【打破聽眾的預測機】
昨晚分享的，不知道大家看了沒（連結在這：https://goo.gl/QvjxPp）。
小編個人覺得，如同約翰羅伯茲這樣的「反話」技巧，其實是很需要仔細斟酌與拿捏的─如果大家對前陣子 Ptt 的沙威瑪之亂（笑）有印象的話，就會知道反話或反串，也很容易被當真、被認真、甚至引發口水戰。但明顯的，約翰羅伯茲並沒有犯這樣的錯。大家都很清楚他想說的是什麼。
他是怎麼做到的呢？以下來看看歐陽的演說分析吧。
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打破聽眾的預測機：你需要高明的反話 / 歐陽立中
在分析這場演說之前，我先說一個故事。
有一次，紀曉嵐受邀到一位王姓翰林學士家為他的母親祝壽，這位翰林非常仰慕紀曉嵐，請他為母親提一首祝壽詞，紀曉嵐一揮而就寫下第一句，但所有人看完都大驚失色，因為上面寫著：「這個婆娘不是人。」
王翰林臉色非常難看，正要發作。
紀曉嵐不慌不忙地寫了第二句：「九天仙女下凡塵。」
眾人拍手叫好，王翰林也轉憂為喜。
誰知，紀曉嵐第三句緊接而來：「生個兒子去做賊。」
瞬間氣氛又凝重起來，王翰林更是面色鐵青。
只見紀曉嵐悠悠然寫下最後一句：「偷得蟠桃孝母親。」
全場歡聲雷動，王翰林對紀曉嵐又更加仰慕了。
這個故事，我小時候就聽過了，一直記到現在。
為什麼呢？因為他完全打破我的預期，祝壽都要說吉祥話，紀曉嵐卻說老夫人不是人、兒子是賊，原來其實要稱頌老夫人是仙女、兒子孝心可嘉。
這招原理就是，你真正想講的話，先別急著說，試著用一句反話，給聽眾出奇不意，一陣錯愕，再帶出你真正想傳達的道理，讓他們在你的表達創意中洗一場三溫暖。
而這就是美國首席大法官約翰羅伯茲的演說絕招。
一般畢業典禮大家講來講去都是鵬程萬里，前程似錦。
但約翰羅伯茲偏要反其道而行，直說他不這麼做。
這時聽眾的預測機被打破了，就會想知道他想說什麼。
接著，約翰羅伯茲連續對這群畢業生下了七個「詛咒」：
「祝你們遭到不公平對待」、「祝你們遭到背叛」、「祝你們感到孤獨」
「祝你們不時遭逢厄運」、「祝你們失敗，對手幸災樂禍」、「祝你們被忽視」
「祝你們遭逢苦難」。
若你是聽眾，聽到這樣的「祝福」想必一陣錯愕，想說這位大叔是腦袋秀逗了嗎？
不過，這就是約翰羅伯茲要的，當聽眾越錯愕，就越對他的演說感到好奇。接著，就要來看約翰羅伯茲如何「自圓其說」。
「祝你們遭到不公平對待，這樣你們才能理解公平正義的價值。」
「祝你們遭到背叛，這樣你們才能學到忠誠的重要。」
「祝你們感到孤獨，才不會將朋友視為理所當然。」
「祝你們遭逢厄運，你們才會明白機運也是人生的一部分，成功不全然是你應得的。」
「祝你們失敗時，對手幸災樂禍，這樣你們才能理解運動家精神。」
「祝你們被忽視，這樣你們才明白傾聽別人的重要性。」
「祝你們遭逢苦難，這樣你們才會學會同情。」
看出來了嗎？
其實約翰羅伯茲這場演說翻轉秀想講的就是四個字：「將心比心」。
當你真正輸過，你才能體會輸家的痛苦；
當你狠狠摔過，你才會懂得慘摔的狼狽；
當你被人背叛，你才會明白忠誠的可貴。
「將心比心」太重要了，他讓我們成為一個「溫柔的強者」。
不會視一切為理所當然，因為人生的每一份美好都得來不易，所以我們會更要盡力珍惜和維繫。
約翰羅伯茲想告訴聽眾的是，只有解開不幸背後的人生課題，才有資格得到人生的真正寶藏。
記住，如果想讓聽眾對你的演說印象深刻，就必須打破聽眾的預測機，設計看似「不合時宜」或「不合常情」的反話，勾住他們的目光以及狐疑的表情，就像是棒球，你故意投出壞球，讓球數來到兩好三壞，為的就是上演精彩的投打對決。
嘿嘿！接下來你這記全力投出的好球，就是逆轉聽眾的「好道理」，一定要「合情合理」並且「發人深省」，讓聽眾從驚嚇變成驚嘆，那你的演說也就離永恆不遠了。
歐陽立中ptt 在 分享：人生的本質就是不公平- 看板Salary - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
這是一個FB流傳的文章，非常棒，希望與大家共勉之。
不知道為什麼我無法PO上原PO的FB
將在推文中分享
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【人生遊戲】為什麼要學習：飄移的起跑線
今天，我帶孩子們玩了一個殘酷的遊戲，
非常殘酷，但非玩不可，
因為我得讓他們理解這世界的運行法則。
這個遊戲靈感來自於潘怡如老師，
當時我看到這個遊戲玩法，
大為震撼，剛好教到荀子《勸學》，
荀子很努力告訴大家，學習很重要，
所以我決定幫荀子一把。
「課本闔起來，我們到外面空地集合，
老師帶你們玩一場遊戲。」
進度告一段落，我跟學生們說。
「喔耶！要玩什麼遊戲？」大家顯然很興奮。
「等下你就知道了。」我賣個關子。
學生很迅速的集合完畢，
眼尖的學生發現，
離他們前方不遠處有五罐飲料。
我告訴他們：「這五罐飲料是給你們的，
但只有五個人能喝到，哪五個人呢？
就是最快跑到飲料放置點，並且拿到飲料的人。」
「哦哦哦！」幾個學生起跑動作馬上擺出來了。
「等等，我沒說從這開始跑啊！」我阻止他們。
「我會問10個問題，你符合敘述就向前一步；不符合，就向後一步。」我解釋遊戲規則。
學生以為我要考課文問答，紛紛屏氣凝神。
「你是獨生子嗎？是的向前，不是的向後。」
這是我的第一道問題。
「耶！爽啦」「蛤？」「為什麼？」
顯然問題出他們意料之外。
有人向前，有人向後，差距拉開了。
「你跟雙親一起生活嗎？是的向前，不是的向後」我接著問下去。
差距又被拉開了，伴隨著得意與失落。
「你的父母會陪你讀書嗎？會的向前，不會的向後」
一題接著一題，每個人的起跑線不斷在飄移。
「好，最後三題。」
「從小到大，你的成績幾乎保持在班上前10名的，向前一步。」
狀況突然改變了，有些剛才一路退的學生，
開始緩緩向前移動，像冰河般，慢而堅定。
「除了教科書，你有保持閱讀課外書籍的，請向前一步。」
嘩！冰河又緩緩前移了一點。
「你對未來非常明確要念什麼科系的，請向前一步。」這是最後一道題目了。
學生們的起跑線就此確定，
只是，有的前，有的後。
「好了，我們比賽準備開始，當我數到三，
你們就向前衝，先跑到並拿到飲料的，那罐飲料就歸你。」我正式宣布比賽規則。
1、2、3，開始！
有的人衝很快，一轉眼就快到終點；
有的人明顯落後，卻也奮力追趕；
也有一些人，顯然放棄比賽，站在原地。
比賽在一瞬間結束了，
五個優勝者開心的高舉他們的戰利品。
「好，大家圍過來，隨意坐下。」
「你覺得這場遊戲公平嗎？」我問。
「不公平！」沒搶到飲料的學生喊得特別大聲。
「為什麼？」
「他們站那麼前面，先天優勢太大。」
「沒錯，各位，但這就是真實人生啊。」我說。
接下來是一陣默然。
「你剛明明落後，但為什麼跑？」
我問一位跑的認真卻沒拿到飲料的同學。
「我想說有跑有機會。」他靦腆的回答。
「那你呢？你為什麼不跑。」我問另一位學生。
「差距太大了，我追不上」這位學生語帶無奈。
「不知道你有沒有發現，前7題都跟你先天家庭環境有關，那不是你能掌控的；但是後3題
呢？」我問學生。
「跟後天學習有關。」有幾位學生反應過來了。
這代表什麼？
人生本來就不是一場公平的遊戲，
M型化社會、貧富差距、階級再製
都是我們常用來定義的方式。
但是我們可以一步步扭轉劣勢的，
靠什麼？靠不斷的「學習」。
也許它像冰河般緩慢，
不過千萬別忽視它的力量，
因為總有一天，它會改變整個世界的地貌。
我們的人生也是如此，
你必須很努力，才能扭轉一點點劣勢，
你會因為差距太大就不跑嗎？
那太傻了。
因為，跑了雖然不一定追得上，
但是一定會比你現在更好！
學習也是。
今天是教師節，學生的貼心感謝我銘記在心，
但我更希望他們做到的，
是找到人生導師，努力跟他學習，
把那些失去的、沒有的、落後的，
一點一滴的追回來。
這就是人生，
「不公平」是它的本質，
但可以讓「瘋狂學習」成為你最強的特質。
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希望大家在人生的路上都可以堅定地前進~
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