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避免晚上喝咖啡及睡前避免飲酒
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日本升學壓力 在 蔡依橙的閱讀筆記 Facebook 的精選貼文
【陪你看國際教育新聞】講教育,不要扯政治?不,教育跟政治根本分不開。
這個影片探討得很好,尤其最後的跨國比較討論部分。我很同意范琪斐的討論方向。
- 3歲沒補習小一跟不上!中國補習風氣太旺 政府出手整頓 整的是補教業還是學生?【TODAY 看世界】
https://today.line.me/tw/v2/article/9QZP1x
臺灣的確壓力也不小,但說真的,中國現在的問題更是讓人暈倒,在中國當個家長,真的是非常茫然。
而這個問題,自然跟中國社會,甚至政治本身有關,尤其影片最後提到,戶籍,以及職業分配的問題,事實上中國對勞動仍有歧視,而且國家管控各種資源,國家決定你是怎樣的人,值得怎樣的機會,這跟台灣有很大的不同。
台灣的人口是可以自由流動的,不管你是台北戶籍還是花蓮戶籍,都有健保卡,都可以接受國民教育,而且聯考與其延續的指考也結束了,單一分數排行體制消失,取而代之的是「目標」為適才適用的升學體系。
當然,目標很好,社會調整跟適應需要時間,但至少臺灣已經走好一陣子了。
影片一開始提到,很焦慮的家長,他們自己因為高考(中國聯考)沒考好,一直到出國念了研究所,才開始有點社會地位,於是很希望孩子不要在考試上輸人。
問題是現在的中國,發放的護照極少,一般家庭孩子要出國留學的機會幾乎沒有,準備開始鎖國,文革 2.0 也開始。
如果你是家長,會怎麼做呢?
努力拚,跟著國家腳步走,加入共產黨,成為既得利益階層?但如果自己的孩子不是那些頂尖的,個性獨立有主見,不受長官青睞,存錢也出不去,能怎麼辦?
教育的問題不能只怪家長只怪社會,其實國民教育,一直是政治問題。
例如我們在國小學的早操,其實就是日本時代留下來的,因為日本為了動員全體人民打仗,很重視每個人的身體素質,一個能動的人,就是一份戰鬥力。
不過現代已經是科技戰,優秀的科技,遠勝過千百個活人肉體,於是美國的國民教育,就沒有統一做早操這種需求。
又例如,我們的國語,其實是中文,這個就是一個政治決定,從日本時代國語是日語,變成中華民國時代國語是中文。
國民教育,是為了打造政府需要的國民而存在的。
差別在於,這個政府,是誰的政府?
中國政府,主權在中共手上,所以中共要你學什麼,你就學什麼,像是現在的習思想。
中共不准你花時間補英文,被美帝國主義的毒草同化,就打壓英文補習班。
台灣的政府,主權在人民手上,所以人民的整體意志認為,國際交流用的英文很重要,所以英文重要性逐漸上升,數學是一切科學的基礎,所以我們的孩子在讀。
臺灣的課程比重調整,都是適應社會需求、人民需求在走的。
這就是教育一直受政治影響的實際對比案例。
日本升學壓力 在 蔡依橙的小孩教養筆記 Facebook 的最讚貼文
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臺灣的確壓力也不小,但說真的,中國現在的問題更是讓人暈倒,在中國當個家長,真的是非常茫然。
而這個問題,自然跟中國社會,甚至政治本身有關,尤其影片最後提到,戶籍,以及職業分配的問題,事實上中國對勞動仍有歧視,而且國家管控各種資源,國家決定你是怎樣的人,值得怎樣的機會,這跟台灣有很大的不同。
台灣的人口是可以自由流動的,不管你是台北戶籍還是花蓮戶籍,都有健保卡,都可以接受國民教育,而且聯考與其延續的指考也結束了,單一分數排行體制消失,取而代之的是「目標」為適才適用的升學體系。
當然,目標很好,社會調整跟適應需要時間,但至少臺灣已經走好一陣子了。
影片一開始提到,很焦慮的家長,他們自己因為高考(中國聯考)沒考好,一直到出國念了研究所,才開始有點社會地位,於是很希望孩子不要在考試上輸人。
問題是現在的中國,發放的護照極少,一般家庭孩子要出國留學的機會幾乎沒有,準備開始鎖國,文革 2.0 也開始。
如果你是家長,會怎麼做呢?
努力拚,跟著國家腳步走,加入共產黨,成為既得利益階層?但如果自己的孩子不是那些頂尖的,個性獨立有主見,不受長官青睞,存錢也出不去,能怎麼辦?
教育的問題不能只怪家長只怪社會,其實國民教育,一直是政治問題。
例如我們在國小學的早操,其實就是日本時代留下來的,因為日本為了動員全體人民打仗,很重視每個人的身體素質,一個能動的人,就是一份戰鬥力。
不過現代已經是科技戰,優秀的科技,遠勝過千百個活人肉體,於是美國的國民教育,就沒有統一做早操這種需求。
又例如,我們的國語,其實是中文,這個就是一個政治決定,從日本時代國語是日語,變成中華民國時代國語是中文。
國民教育,是為了打造政府需要的國民而存在的。
差別在於,這個政府,是誰的政府?
中國政府,主權在中共手上,所以中共要你學什麼,你就學什麼,像是現在的習思想。
中共不准你花時間補英文,被美帝國主義的毒草同化,就打壓英文補習班。
台灣的政府,主權在人民手上,所以人民的整體意志認為,國際交流用的英文很重要,所以英文重要性逐漸上升,數學是一切科學的基礎,所以我們的孩子在讀。
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這就是教育一直受政治影響的實際對比案例。
日本升學壓力 在 桃李SQHOOL Youtube 的最讚貼文
桃李臉書粉絲專頁:https://www.facebook.com/tourisqhool/
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《影片快速導覽》
【基本問題】
00:19目前從事的工作為何?
00:53為什麼會想要去日本?
01:25為什麼會選擇桃李?
02:13前往桃李之前的期待為何?
02:35到桃李之後的第一印象為何?
03:21在大阪待了三個月,對大阪的印象覺得如何?
【生活相關心得】
04:13對於桃李周遭的生活機能覺得如何?
05:26對於桃李所提供的硬體設施覺得如何?
06:31很多人覺得日本的生活費高出台灣許多,你有什麼看法?
08:20在日本生活覺得最有趣的事情是什麼?
09:50都怎麼規劃下課與放假時間?
【課程相關心得】
11:16對於老師採用全日文的方式授課實際上覺得如何?
13:16對於桃李超小班制的感想為何?
16:06桃李哪個課程單元讓你印象深刻?
17:19在日本學日文最大的差別是什麼?
19:29三個月下來覺得自己進步最多是哪一部分?
21:06聊聊你對安永老師授課的感想?
【整體綜合心得】
23:09對於桃李一站式學住合一的規劃覺得如何?
26:20對於桃李所提供的服務覺得如何?
27:20整體來說三個月來最大的收穫是什麼?
30:37如果有機會還會想再待三個月嗎?
30:55對於之後要來的學員有什麼建議嗎?
我們其實一直以來都要傳達一個概念「桃李,是屬於大人的日本留學。」
因為很多人自從脫離學生生涯之後,時間就再也不是自己的。
我們有更多現實要去面對,有更多壓力要去承擔,關於那些不能說「不」的事情,也越來越多了。
為此,追逐夢想或是完成一件想做的事情又是何其困難,為了讓大家能夠在最短的時間達到最大的效益與滿足,也催生了桃李的發展,就在2014年年底開始。
跟針對要升學導向,以18-22歲為主的語言學校不同(註1),桃李的學員或許95%以上都是來自社會上 #各行各業 的人們(註2),每當我們碰到一個新的領域的學員,其實都是一個可以彼此提升而且學習的機會,這在一般情況是很難遇到的(註3)。
而今天分享的黃老師,在私立國中擔任國文教師,是一位非常熱心且開朗的老師,幽默感十足,在日本期間也時常會幫助同學以及進行深度的語言學習交流,與安永老師的互動也是相當頻繁,為班上注入很多活力,除此之外,黃老師還是一位非常會精打細算的高手XD,之前還很熱心的幫桃李製作了一份比較表(註4),如果正有留學計畫的粉絲,也不妨看一下黃老師的訪談以及她所製作的表格,多多比較參考囉!
#大人の留学
#桃李學員訪談
#國文教師
#TOURICHANNEL
註1:語言學校一般以升學導向為主,例如要唸日本大學的外國人,可能高中畢業去就讀(約18歲),或是要念日本研究所/專門學校的人(約22歲),就會是大學畢業左右去就讀,平均年齡層大概介於18-22歲,而對於已經出社會開始工作,卻又想要到日本進修的人,往往都會有「擔心同學太年輕,而自己年紀太大」所以造成代溝或是無話可聊的疑慮,而裹足不前。
註2:桃李的學員95%以上都是已經出社會的人,且大多來自不同的產業,包含醫護人員、貿易業、教育業、餐飲業、飯店、醫美、職業軍人、公務人員、警消、花藝師、媒體業、保險業、會計工作...等等,平均年齡層介於25-45之間, 年紀最小約18歲,年紀最長約55歲。
註3:一般來說,除了從事業務相關工作或是自營業的人,大多數的工作者能碰到的領域大多都是相同領域的人,或是朋友圈或是家人恰巧有其他行業的人,才有機會接觸到不同領域的工作資訊,而桃李的學員是恰巧來自各行各業,在每一個班級當中,大家的工作往往都會不太相同,這也提供了一個學習語言之外的另一種話題與交流,透過了解同學彼此的工作內容與專門,也可以更了解不同產業的訊息,促進不同密面向的思考。
註4:由於黃老師是精打細算的高手,在留學前就有做過非常充分的功課與比較,如果有相關疑問的建議可以拜讀一下黃老師的心得
黃懷霈老師桃李心得(上篇): 方向正確,很想嘗試,就要勇敢去做
http://blog.tourisqhool.com/2016/05/blog-post_70.html
黃懷霈老師桃李心得(下篇): 為何選桃李?因為物超所值!(費用精算篇)
http://blog.tourisqhool.com/2016/05/blog-post_18.html 顯示較少內容

日本升學壓力 在 2分之一強 Youtube 的精選貼文
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誰說在國外唸書很幸福?各國學生壓力不一樣!湯姆士超羨慕瑞典同學出國不用錢,自己去美國留學只能活三個月?!紐西蘭教育太特別,大班就教DIY、岑永康媽媽快抓狂?!夫米爸爸是國中老師,升學考第一名還要被打?!各國學生作息表有多大差異,哪國輕鬆、哪國苦哈哈?!凡安高中三年狂補習卻沒用,直接來台念中文?!宋讚養高三過得像地獄,韓國學生晚睡早起不要命?!老外學生還有哪些你意想不到的壓力呢?精彩內容請鎖定晚間11:00《二分之一強》!
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日本升學壓力 在 Ordinary Gaming Studio平民遊戲工作室 Youtube 的最佳解答
有些說話很想去講
有些盲點很想去打破
有些謬論很想去反駁
有些可能性 很想去尋找
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考試對你來說,有什麼意義?
到現在仍會覺得全都是教育制度的錯?
我們的社會病在哪裡,你知道嗎?
留言分享你對影片的感悟
靠你們的分享和讚好,才有機會增加影片的曝光率
讓更多的人看到喔,麻煩你們了
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●●平民遊戲急需你的救援●●
版權關係、廣告功能是不會為頻道帶來收益
但若有心人 有能力、想支持、肯定我們的製作 :
https://youtube.streamlabs.com/UCOOzVNnAm0z6v1ImCftzWnw#/
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流浪制作者白白Instagram:https://www.instagram.com/ordinarygamingstudio_shiro/
選用音樂:
0001 - 澤野弘之
9thMob.-流星のナミダ -ORCH-VER - 澤野弘之
RequieM - 澤野弘之
你是你本身的傳奇 - 方皓玟(Charmaine Fong)
影片引用:
I JUST SUED THE SCHOOL SYSTEM !!! - Prince Ea
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別字、發音問題:
1。收獲→收穫
2。畫上→劃上
3。夫復何求:「夫」為句首發語詞,無特別意思。應該讀「扶」(Fu4),而非「膚」(Fu1)
4。社蓄→社畜
5。陣述→陳述
6。跟本→根本
別字王 - 白白orz
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觀看我們上一部 「真.伏」評價 - 藍鯨遊戲 BlueWhale
https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=59ZhaxoGcbo
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本影片長達2500字 的 講稿
2017年4月,由著名伏GAME廠HKEAA推出的DSE 2017已經在7月12日的「放榜日」下正式落幕。那些象徵香港的標點符號、快樂指數、Elderly home、電子煙。被BAN了的計數機大法、Delay播出的錄音帶、提早收卷的那5分鐘。現在回想起,會不會都想講一句「做人別太HKEAA」呢?
-伏GAME指數時間-
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
-「旁觀者清、當局者迷」-
當下的你 或會覺得氣憤、心有不甘、失望、沮喪、絕望、失去方向。
請你記住此刻的感受,但忘記考試的內容。因為幾年後,你再回看今天,你只會覺得
哈 小事一樁 不足掛齒
那時的你更會嘲笑自己今日為何會 傻傻地 自尋煩惱 提不起勁
講呢D (港語 - 即在別人提及不想提起的糗事,或別人過分吹噓時,作輕輕帶過之用。)
沒錯,這樣說的確是「馬後炮」,因為這句是處於旁觀者的角度說的
但今天 我不會跟大家講「盡了力便好」,今天我不會跟大家講「明天會更好」,
今天 大家都是當局者。大家都是身處「迷」宮內的玩家,還在苦惱讀 高級文憑 (high Dip)還是 副學士 (Asso)、抑或考慮重讀。有時,當煩惱找上你,的確是 避不開、逃不過。
“人生不如意事十常八九"
重要的是,我們怎樣去爬出這個四面牆,繼續踏步向前。
我問你們,在這場61669人一同參與的遊戲中,你認為你得到了什麼?
手上那張只存在數字的成績表? 5個lv2,兩個lv4,三個5,幾顆星,一個學位,一個文憑,一個為了證明自己價值的證書?
錯,都錯
難道那段努力奮鬥的日子,那份為了夢想、前途打拼的熱血,那些明明很累但依然睡不著的深夜,那份很想放棄的堅持。 現在回想,真的對你mean nothing(了無意義)?
在這場考試之中,我們最大的收穫,並不是今天收到的結果,不是這張只存在星與數字的紙。而是 我們這段不斷付出的過程。 對,付出 就是 收獲。這場經歷,人一生只能獲得一次,而我們已經拿到了,夫復何求? 這段回憶成為我們這6年成長的最佳印證,為我們的中學生涯畫上最後一個句號。
你或者會說,公開試的成績會影響一生,以後生活好壞、車樓有否就由此刻奠定。
傻啦
公開試的成績是會影響你的前途,但影響前途的還有更多因素。包括你當日那段奮鬥,今日這份不甘心,往後不屈的堅持。只要你能夠好好把握和珍惜每一個挫敗的經歷,它們就會漸漸變成你 步向成功的經驗。
「陽光與陰影」你們都寫過多少遍了?
「苦樂全在主觀的心,不在客觀的事」- 梁啟超
別跟我說這個簡單的道理你到現在考完仍然不懂喔
今天的你可能進不了大學,我送你們兩句吧
「學無前後,達者為先」
「條條大路通羅馬」
入學的遲早並不會決定你成就的高低
馬雲都不是retake(重考)了,是quad take(4次重考)。他今天的成就不用我多說
「羅馬」指的不是大學,而是你心目中理想的位置。
只有 心態才可以決定你的境界
放榜的事我們就不再去討論了,昨日已成為過去。今天的你撐過去了,那又代表什麼?
一年後,兩年後,三年後。歷史只會不斷重覆,以後只會有更多的「你」去承受今天的「被分級」的待遇。往後的日子裡,只會有更多年輕人迷失於這個荒誕的漩渦之中。安慰的說話,人人都會講。
接下來,我想跟你們認真去討論一件事。
香 港 的 教 育 制 度
我問你們,我們的制度有什麼問題?
我再問你們,哪裡的教育制度是沒有問題的?
沒有 世上是沒有完美的制度,日本 台灣 韓國 內地 新加波 的學生一樣需要寒窗苦讀
一直以來,教育制度,就只有 「是否有效」及「是否適合」之分
從香港近年的競爭力水平來說,明顯兩方面都不達標
明知道HD(高級文憑) ASSO(副學士) 在社會認受性是低,但為什麼人人依然要去搶著去讀。
因為大家都知道,有一份學歷證明,總比沒有好。
有選擇的話誰想這樣,跟本就不到我們去作主。面前就只有一系列的教育副產品,去給我們這群教育犧牲品去接受,還說到這如「自助餐」一樣給我們去選擇。畢業後更不被社會認受。
你對藝術、設計有興趣? 喜歡寫作、文學創作? 很抱歉,大家都會跟你講「香港不適合你」。而你是無法反駁,因為這是 事實。最後大家只可以迫於無奈地去讀工商管理、工程。 為什麼? 因為他們說 有「錢」途。
制度的本質是「死」的,它是由人訂出來的。香港的教育制度並不荒謬。荒謬的 是我們的社會。
為什麼以前我們小三TSA都是隨便考,現在的小學生就要叫苦連天,上訴到立法會?
因為校方想把數據做好、想升排名、拿更多的好處,便去催谷學生
為什麼School Secret 要叫名校secret?
因為讀名校值得炫耀,好威風的 ,說好的「英雄莫問出處」呢?
為什麼香港女生選男朋友都要選個有車有樓的? 中環價值嘛。
為什麼讀文學、設計、體藝科,就要「被」注定沒前途。 因為香港是4大產業傾斜,只有「實用性知識」才會被視為「才華」。
為什麼到今時今日你仍然在意你的DSE分數多少? 功利主義,人類最直接的思考模式 - 結果論。
當我們身處的社會是 一切都只會用 結果 去衡量,無視任何事物的內在意義及過程。 那麼我們的教育制度,又能好到哪裡去? 當 考試 與 學習 是應該被分開看待。 但這個被評為「考核金魚能否爬樹」的教育模式,正正就在百份百地服務一個考試系統。 這不就是我們整個社會的原罪,因為教育制度 把「分數」的位置放的比我們品德修養、才能、自我價值 更高....
不對..這根本不是教育制度,這只是一個把學生變成社蓄及機器的「訓練」制度。
當應有的價值觀不斷被俗世所扭曲,並標榜為一種「偽正確」,制度自然會淪為順應社會的工具。 我問你們,現在該向誰問責? 今天「殺人兇器」成為代罪羔羊,而真正的劊子手卻逃之夭夭。
我們常常說,這個城市要「可持續發展」。 我想問,我們這個社會有什麼值得留給下一代? 殘酷的學制、無窮無盡的壓力、瘋狂的樓價、不理性的競爭環境?
假若你說 我們社會鼓吹的是向上爬、力爭上遊的競爭心態 也罷,可是我們現在的年輕人比的是誰較可憐,誰較慘,誰較低分,誰的人生較為 失敗。
有沒有突然覺得,我們這個社會,病得不輕.....
「窮則變,變則通,通則久」 - 易經
我們的社會已經沒辦法再去進步,相反的是不斷地倒退。
由香港已經逐漸比不上鄰近的城市,失去香港獨有的優勢的一刻,已經象徵著改革 的迫切需要。今天我們不去作出改變,只會有莘莘學子與我們一樣承受著相同的苦難,你忍心嗎?
「孩子不是等待被填滿的瓶子 而是盼望化作燃燒的火焰」
「人才」需要重新定義,人的價值亦需要被重新重視
或者你會想問,說這麼多廢話又能帶來改變嗎? – 結果論派
的確,此刻我們未必可以改變到什麼,但那是否代表我們不應該去爭取? 是不是難以實現的事情,就等於沒意義,不切實際? 你這樣說是在否定多少人的努力? 這個問題,不攻自破。 (其實我想在背景插入 市民遊行、反國教、無國界醫生、明哥派飯、薯片叔叔(懂的會懂etc)
我們作為現有制度下的犧牲品。就算要像像堆屍一樣,也要為我們的下一代拼湊出一條能走的道路。 這是我們 活在當下 的人最應該做的事,最應該履行的公民責任。
- 伏GAME指數 - 時間
看著幾日前收到的成績單,憑著此刻的心情,你 打算給這個遊戲多少分?
☆☆☆☆☆
重要嗎? 反正都成為過去了~
I did my part, what about you?
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日本升學壓力 在 日本中學升學壓力比台灣大嗎? - Mobile01 的推薦與評價
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看到前面對日本研究所討論的文章
讓我想要請教版友 有關日本升學壓力的情形
我一直以為日本對考好大學的病態指數
絕對是超越台灣破表的境界
從他們發明防水筆記本 讓考生可以一邊洗澡一邊唸書等產品
就可以略知一二
對於日本讀書壓力絕對是以數倍凌駕於台灣 也是深信不疑
可是有一次我問一個在台灣研究老子哲學的日本學長
有關日本升學壓力跟台灣的比較
他毫不猶豫地說 當然是台灣壓力比較大!
我大吃一驚!!
我說:台灣就算你念台大 大家的反應也沒有怎樣 頂多說好厲害喔~
可是在日本 只要你說你是東大 京大
日本人的嘴巴就會變成一個 " O " ("東大!!!???")
還有對教授的態度 也跟台灣天差地別啊!
學長說:可是台灣人都不會尊敬別的專業啊!
日本人雖然重視學術 但是日本人也很重視不同專業的發展
對於任何一個行業 只要有埋頭苦幹 日本人都會給予很高的肯定
台灣就只尊敬讀書人
對於日本人對學術高度尊敬
我早就深有所感了
可是要說日本升學壓力低於台灣
就讓我非常懷疑了...
請各位見多識廣的版友 替我解除一下疑惑吧!!
謝謝
--
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