昨天父子倆發生了由此以來最嚴重的衝突⋯
昨天我們帶著孩子們去淡水坐船，順便在淡水吃了晚餐，回家路上Josh先帶著Luke回去洗澡，我揹著妹妹繞去買牛奶，但就在我一開門回家時，Luke不知道哪根筋不對一直從浴室鬼吼鬼叫的說：I don’t want mummy come back! Go out!
因為從早上開始Luke就心情不好的遇到什麼事情都用哭鬧的，也處處故意唱反調，也一直各種搗蛋，一路到下午好不容易說服他出門搭船，想說轉移他的注意力，一路到晚上我們都累了回家，沒想到Luke戰力十足這樣對我說話，Josh整個人失去耐心的大聲斥責他說不能如此沒禮貌的對媽媽這樣說話，並嚴厲要求他必須向我道歉。
沒想到赤責後反而出現反效果，Luke反而變本加厲外，當然也不肯道歉。
就這樣Josh非常的生氣下用手打了Luke的手背跟大腿外側，沒想到固執的Luke仍然選擇自己手伸出來被打，也不願意低頭。
就這樣我們在這鬼哭神嚎的狀態下渡過了寧靜的夜晚，等到孩子都睡了以後，Josh才獨自出門散心調整心情。
Josh說他非常的沮喪...在Luke一歲半接手帶他，都讓他感到很有成就感，但在這幾個月裡，Luke開始喜歡唱反調，處處也像是會故意想惹怒你的各種行為，規矩也不聽，還很喜歡沒來由的心情不好，不是哭就是鬧，一鬧有時就是一整天，每天都會發生，也不愛吃飯總是三催四請還挑食，讓他無所適從外，也感覺之前建立起的一切關係跟默契瞬間全垮台。
其實2~3歲的孩子有這些症狀都算是很正常，這時候的孩子發展自我主見，獲取認同，感知能力和認識能力迅速發展，也在渴望尋求生理動作的獨立，發現自己想做很多事情，很多都想自己嘗試，但事實卻是都做不好，會感到氣餒而生氣，也很常為了各種匪夷所思的小事崩潰; 洗手要把手擦乾時發現毛巾是濕的：哭！刷牙沒有選到他想要的牙刷顏色：哭！早上起床沒看到爸爸：哭！早上起床沒看到媽媽：哭，早上起床看到爸爸又看到媽媽：哭！
因此大人常覺得他們很難伺候 。而因為情緒的發展，卻又不知道怎麼管理情緒（或是其實他自己也摸不著為什麼會心情不好），常常不知道怎麼用正面的方式得到我們的關心與注意，就常常會有反抗耍賴的情緒上的行為。
可能是我以前在學校時曾讀過基本幼兒發展的理論，所以在這段期間Luke大吵大鬧通常都視為正常現象，只是Josh衝擊比較大，畢竟他也是現在Luke主要的照顧者，對他的期待都被幻滅，挫折感就特別重。
正想說好不容易渡過了Terrible 2，怎麼卻來了升級2.0的Horrible 3
我們在討論過後，也一起小出了一些能應對的方法，面對Luke這種哭鬧，有一些作法可以輪流執行。
🐾轉移注意力：若是執著在某件事，先試著帶他做別的事或是用別的事物引起他的興趣，轉移他的注意力。比如：你看那邊！（好啦！我知道這招很爛梗）
🐾改變環境：若是在家開始哭鬧，趕緊以迅雷不及掩耳的速度帶他出門。
🐾同理心：讓他了解哭鬧會影響到別人，隔壁的都被你吵到耳朵要炸了！
🐾約定：若是哭鬧堅持他要的東西（比如看卡通，或是要吃餅乾），告訴他若是吃完飯就可以看一集汪汪隊。（有條件）
🐾堅持底線：他會看完一集我們關掉電視就開始哭鬧，但我們不會妥協再給他繼續看，告訴他若是繼續哭要禁止一個禮拜能看卡通，說到也做到，等到下次要看前就先問他，只能看一集可以嗎？若是看完一集他再哭，就是在更久不能看卡通。（等到他答應才開電視）
也幫助他了解情緒的來源，成功讓他平穩，情緒處理好後，才跟他溝通說道理與規矩，讓他知道可以有情緒，但情緒也能有解決方法。
其實很多在生活裡Josh都已經做到，已經很厲害，只是這階段小孩真的是來考驗父母的極限，有時候真的沒辦法時，我們也只好輪班上陣，讓瀕臨極限的那個人能休息冷靜一下。
最後Josh也提出建議，必須要有前因後果的執行方法，就是讓Luke能了解，若是凡事都用哭鬧的方法，不但不能達到目的，還會因此有後果。
這時期的孩子，還真的不能硬碰硬，很容易內傷，處理不好又會很內疚的擔心會不會影響到我們親子的感情，養育孩子真的是一段漫長又充滿學問的旅程，希望你們也能多一起分享抗戰經驗，我們能彼此學習，一起依靠渡過漫漫養育長路。
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