みなさん、こんばんは！
我之前在群組中跟大家分享了教學一年多之後，發現初中級的學生沒辦法突破瓶頸的原因，今天分享到粉絲專頁跟大家討論一下😊
今天來跟大家分享一下去年在線上教學以來，我從學生們身上學到了什麼。
剛開始我會想要印證自己的學習方法是否有效，所以設計了很多不同的課程內容，或者是試著推學生突破自己所設的框架，但是我發現，每個人初期所需要的學習方法真的都很不同！有些人一開始適合不停地接觸新的內容去刺激他，不然很快會失去熱忱；有些人則是需要每個字句都搞懂才能再往前進，不然很容易感到挫折。
我會強調「初期適合的學習法」的原因是，這兩種方法都很重要，因為我自己在學習的時候，基本上是兩種方法並行，最典型的例子就是我在訓練聽力的那個影片裡所說的，掌握需要仔細聽的內容的練習「專注聽」，跟練習習慣那個語言存在但不一定真的要懂的「背景聽」。一開始可以只從一方面來著手，慢慢學習，但是學習到了中級階段時，若不能開始跨出自己學習的舒適圈，就會卡住！
例如經常接觸動畫、漫畫或日劇的朋友，已經具備習慣日文的能力，可是因為覺得自己有程度，所以不願意把基礎打好的人很多，覺得學習基礎是浪費時間，但是在口語上就會經常出現邏輯矛盾語句，那就是基礎沒打好的象徵。這類型的學生個性通常比較願意挑戰，但是不太願意回顧，假設真的開始和日本人溝通了，容易發生誤會但自己卻在狀況之外的情形，變成另一種溝通無效，日本人碰到這類型的非母語者也會選擇放棄溝通，假設是想要認真學好日文進而去拓展事業的人，千萬要避免進入這個學習困境中。
再來是堅持每個句子都要能夠「翻譯成中文」的朋友，這類型的學生基礎都很扎實，但是就是不習慣「只能用日文」的思考模式，所以就會卡住，很難讓自己的日文說得很自然，或是一碰到新的字就會很挫折，可是實際上這類型的學生基礎真的都很好！表達也很明確，就只差在需要「暫時拋棄中文思考」還有建立自信而已了。這類型的學生通常大量接觸日文的機會比較少，所以建議可以挑一兩部喜歡的日劇、動畫練習不要看字幕，或者是去參加檢定考試來跨出自己的學習舒適圈，喜歡旅遊的人則可以挑全日文的旅遊書或雜誌來閱讀等等，發展屬於自己的學習模式！
這兩種類型的學生終有一天要跨出自己的學習舒適圈，才能有進展，但有的時候因為太習慣原本的學習方式，所以假設現在提供一種新的認識和學習日文的方法給這類型的學生，他會相對地很排斥，甚至覺得在浪費時間，覺得「跟之前的老師教得不一樣！」
也就是說，大家現在就可以先評估一下自己是哪一類型，如果是初學者，先利用你覺得舒服的方式學習，已經累積一些學習經驗的朋友，就需要開始尋找到自己的盲點，改變學習模式，才能有所進展喔！
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