「你不需要特別教子女，聊天就可以」
兒子回家時，拎了朋友介紹的星巴克氮氣咖啡給我和女兒。
我們仨或坐或站就隨意聊了起來。
兒子和女兒都曾經在星巴克打工過，因此有共同的語言。
兒子問女兒：「以前妳在星巴克工作的時候，你們需要唸杯嗎？」
女兒說：「要啊，可是後來太忙，沒有唸杯，值班經理也就管不動我們了。」
我問：「為什麼要唸杯呀？」
女兒說：「好像是因為星巴克起源於西雅圖魚市場附近，他們把魚丟來丟去時候都會喊一下振奮士氣，於是跟隨這個傳統。」
我說：「很多傳統剛開始都是有功能意義的，我很好奇丟魚要喊一下，除了振奮士氣還有沒有別的功能。」
由於是很輕鬆的聊天，我們也就懶得去查網路資訊了。
我先分享我的看法：「從我的經驗，唸出來是挺有好處的。像我自己的文章被期刊刊登出來之前，經過工讀生的校對、編輯的校對、我的校對好多次，校對到我都快要毛起來了，結果出版了，我在引用自己文章的時候竟然還是發現了錯誤。」
女兒說：「對啊，所以我在寫公文書信的時候都要用嘴巴唸出聲音，把稿子順一遍，以免這類的錯誤發生。」
我肯定女兒的做法：「真的。我們的腦袋為了省事省力，經常會自動填補訊息，讓我們以為自己已經說了或做了，而且還堅信不疑，因此需要有一些防呆裝置。譬如透過同儕校對、給意見，或是像妳說的[唸出來]以防呆。
況且唸出來對大家都有好處，有時候客人以為自己點了什麼，你一唸出來，他才發現自己講錯了。
有時候我們自己以為聽到什麼，一唸出來對方才有機會回饋讓我們知道自己聽錯了。」
兒子補充說：「除此之外，我覺得妹妹剛剛說魚市場把魚丟來丟去是為了振奮士氣，這也是很重要的。這樣可以造成空間中的活力感和一體感，給人一種很秋的感覺。」
兒子知道我聽不懂什麼叫做秋，特別解釋給我聽。原來這是年輕世代最近的網路語言，意思是很帥的意思。啊，就是我們台語的秋啦。懂了。
我說：「真的耶，最近換季我常常逛街，如果店裡沒有人聲，我不太會在那一家店買衣服，有可能是腦袋自動詮釋這是一家生意不好的店，在這裏買東西不安全。」
雖然我沒在星巴克打過工，但是透過和兒子女兒聊天，我們對於同樣的現象彼此交換了看法，也彼此從對方身上學習。
家長學會問問題比學會教育重要，你不需要特別教子女，聊天就可以。
畢竟家長特別要教子女什麼，經常是子女做得不夠好或做錯事的時候。這讓孩子只要看到家長一開口就自動把耳朵關起來。
除此之外，沒頭沒腦的要教孩子什麼，他的心沒預備好，你教完了，他也忘了。
與其特別教什麼，還不如透過生活中共同經歷的事件所引發的聊天，讓孩子無防衛的從聊天中學習到家長的經驗，而家長也可以從與孩子的對談中得知孩子們在想什麼，經歷了什麼，更可以從他們身上學到他們這個世代的新經驗。
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---郭葉珍的《我們，相伴不相絆》-----
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