【退休正能量】許多人退休都不會再做全職，但像前聖母書院校長李金嘉倩（Mrs Li）般還做多了20年工作，培訓了3,000多名老師，繼續為提升教師及學生的英文而努力，實在難得！
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校長英文稱呼 在 Facebook 的最佳解答
這次要來分享我在明道，敬愛的國中和高中班導師。是女老師這次我們就不放對比照了啦哈哈哈哈哈雖然我覺得她們長一樣根本沒變！（ 這點我見到老師們的時候也講了很多遍，老師絕對是外貌不受歲月影響的職業之一！）
在明道六年，大概可以說閉著眼睛都會知道怎麼從校門口走到教室、幾年幾班在哪棟樓都可以秒講，（ 但這次回去我竟然聽到蠡海大樓四個字還蛤了一下哈哈哈 ）六年的故事真的太多了啦，可以同學會坐下來聊一整天的那種，先從距離現在11年的國中講起。
我國中是5班，班導是第一張照片的 陳婉華老師，也是數學老師。婉華老師對我們就像對自己孩子般的耳提面命，從成績到禮貌、到生活作息也是。我印象最深刻婉華老師說過的一句話就是：
「乾淨乾淨，要乾才會淨！！！」
因為只要教室旁邊有廁所的班級，都會被分配到要打掃，會有糾察隊巡視評分的那種，我們班就是離廁所相對近的班級。
那次，班上的整潔分數沒有很理想，廁所地板濕到可以邊唱let it go～婉華老師大概講了有半個早自習，要怎麼打掃廁所、濕拖把完再用乾拖把，水龍頭旁邊要怎麼樣擦等等的，把最簡單和基本的事情做好！
長大後才體悟一句話：「嚴師出高徒」，在國中成長階段，也是因為婉華老師的處處叮嚀、很多小細節要怎樣注意，我覺得我們班的同學都蠻有禮貌的啦哈哈哈，這次見到婉華老師很驚喜老師還記得我當時曾送過她什麼禮物🎁說我還是當年她認識的印象與樣子，感人😭
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再來是我的高中，8班，
高中班導、也是英文老師，林曉慧老師，我們都叫她Tracy（ 嗯⋯到高中有點自覺小大人的這個年紀，大家會開始直接稱呼老師名字表示友好哈哈哈哈有夠失禮^_^）
對Tracy的印象就是她感覺好像都很冷靜，情緒線就是一條平穩的道路，可能因為這樣大家都和Tracy像朋友一樣會聊天，得到的回應大概會是：哦哦是喔！所以大家沒在怕跟她聊天。
連生氣的時候，同學可能會互看想說，老師現在是有生氣嗎？有嗎？🤔
印象是到快大考的時候，班上還沒有收心進入考試狀態，她那陣子就蠻嚴肅的，發考卷會說：「這英文作文是在寫什麼東西（ 啊語氣還是一樣平靜哦哈哈哈哈）」通常直到空氣凝結，我們才會跟著安靜，皮開始有繃。
這次回去，Tracy跟我聊了好多，我成功的讓印象中非常平穩淡定的她說了幾次「哈哈、太好笑了」，覺得得到了肯定，很有成就感。
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附上的照片還有和師長們的合照（ 校長還是一樣帥 ）（ 我手機裡沒有和婕鈴學姊的合照抱歉嗚嗚 ）
照片還有和立璇組長、信穎姐合照❤️
我愛明道的大家！下次見！
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轉貼一封信：
現在小學社會科教什麼東東，我也不懂，看一位爺爺的感想！
我孫子就讀國小四年級，社會第一次小考全班不及格，後來2次孫子還是不及格，我看了課本真TMD語無倫次、不知所云，到底在教什麼？火大！
寫信給社會科編輯委員：
翰林書局的社會課本編輯委員們：你們好！
我的孩子就讀國小四年級，他的社會連續三次小考不及格，老師通知要我簽字，我原先想要 教訓孩子，但看完課本與考題後就原諒他了，因為我試著答題，竟有90%不會作答，這本社會課本到底在教什麼？是我們從前分科的歷史、地理、還是常識人文？
我要孩子問他同年級的表哥在永和讀書，也是社會最爛，全班都是社會考不好，這不是孩子的笨與愚蠢。
試考你們一題，內溝溪在哪裡？ 如果你們不會，我不會認為你們沒有學問，除非你們有人住在台北市內湖區，因為它是在我家後面內湖山裡的一條小溪，台北市府還建有內溝溪生態展示館。
課本中不斷提到「家鄉」二字，家鄉指哪裡？表達的不清不楚！明明你們心裡想說台灣，卻不直說⋯⋯
其次，原住民的話題太多，依照原住民委員會的資料，原住民只佔全人口2.37%、比例非常低，97.63%是其他族群，編那麼多篇幅，花太多時間去學習它，是否值得與必要？我們尊重少數族群，但不需要學習他們，而且他們人少是自然形成的。
整本書見樹不見林，舉例如下：第40頁家鄉開發的故事說到巴宰族，請問這個族目前在哪裡？原住民委員會公佈十幾個族，找不到巴宰族？已經消失的族有何價值去讀它呢？浪費學生有限的時間。
第41頁的葫蘆燉圳，我年過七旬，都不知道它的名字及它在哪裡？還不是活得好好的！孩子學這些有何意義？能與國際接軌嗎？
台中人若不住在合併前的台中市區可能都不知道葫蘆燉圳，為何不教孩子台灣超過50公里的獨立水系，如濁水、高屏、曾文溪、淡水河及其他名山：阿里山、玉山、雪山等........
我看到幾個題目都是雞蛋裡挑骨頭，觀音這個名字哪裡來的？講到觀音，順便批判這二個互相矛盾不成邏輯的組合字，觀是看的意思，音無具體形狀，如何能「觀」得到「音」呢？
烏來是溫泉意思，這是那一族語言？頭城這名字怎麼來的？大里這名字怎麼來的等等？還有很多荒謬的題目，無法一一列舉。
地名是相約成俗，千百年來不知不覺形成的，從小就這麼跟著長輩稱呼，難道如何起源有那麼重要嗎？你們一定要把它當作考古學的考題嗎？孩子真倒楣，因為不知道成績就不會好。要後代子孫牢記怎麼來的，有必要嗎？
唯一可表揚你們的地方是第6課第76頁傳統節慶，有關農曆新年、元宵、清明、端午、中秋、重陽節等。你們絕對的想逃避這些節日，卻無法迴避，硬著頭皮去表達，改用先民取代中國這兩個字。
第78頁的原住民豐年祭、飛魚祭、祖靈祭、五年祭等，這是2.37%人口過的節，當作地方政府觀光據點的說明書、介紹書就夠了。
第79頁新住民的潑水節，這是在新北市中和區華新街的一個慶祝活動，也要寫在課本上，有必要嗎？水燈節在台北市中正區，若不是你們寫在課本上，我還不知道呢？
還有越南春節就是中國春節的延伸，中國歷史上千古一帝漢武帝在西元前111年，距今2131年前消滅南越武帝後，直到1858年被法國佔領都一直是中國領土，他們當然過中國春節，所以沒有必要放在課本裡。
這些例子，就像我前面問的內溝溪在哪裡一樣無聊、無用。
結束前，說說你們的文章深淺，你們公司另外有出版國語課本，四年級課本，應該用三年級以下教過的中國字來編寫，你們不顧一切，將所有四年級認識與不認識的字全部寫進文章，一堆字不認識，雖然有注音，但也只能知道發音，老師還沒有教什麼意思，還要先查字典或問長輩，浪費學習效果與時間。
學學英文有種 階梯英語：分1000字、2000字、3000字的書本，可以從簡單的慢慢讀上去，不要查字典，因為他會一再出現，看完這個不認識的字就認識了。
希望你們改進，當然我寫沒有用，因為你們驕傲的不會理我，也不會改，但歷史會記得你們胡亂編寫社會課本。
副本同時發給孩子的學校校長、社會科老師。
學生家長 XXX 台北市內湖區 109年11月1日
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四種激勵人改變的有效feedback方式：
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2. 盡可能頻繁地提供針對特定任務的反饋
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4. 收集 360 度反饋以獲得最大的客觀性
作者表示 特定任務的”行為反饋”很有用，當您提供行為反饋時，您是在陳述 您對那個人的看法，因此您的說的話 用字遣詞, 需要經過深思熟慮,
並以具體的例子來解釋，為什麼你覺得那樣。
★ 本集分點章節:
(00:00:24) 活動公告&感謝聽友Felix
(00:03:05) 本集讀書會開始
(00:09:25) 一分鐘商用英文 One min Business English (feat. Zach) Individual contributor
(00:11:43) 行為反饋面談_掌握這七大關鍵
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Ep12. 04:00 打造健康的互評會議
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