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【解析宅語錄】
最近炎上的折木奉太郎宅語錄，怕有人看不懂，來寫一下他想表達什麼好了：
1.米納桑 空幫哇：這很簡單，就是「皆さん、こんばんは（大家晚上好）」
2.www：源自日文動詞「笑う（Warau）」，把第一個「w」拿來當作簡稱「笑」的意思。
3.嘛：「まあ」，當作感嘆詞表示驚訝、意外之外，還可以作為副詞表達「不是最好但還算可以接受」的意思。
4.阿no餒：「あのね」，「叫別人聽你說話」時會用的感嘆詞～
5.恩姆：「うむ」，用來表示肯定，通常用「うん」來表示，類似於中文的「嗯」。「うむ」是比較古風的說法～
6.阿咧咧咧：「あれれ」，表示疑問、驚訝的感嘆詞。根據日本鄉民的說法，據說是因為名偵探柯南裡每次柯南要裝做很自然的發現證據時所用的詞而被眾人所知。
7.誒都：「ええと」，在想下一句要說什麼的時候用的前置詞。
現在你能看懂宅語錄了😁
【今天的分享，有深度ー日文中的「〇項動詞」】
之前有學生很疑惑「決まる」跟「決める」它們的助詞到底是「に」、「を」還是「が」呢？
這問題非常有趣，一般而言，它們對應的助詞應該是這樣的；
①会社【に】決まった
②会社【が】決まった
➂会社【に】決めた
➃会社【を】決めた
為什麼它們的助詞會這麼混亂呢？
在講這個之前，先讓我跟大家介紹一下日文動詞中的「一項動詞」與「二項動詞」。
所謂的「一項動詞」指的是「動詞只對應一個助詞」，例如「食べる」；
私がご飯【を】食べる。
「食べる」對應的助詞是「を」，除了「を」之外沒有其它助詞了（這裡我們先無視「私【が】」的部份）。
「二項動詞」指的則是「動詞對應兩個助詞」，例如「聞く」；
私が先生【に】聞く。
私が日本語【を】聞く。
→私が先生【に】日本語【を】聞く。
（這裡一樣先無視「私【が】」的助詞部份）
「聞く」對應助詞「に」，也能對應助詞「を」，這就叫「二項動詞」。
回到主題，自動詞的「決まる」是個「二項動詞」，能對應兩個助詞，分別是；
お土産【が】決まった。
お菓子【に】決まった。
→お土産【が】お菓子【に】決まった。
而「他動詞」的「決める」也是個「二項動詞」，對應兩個助詞，因此；
（私は）お土産【を】決めた。
（私は）お菓子【に】決めた。
→（私は）お土産【を】お菓子【に】決めた。
有這個基礎後，「決まる、決める」①～④的助詞用法，我們就能快速理解了；
①会社【に】決まった。
に：決定 → 決定是〇〇公司了
完整句：（就職先が）〇〇会社に決まった。
→ 就職的地方決定是〇〇公司了
②会社【が】決まった。
が：自動詞，「動作or狀態主」→ 公司定下來了
完整句：会社が（〇〇に）決まった
→ 公司已定下來是〇〇了
➂会社【に】決めた。
に：決定 → 某人決定是〇〇公司了
完整句：（某人は）（就職先を）〇〇会社に決めた
→ 某人把就職的地方決定是〇〇公司了
➃会社【を】決めた。
を：決める 的對象 → 某人決定好公司了
完整句：（某人は）会社を（〇〇に）決めた
→ 某人決定公司是〇〇了
※其實所謂的「〇項動詞」指的是「一個動詞需要幾個名詞才能成立」，由於「食べます」、「決めます」
都是【某人】が【物品】を～ます 的句型，因此它們都是
「二項動詞」
但如果以這樣方式解釋的話，上面的說明就會出現⑤的選項：
⑤某人【が】決めた。
が：決める 的動作主 → 某人決定好了
完整句：某人が（会社を）（〇〇に）決めた
→ 某人決定公司是〇〇了
由於這邊想說明的是
①会社【に】決まった
②会社【が】決まった
➂会社【に】決めた
➃会社【を】決めた
為了讓解說更好懂，所以排除⑤的句型，把「食べます」、「決めます」以「一項動詞」來做說明。
【🔸勉強女孩特別專區－勉強BOX🔸】
❓日文的動詞變化背了又忘，想牢記有訣竅嗎❓
鈴麗：貓老師，救命啊～
貓老師：怎麼了嗎？
鈴麗：動詞的各種變化形，每次背完一個，下次都會搞混，我頭好暈喔！
艾霖：老師，這也是我的罩門，我的作法是，碰到某一個動詞時，就把他的各種變化形都一起背誦。
像是「て形」「た形」「ない形」「可能形」「使役形」「被動形」
貓老師：這也是坊間很多書籍的編輯方法。我只問你一句話，你為了方便這樣背，那你這樣有背起來嗎？
艾霖：這就是問題了，這個方法好像沒辦法幫助我記住，反而會亂成一團。我是不是做錯了？
貓老師：是的，我個人認為，最好的方式是「分開學習」。
也就是今天學習「動詞て形」，就不學其他變化形，就同時搭配大量的練習與做題，等到熟練後，才可以學習另一個動詞變化。
小桃：其實日文動詞不難，但是開始變化後，就變得有點複雜了呢！
貓老師：咳咳，你們這個困擾，其實是許多日語學習者的問題喔！
很多人想一口氣把同一個動詞的變化全記起來。
但是，如果在不熟悉各種動詞變化形的樣態時，基本上我絕不建議這樣背呢，反而會搞混。
像這個動詞「て形」，這是學習者第一個會接觸到的動詞變化。
動詞的「て形」就像「美體刀本體」一樣，本身沒有用途，上但如果給它裝上不同的刀片（文法詞組），它就能刮毛髮了（產生新的意思及用法）。
像是食べてください。（請吃。）
就是「動詞て形」＋文法「ください」後衍生出來的新用法。
可樂老師之前也有寫過一篇文章，我覺得非常有道理，你們可以先看看→https://colanekojp.com.tw/blogs/0/26
鈴麗：也就是說，如果我要先記「食べて」，最好不要在同一時間把「食べた」「食べない」一起記，應該是多找其他「動詞て形」來背誦。
艾霖：例如背「食べて」的時候，把「飲んで」之類的一起記，或是其他飲食類的一起記。
主要是讓「動詞て形」歸「動詞て形」的來背，在同一個邏輯裡增強記憶，第二個可以用句子和情境來練習，增強記憶之後，再去找同一動詞的其他變化來背，對嗎？
貓老師：沒錯，好的記憶力，不是能記住多少，而是能想起多少。
整體的句子會幫助你留在記憶中，而片語般的動字變化，反而很難留下來。
這也是我希望大家背單字時採用 #相關用語 的方法來記，而不是用五十音的順序來記。
貓老師：也因為「動詞て形」是無法單獨使用的，但是和其他組合之後就變成大魔王了，幾乎什麼都會用到。
我常說：「て形能學好，日文沒煩惱」
如果て形沒學好，那你日文學習的生涯到て形這邊，基本上算是謝謝光臨了……學到動詞變化真的要小心，因為這裡是很多日文初學者的死亡谷啊，一旦搞混，就容易自暴自棄，而中斷了日文學習。
鈴麗：一個背誦方式，就會影響日文學習的全盤結果，真是可怕！
貓老師：不管是不是語言，每一種學習，都是從習慣的累積開始的，如果沒有養成對的習慣，很容易會陷入學習困境而不自知喔！一起加油～
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