✨去年秉叡邀請 教育部與新北市教育局一同前往 #中信國小 會勘 #操場籃球場地坪及看台整修。
當時，校長也提到了 #校內廣播系統 不堪使用的問題，在秉叡的爭取和相關單位的努力下，購置校園廣播系統的預算已順利通過，相信優秀的中信教職人員一定能高效運用這新系統，讓校內的學習環境更加完善👍
#吳秉叡 #會做事
校園廣播系統 在 吳秉叡 Facebook 的精選貼文
同時也有13部Youtube影片，追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網，也在其Youtube影片中提到，為了響應行政院校園班班有冷氣政策，花蓮月眉國小今年也開始裝設冷氣，但最近冷氣裝好了，電力系統卻遲遲沒有完工。家長非常擔心，開學後是否有冷氣可用。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts.org.tw/article/542480 - 由台灣公共電視新聞部製播，提供每日正...
「校園廣播系統」的推薦目錄：
校園廣播系統 在 桃園市議員林俐玲 服務勤快 守護龜山 Facebook 的最讚貼文
109/10/12（週一）
陪同市長到大坑國小視察雙語教學
市長鄭文燦今天上午到我們龜山區視察大坑國小雙語教學活動，市長表示，配合行政院提出2030雙語國家的願景，桃園市自106學年度開始推動雙語創新教學計畫，其中大坑國小於107年1月由教育局核定108學年度起為雙語創新教學試辦學校，並從一年級開始實施，透過外師的導入、營造沉浸式的雙語學習環境，讓英語成為生活語言的一部分。市府也將持續挹注大坑國小更多資源，提供孩子更優質的學習環境。
市長說，早期英語教學多為考試導向，教學過程中多以讀寫為主，難以有效培養孩子語言能力，為此，市府改以沉浸式學習方式，並增加外籍師資，透過雙語創新教學使孩子更有機會開口說英語。此外，針對市區核心學校、總量管制學校，市府也透過在其周邊學校發展英語創新教學、數理資優教學等模式，打造學校特色，分散學校的招生壓力，也給孩子更良好的校園環境。
市長也說，雙語創新教學計畫需要老師及家長支持並經學校提案才能順利推動，目前桃園已有9所雙語創新學校並持續增加中，市府也持續增聘外籍教師，並預計完成1萬間智慧教室系統，以誘發孩子的學習意願並提升孩子的學習表現。此外，市府也購置部分平板提供弱勢家庭向學校借用，讓弱勢家庭也能獲得良好的教學互動效果。
市長指出，近年來市府挹注大坑國小各項軟硬體經費，包括學生活動中心PU球場整修及冷氣裝設、圖書館環境優化、校舍屋頂暨外牆防漏整修、全校智慧教室建置、午餐廚房設備改善、校園廣播系統改善、消防設備改善工程、班級門窗改善工程等，總計投入經費達2,780萬元。此外，市府也將由桃園煉油廠睦鄰回饋金108、109年度結餘款，協助學校有效利用校園環境發展雙語創新教學、推展學校本位課程及滿足學生課後照顧需求，讓孩子有更好的學習環境。
教育局長林明裕表示，自109學年度起，大坑國小在一、二年級規劃每週8節雙語課程，進行生活、健體、彈性等跨領域主題學習，並為全校學生提供了雙語閱讀學習平台並建置個人帳號，讓孩子們可透過經典故事製作的動畫，從看、讀、探索等步驟，進一步激發對閱讀及學習的興趣，而老師在課前也會指定線上繪本讓孩子在家中和父母一同共讀，並將讀本延伸至實體課程中，引導學生在課堂中操作、體驗，深化語言的表達及溝通能力，期盼經由線上閱讀、課堂操作的虛實整合，有效串聯父母、師生、學校，成為雙語學習共同體。
校園廣播系統 在 桃園市議員林俐玲 服務勤快 守護龜山 Facebook 的最佳解答
109/10/12（週一）
陪同市長到大坑國小視察雙語教學
市長鄭文燦今天上午到我們龜山區視察大坑國小雙語教學活動，市長表示，配合行政院提出2030雙語國家的願景，桃園市自106學年度開始推動雙語創新教學計畫，其中大坑國小於107年1月由教育局核定108學年度起為雙語創新教學試辦學校，並從一年級開始實施，透過外師的導入、營造沉浸式的雙語學習環境，讓英語成為生活語言的一部分。市府也將持續挹注大坑國小更多資源，提供孩子更優質的學習環境。
市長說，早期英語教學多為考試導向，教學過程中多以讀寫為主，難以有效培養孩子語言能力，為此，市府改以沉浸式學習方式，並增加外籍師資，透過雙語創新教學使孩子更有機會開口說英語。此外，針對市區核心學校、總量管制學校，市府也透過在其周邊學校發展英語創新教學、數理資優教學等模式，打造學校特色，分散學校的招生壓力，也給孩子更良好的校園環境。
市長也說，雙語創新教學計畫需要老師及家長支持並經學校提案才能順利推動，目前桃園已有9所雙語創新學校並持續增加中，市府也持續增聘外籍教師，並預計完成1萬間智慧教室系統，以誘發孩子的學習意願並提升孩子的學習表現。此外，市府也購置部分平板提供弱勢家庭向學校借用，讓弱勢家庭也能獲得良好的教學互動效果。
市長指出，近年來市府挹注大坑國小各項軟硬體經費，包括學生活動中心PU球場整修及冷氣裝設、圖書館環境優化、校舍屋頂暨外牆防漏整修、全校智慧教室建置、午餐廚房設備改善、校園廣播系統改善、消防設備改善工程、班級門窗改善工程等，總計投入經費達2,780萬元。此外，市府也將由桃園煉油廠睦鄰回饋金108、109年度結餘款，協助學校有效利用校園環境發展雙語創新教學、推展學校本位課程及滿足學生課後照顧需求，讓孩子有更好的學習環境。
教育局長林明裕表示，自109學年度起，大坑國小在一、二年級規劃每週8節雙語課程，進行生活、健體、彈性等跨領域主題學習，並為全校學生提供了雙語閱讀學習平台並建置個人帳號，讓孩子們可透過經典故事製作的動畫，從看、讀、探索等步驟，進一步激發對閱讀及學習的興趣，而老師在課前也會指定線上繪本讓孩子在家中和父母一同共讀，並將讀本延伸至實體課程中，引導學生在課堂中操作、體驗，深化語言的表達及溝通能力，期盼經由線上閱讀、課堂操作的虛實整合，有效串聯父母、師生、學校，成為雙語學習共同體。
校園廣播系統 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
為了響應行政院校園班班有冷氣政策，花蓮月眉國小今年也開始裝設冷氣，但最近冷氣裝好了，電力系統卻遲遲沒有完工。家長非常擔心，開學後是否有冷氣可用。
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校園廣播系統 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的精選貼文
本集主題：「對抗毒物萬用術：毒理醫學專家招名威的全方位防毒防疫實用書」介紹
訪問作者： 招名威
內容簡介：
跟著招名威老師全方位防毒
食、衣、住、行、育、樂
看得見或看不見的毒物隱藏在你我之中
毒理專家不藏私的獨家生活防毒手冊
全書還包括新冠疫情的教戰守則
簡易實用的防疫大補帖
在我們的日常生活中，除了空氣汙染之外，還有許多有形或是無形的有毒物質。除了大自然既有的毒素外，人為因素所產生的毒素也與日俱增。而這些毒物與我們的生活息息相關，也常常在不知不覺中侵蝕我們的身體。要如何避免受到毒物的影響，維持身體健康，已儼然變成了人類最嚴酷的挑戰。
隨著生物科技與醫學的進步，科學家已逐步有系統地了解這些毒物的特性以及防治手段。在後疫情時代，對於生活中的毒素我們應該更有系統的認識，並知道如何在生活中降低接觸毒物，或學習解毒之方法，學會辨識真偽資訊，才不會人云亦云莫名恐慌。
本書乃以結合毒物知識與居家生活概念的方向出發，以淺顯易懂的文字說明，盼望有助於增進大眾對於毒物的敏銳度，以降低毒物所造成的人為傷害與社會成本。
作者簡介：招名威
自2012年於美國麻省理工學院完成其博士後研究員訓練後返臺，是全臺灣少數且最年輕就獲美國毒理學會認證的DABT毒理醫學專家，研究專長領域為分子毒理醫學，著重於各式毒物對人類健康之影響與其防治工作，近6年內發表毒理醫學領域的國際期刊文章已超過40篇，研究工作成果傑出，也獲得科技部優秀人才獎勵。
招名威教授是少數可以將毒物科研知識與實務結合的專家，擅長以簡單的方法解說毒物致病知識、健康食品保養美容等健康議題，加上橫跨毒理醫學的專業背景，常受邀至各大媒體、廣播節目，以及全臺各大企業、社團和校園演講，已成為新一代最受觀眾矚目的毒理專家。
作者粉絲頁： 招名威教授 毒理威廉
出版社粉絲頁： 遠足文化第一編輯部
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校園廣播系統 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
本集主題：「青春不是突然就叛逆：校園心理師第一手觀察，看懂青少年憂鬱、難相處、無法溝通背後的求救訊號」介紹
訪問作者： 陳雪如
內容簡介：
第一線校園心理師，寫給青少年陪伴者的溝通指南
３大關鍵思維×４項家長覺察×６種頭痛情境
全面解讀青少年的求救訊號
這本書最厲害的地方，就是針對青少年的攻勢，擴大守備範圍。
一壘手解決「親子溝通」難題，二壘手掌握「親子教養」原則，
三壘手看守「數位成癮」問題，捕手看管「情感教育」議題，
游擊手應對「人際困擾」的強襲球，外野手則是接穩「情緒管理」的高飛球。
——歐陽立中，Super教師／暢銷作家
孩子都進化成青少年了，家長當然也要跟著升級！
出生於21世紀的小孩，他們所處的環境、即將面臨的難題，早就不同以往。
至於他們的照顧者，在教養下一代時也比過去更加艱辛。
在這個過度評價的時代，我們該如何幫助孩子好好長成完整的自己？
本書透過網路世代家長應了解的關鍵思維、應具備的覺察，
溫和而堅定的解決現代小孩在青春期最容易發生的問題，
正確掌握青少年的矛盾心理，為不擅長與孩子相處的家長，搭起一座溝通的橋梁。
你知道嗎？青少年的暴走，其實跟嬰兒的哭鬧是一樣的。差別只在於一個看起來很嚇人，一個看起來無害，但他們背後在傳達同樣無助的訊息：「我很不舒服，可是我不知道怎麼表達，請幫幫我。」
青少年照顧者在青春期孩子大暴走時，要教給孩子的，不是「脾氣好一點」或是「放尊重一點」，而是教導孩子如何控制情緒，並發展談判技巧，學習協商與溝通。
關係是傷也是藥，良好的親子關係，可以幫助孩子長成更好的自己。每一個大人都當過青少年，或許你曾經想過用同理心來應對他們，以為這是最好的教養方式。但在你試圖用經驗來指導孩子之前，請先想想現在的狀況是否與過去相同。
本書所謂的青春期，泛指12-22歲這個階段。不要懷疑，即使是已經成年的孩子，也仍存有青春期的煩惱，延遲長大。離不開手機、人際關係失衡、家長過於忙碌疏於溝通、選擇太多看不到未來……網路世代的孩子在步入青春期時，面臨著比過往世代更加艱鉅的成長挑戰。
作者簡介：陳雪如 Ashley
國立政治大學輔導與諮商碩士畢業，現為Ashley心理科學苑創辦人、企業課程講師、大專院校輔導老師。擅長領域包含協商談判、人際溝通、親密關係、親子教養、情緒調適等。
深耕於青少年輔導十餘年，深信家庭是一個系統，家人彼此間會互相影響，提倡以正向教養的方式引導孩子，幫助他們從錯誤中學習，期待他們能發展出足夠的心理素養，以面對未來變動快速的世界。
專業證照：諮商心理師、美國正面管教協會家長講師、NLP專業執行師、國際催眠執行師
作者粉絲頁： 陳雪如Ashley心理師
出版社粉絲頁： 親子天下
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