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【應持續推動 實體+線上的彈性「混成課程」,讓社區大學學習不中斷】文/謝國清(台北市北投社區大學校長)
一般人常認為社區大學等同於樂齡學習中心、長青學苑等給高齡者的學習機構,因此,當疫情嚴峻時,政府自然也比照要求社大停課。然而事實並非如此,#社區大學的學員不純然是高齡者,而是 #由年齡層分佈非常廣的社區居民所組成。
在2021年5月的三級警戒中,一些自主性高的社大,已經迅速進行實體課程到線上課程的轉換。例如北投社大進行滾動式調查後,最後共有99門課轉為線上。台北市社區大學遊說政府,讓社大課程可以區分為「實體」及「#混成」兩種,前者是傳統的實體課,後者則是以實體上課為原則,但 #遇疫情就自動轉為線上。
現階段「混成課程」是用來解決因疫情造成停課的問題,但過去20多年來,社區大學也經常因為連續假期而造成後續補課的困擾,尤其是近幾年受到極端氣候影響,經常是因為驟降雨而導致社大無法實體上課,或是部分地區民眾無法移動上課,所以,「混成課程」的設計不應該只是為了疫情,而是要讓它更為常態:
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