單親朋友以及課輔志工老師有更深一點的體會。
#為每一個家庭禱告
#感謝課輔志工老師
#外籍配偶
彰化縣長候選人魏明谷表示台灣是移民社會，目前彰化縣新住民人數約2萬1千人，這些以婚姻移入的外籍配偶，不但與國人共同生活，並肩負家庭照顧及社會服務等重要角色，卻必須適應不同生活環境、語言文化與制度。
魏明谷認為政府應提供更多關懷、服務與教育輔導，協助新住民融入在台生活。
在魏明谷的政見上，對彰化縣新住民議題具體發展方向也有三點規劃：
一、 各鄉鎮應在當地學校設立「中文學習班」（一鄉鎮至少一個常態學習班），提供新住民快速學習語言的管道，以利新住民可以在最短時間融入本地生活。
二、 各鄉鎮公所應設置新住民資訊服務窗口，以快速提供新住民生活、工作、語言、醫療等資訊，並成為縣政府與新住民的聯絡管道。
三、 縣政府應設獨立「新住民事務科」，以統籌規畫管理新住民相關事項，並設置「新住民事務委員會」，廣邀民間社團與學者專家，且納入新住民相關NGO團體參與，以監督、審議並提供縣政府對於新住民政策的方向與做法。
人生地不熟，參與記者會的新住民朋友，聽到社福政見還能不分國際，新住民感動淚流，謝謝台灣。
【資料來源：民視電視台】
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