政府為了衝高新南向業績,放任仲介業者侵蝕我國學校與東南亞國家學校的產學合作,不僅讓東南亞學子淪為學工,也讓台灣在國際蒙上血汗陰影。
更離譜的是,在今年初為學生提出新計畫,並實際改善「過度打工」現象的,竟是印尼政府,而非端出新南向政策的我國政府,這顯示出印尼對於我國產官學三方的失望,以及不再抱有任何期待的灰心。
連自我檢討的能力都沒有,還讓外國政府主動改善本應由我們來進行的修正措施,真是丟臉丟到全世界。
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新南向產學專班學校 在 新南向創業 - 福爾摩沙雲創學院 Formosa Incubator Facebook 的最讚貼文
【#新聞報導】越南產學專班 修平科技大學專業辦學
►修平科技大學為鼓勵學生與國際接軌、拓展視野,近年來積極爭取與國外接洽產學合作事宜。本周由 福爾摩沙雲創基地 教育育成經理 王琮瑋 (Cong-Wei Tobias Wang)一同和修平科技大學 鄧作樑 校長及 國際學院 楊尚霖(Sanlin Young) 院長前往慶璉集團越南廠討論未來越南專班的合作。此次前往,除了拜訪慶璉集團越南廠外,並拜訪集團周圍鄰近的學校校長,共同討論集團與學校的辦學內容,以深入了解當地文化、教育環境及相關建設與規劃等。修平科技大學和慶璉集團,未來將提供越南學生來台灣海外研習及磨練外語的機會,提升學生的國際視野。培訓未來銜接慶璉集團越南廠的儲備幹部,留住適合的當地人才。
►鄧校長及楊院長希望結合台越雙方的特色、標竿企業及專業人才以提升雙方之發展。此次參訪,以互相學習、交流連結、資源整合、培育人才為中旨,提供青年學子們更豐富的資源與更廣闊的視野,讓學生們能夠發揮潛能,攜手共創新南向的新興市場,創造更多可能的未來。
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新南向產學專班學校 在 柯志恩 Facebook 的最佳貼文
對教育部長的質詢
今教委會我質詢潘文忠部長四個問題,有關政院將教師法修法列為優先法案,但院版推出後,民進黨立院黨團卻一天內急踩剎車,豈非打臉自己?院版將行政列為教師義務、授權中央訂定寒暑假到校日數、大專教師限期未升等資遣等內容是否原先教育部的主張?為何教師團體表示院版和當初討論的不一樣,是誰硬推?優先法案撞得鼻青臉腫,還引發家長校長和教師團體之間的對立,請問決策的專業何在?
其次,104年9月22日政府廢止了高級中學法施行細則,造成目前私立高中職教師每週教學節數由各校自訂,致使公私立高中職老師授課基本鐘點不一致,且有些私校老師須配合招生、值班等工作都視為老師的「義務」,不給補休,也沒有津貼,甚至年終還被扣減獎金,不僅同工不同酬,更是私校老師的無奈。我建議部長應將私立高中職基本授課鐘點比照公立學校,以符合同工同酬之原則。
再者,潘部長去年4月因卡管請辭,但他2016年11月承諾,106學年將以年薪聘僱代理老師。當時潘部長表示如代理教師實質工作一年,寒暑假都到校幫忙等,學校就該給足全年薪資,不應剝削。然而,去年9月全教總調查發現,各縣市政府聘任代理老師,大都未給一年薪資,多數只領10或11個月。代理教師不能晉級提敘,也沒有考績獎金,有時還要"被斷炊",教育不該苛扣老師,希望部長這次回任能兌現之前所開的支票。
最近又爆發新南向產學專班剝削學生的事件,遠見雜誌三月號也對教育新南向做了深入報導(在此分享新聞連結)。上會期我質詢「變調的教育新南向、恐讓台灣蒙羞」,教育部的回應都是「如發現違法必究責並扣減招生名額及補助款」,很多檢舉資料,教育部也都表示「查無不法」,但所謂「查無不法」是否合情合理呢?又是否鑽法令漏洞?還是教育部調查能力太差或刻意掩護?不能一竿子打翻船,確實有些學校認真辦理,但不少學校確實有仲介涉入、剝削學生、教學品質不佳等諸多問題,而從坊間的廣告,國際產學專班被濫用成為引進廉價外勞的後門,這是不爭的事實。之前我揭發醒吾科大,學校出面澄清,顧及該校形象和師生,我不願再開記者會反擊。有網友留言要我向醒吾道歉,我想說應該是醒吾要向學生道歉。近日我爭取七位學生轉學成功,感謝德明科大給予這些外籍生更好的求學環境,為台灣高教留下良好口碑。為了導正教育新南向,我要求部長應徹底檢討,並訂出國際產學專班的評鑑與退場機制,同時鬆綁此政策的轉學規定,勿再營私舞弊,反而壞了台灣高教的名聲!
🔸相關新聞:
100個印尼生申請產學專班 竟用同一張畢業證書混過關
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教育新南向政策變調 從四贏變全輸?
https://www.gvm.com.tw/article.html?id=56202
這樣不違法嗎!柯志恩再爆新南向「黑工」爭議:新竹縣工業會傳單,寫了這些「好處」
https://www.storm.mg/article/1042540
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