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#跟著科學生讀國一 #溫故知新 你相信嗎？到了 21 世紀，科學家竟然還可以找到從未發現的 #全新形狀！
它的一個底面是五邊形、另一個底面是六邊形，而為了將兩個底面接起來，它有一個突出的三角形切面。
科學家將它取名為：「#scutoid」。
只要將它們上下翻轉，兩個 scutoid 就能完美地嵌合在一起，超適合當積木！#樂高廠商興奮搓手
雖然這是科學家第一次深入討論它，但其實這個有趣的形狀其實早就藏、在、你、我、的、身、上！
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💎 越誇張 越容易穿搭
對這種無論是寶石或整件作品尺寸都很誇張的手鐲，向來特別迷戀 ..... 很多人會心生退卻擔心很駕馭，但我總覺得特別好搭配。試想看看，倘若一身簡約素雅，無論是正裝或白 T 牛仔褲，手戴這件 BVLGARI BAROCKO 系列 「 Oriental Fascination 東方迷戀 」手鐲，不是挺有型的嗎？反而不上不下、要大不小的，還得配這搭那，苦思要怎麼堆疊才會好看
💎 選對切割 祖母綠也能很年輕
其實祖母綠是我最不愛的寶石種類，很容易就顯老，但這件作品會在心中出線，是因為 BVLGARI 為中央主石兩側的較小祖母綠配石，選擇了一種很有個性的切割形狀 — 花式與正方形，然後又以菱形倆倆接續，四周再以玫瑰金包圍，強化整體得稜角感，挺酷的
祖母綠的大器、鑽石的雅緻、珍珠的溫潤 ..... 三種不同氣質的女人站在一起 ..... 好一幅賞心悅目
💎 美人兒身家背景
玫瑰金，鑲嵌搭配鋯石、1顆枕形切割哥倫比亞祖母綠(重約6.11克拉)、50顆Akoya珍珠、24顆花式與正方形切割祖母綠(重約4.66克拉)、96顆圓形明亮切割鑽石(D-F IF-VVS，總重約14.80克拉)
High Jewelry bracelet in pink gold with zircon metal elements, 1 cushion emerald (Colombia - 6,11 ct), 50 "Akoya" pearls, 24 fancy and square emeralds (4,66 ct), 96 round brilliant-cut diamonds (D-F IF-VVS 14,80 ct)
#bvlgari #bvlgaribarockocollection #rosegold #emerald #akoyapearl #diamond #brecelet #hignjewelry #highjewellery #roma #italy🇮🇹 #italian #jojoposhtalk #jojo撩珠寶💎
🔖襯衫，古古自轉 Ku Ku Rotation
KT01107 這就是超經典牛仔襯衫（煙灰）
https://www.kukurotation.com.tw/product.php?action=detail&pid=KT01107
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本來想明天才穿這件的，
但又想到你們可能希望所有清單都知道才來篩選
所以這次古古合作款都分享了喔
昨天的照片+直播+今天照片
也夠大家煩惱了
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牛仔襯衫雖然是基本款，但要修身的版也沒那麼好找
而且太厚的話，很容易跟牛仔外套功能重複
我會偏愛很襯衫薄度，例如這款
夏天冷氣房也可以的類型
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這件還很棒的地方在長度
不紮衣服也有漂亮的弧形下擺
超推煙灰色，帥氣與柔美兼具
不過我穿需要在胸口加別針防止菱形口出現
還有洗完蠻皺的，
但工裝風格的話，皺些也沒關係
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🔖圍巾，心情女子
加分神器 超親膚幾合線條披肩圍巾（綠）
https://shopee.tw/product/1560626/4260983395
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圍巾是秋冬的專利，除了保暖功能之外
也是拗造型的好幫手
圍巾的類型非常多，除了長條形、正方形之外
三角形的圍巾我覺得使用上更簡單
上脖不須擔心太過厚重，整不出漂亮的隨興感
披在肩膀也可以有線條面積的落差
非常推薦圍巾苦手/新手，先考慮從三角形圍巾買起
這條非常親膚之外，斜條紋超有時尚感
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昨晚散步時，
跟先生講著〈剩下的〉這詩，講著工作，講著心情
『你不覺得，當無所求後，人可以更自在嗎』
「那是因為你很做自己，大部分人必須有各種妥協」
『我也有妥協啊』
「嗯？你don't care廠商，也沒在鳥你老闆，你妥協什麼？」
『跟你結婚』
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🤣🤣🤣🤣
雖然我實在太嘴，
但，能這樣過著，不是因為我強大
而是無論怎樣，都有先生在
影片時間軸：00:11｜長方形的定義01:23｜長方形的對角線性質04:22｜ 菱形 的定義06:04｜ 菱形 的對角線性質06:29｜ 菱形 的面積公式07:49｜ 正方形 的 ... ... <看更多>
長方形：四邊形，理當是梯形，同時也是菱形的一種，四個內角都是直角，當然，對邊也就互相平行且等長。（這還要證明嗎？不用了吧，想一想就知道了！） 正方形：四邊形、 ... ... <看更多>
正方形是菱形嗎 在 Re: [請益] 菱形&箏(鳶)形- 精華區CS_TEACHER - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
(以下轉錄自https://140.111.153.6/van/www/asp/upload/view.asp?ID=82 )
長方形、正方形與菱形是否為平行四邊形？正方形是長方形嗎？正方形是菱形的一種嗎？
九月中旬，學生拿著一分校外課輔的資料來問我，四邊形如何分類？「箏形」是什麼？這
份資料是一張各種四邊形性質的分類表，其實教師手冊上也有相同的資料。(93年五上翰
林版數學第一單元－四邊形)
如果要詳盡解釋平面圖形間的包含關係，可能超過學生理解能力範圍，混淆單元教學目標
，不利學生學習。可是數學邏輯推論能力可以從比較不同性質的條件，滿足特定條件的方
法上來學習包含的觀念。
A圖形具有的性質，B圖形也均具有時，我們可以說：「B圖形是A圖形(的一種)」。
例如
(1)長方形、正方形與菱形都具有「兩雙對邊平行」的性質，因此，長方形、正方形與菱
形都是平行四邊形。
(2)正方形具有「四角等大(直角)」、「兩雙對邊平行」、「對角線等長」、「對角線平
分」等性質，因此，正方形是長方形。
(3)正方形具有「四邊等長」、「兩雙對邊平行」、「對角線等長」、「對角線垂直」等
性質，因此，正方形是菱形。
另外，有關箏形是否應該一併介紹，老師們可能會有不同意見，「菱形」、「箏形」的區
別應該透過摺紙比較疊合的方法比較容易吧。
網路上有一位國中生(八年級)提問箏形、菱形的定義，網友(國中老師和社會人士)的答覆
非常專業，解說詳盡、補充完整，對任教數學課程的老師而言，您從中發現了什麼？
底下的資料與您分享。
李慎文
93.10.08
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(八年級學生)
誰能告訴我箏形、菱形的定義，以及面積怎麼算？
(國中老師)
菱形：鄰邊相等的平行四邊形，稱之。一般簡稱：四邊等長之四邊形。
箏形又名鳶形：兩雙鄰邊相等之四邊形。
任何四邊形凡對角線互相垂直者，其面積求法是，兩對角線長度相乘再除以2，基本上它
是利用四邊形面積等於任一對角線所切出的兩三角型面積和而得到的公式。
箏形與菱形他們的對角線是互相垂直的，你可用對稱軸摺疊紙張實驗發現，確是垂直的。
也有人將正方形視為一種箏形，似乎未必一定要上下兩個等腰三角形不同，如果上下兩個
等腰三角形可以相同，正方形也可以是箏形。
箏形定義：兩組鄰邊等長，但四邊不等長。
箏形判別：(1)一對角線被另一對角線垂直且平分。(2)一對角線平分頂角的四邊形。
由上定義及判別，可確定菱形必是箏形；箏形不一定是菱形。因此，正方形也是箏形。
橫對角線當對稱軸，上下兩等腰三角形上下可完全疊合則為菱形，也是平行四邊形；不能
疊合則為箏形，此時箏形之對邊就沒相等，則不為平行四邊形。
菱形是平行四邊形；箏形不一定是平行四邊形。
(家長)
定義補充：
正方形：四角等大，四邊等長。
長方形：四角等大。
菱形：四邊等長。
平行四邊形：對邊平行。
梯形：恰有一組對邊平行。
箏形：兩組鄰邊等長，但四邊不等長。
六種圖形之包含關係宜用文氏(Venn)圖解說明。
對於各四邊形間的包含關係(註1)
若定義：A圖形具有的性質(註2)，B圖形也均具有時，則稱A包含B(註3)。
以下以A>B表示A包含B，>是錯誤的符號，在此因打不出正確者，故暫代之。
梯形 > 平行四邊形 > 長方形 > 正方形
平行四邊形 > 菱形 > 正方形
箏形 > 菱形 > 正方形
註1：
稱個人是因現行台灣數學並不給予嚴格包含定義(再註)，又定義因人而異，不同的定義將
會有不同的分類。
註2：
這裡的性質，僅指對邊、鄰邊(含對角線)、鄰角、對角(含對角線夾角)，面積及對角線分
割後衍生的平面圖形。
註3：
意指B是A的其中一種[分支或特例]
再註：
梯形 > 平行四邊形 > 長方形 > 正方形正之後，那麼梯形之[恰有一組對邊平行]之定義
便矛盾了，取捨之間？取後不取前﹗原因避而不談。例如[平行與重合]，重合是平行嗎？
也得看編書教授是哪一學派，目前採用重合非平行一派。
全國教師會論壇 教學交流
http：//www，nta，org，tw/bbs/topic，asp?TOPIC_ID=2181&FORUM_ID=53&CAT_ID=7
: 以上敘述.都對
: 以下為維基百科的描述：
: 「
: 鷂形，在台灣稱作鳶形，在中國大陸稱為箏形。是一種四邊形，特點為：
: 是圓形的外接四邊形
: 其中兩對鄰邊相等
: ^^^^^^^^^^^^^^^^
: 對角線互相垂直
: 其中一條對角線平分另一條對角線
: 通常只有凸的形式稱為「鷂形」。
: 「鷂」為風箏（又稱「紙鷂」）之意，因為風箏的形狀通常是這樣。
: 鷂形的面積為對角線相乘除以二。
: 菱形是特殊的鷂形。
: ^^^^^^^^^^^^^^^^
: 」
: 話說.還真的跟我小時後學的不一樣
: 我小時後學的是鳶形是"兩組鄰邊分別相等".
: 而且老師還特別解釋"分別"就是A=A，B=B，且A=/=B這樣
: 嗯....不知道現在學校課本是教哪種???
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