「登場的蔡校長 Ver. B,我相信讓整個尼采廳的學生都驚呆了,原來以前的自己,只是枯井裡的一隻小青蛙。沒有看過『真正的國際級』水準,不知道自己原來這麼差!也因為這個 Ver. B 震撼教育,讓我對接下來的課程,充滿了期待!」(桃園醫院 泌尿科 傅士彰 醫師)
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欣宇醫師從基礎設計開始,一步步示範如何不失專業,卻同時能去蕪存菁,將醫學簡報做的簡潔乾淨,讓簡報引人入勝而不是引人入睡。
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終於見識到,原來醫學簡報,不管是 case presentation 還是 journal reading,其實也可以像 Apple 發表會一樣,充滿吸睛力。原來所謂「醫學簡報資訊太多,無可刪減」,只是自己沒有能力的藉口與說辭,沒有不能刪減的內容,有的只是不會精簡的自己。
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看著欣宇醫師示範如何改正那些「舊時代」的醫學簡報,忽然覺得「新思惟」這個名字取的真是再貼切不過。
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隨著課程的進行,慢慢覺得自己好像抓住掌握些什麼,有一種躍躍欲試的衝動,就在這個時候,互動實作的時間就來了!不得不佩服課程的安排,之前還覺得一般的實習 / 實作,不都會安排在課程的尾端嗎?原來是為了安撫學生的這股衝動啊(誤)。
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在互動實作的過程中,因為擔心是自己版本的問題,不好意思舉手發問,但助教們都會很熱心地主動走過來幫忙,並且把這些功能的使用方式找出來。原來這個團隊,連助教都十分強大!
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經過了這次的工作坊,雖然知道自己還要經過無數的練習,還有很長的路要走,才有可能稍微貼近校長和欣宇醫師的簡報水準。但至少陳舊的觀念已被拋棄,腦袋裡只剩下全新的思維!
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杜俊元放射 在 新思惟國際 Facebook 的精選貼文
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