我的這張博士級行為分析師認証（BCBA-D)，得來不易，維持也不容易！有許多人不知道有這張認証，在美國是多麼被受重視，我們的專業度是受美國政府及醫療體系認可的，也因如此，我們的費用高、認証學會也要為我們的專業水準把關。
可惜的是，現今台灣、大陸都有ㄧ個現象，大多數的人不知道有認證的重要性，以為只要宣稱自己有經過ABA訓練的人、或是上過ABA的課都可以教ABA ，其實這是非常錯誤的認知，在美國認証學會裡也是不被允許的。
沒有認證，就等於沒有專業度，就如一個人沒有醫師的執照，你敢讓他為你看病嗎？儘管這個人再怎麼對你說他上過認證的課程，如果沒考過就是沒考過，就像一個人從醫學系畢業，沒考到執照就是沒辦法替人看病，這是無法辯論的。
對於ABA認證，大家可以藉由以下的說明來有ㄧ些正確的觀念：
ABA的認證制度有四個等級，每個等級都有自己的責任範圍，以及不該做的事情：可參考認證學會的網站（www.bacb.com)
等級ㄧ：註冊行為教師（RBT)
* 只能執行教學
* 不能評估、不能設計課程、不能訂學習策略
* 全程都要在有行為分析師以上等級（BCBA 或 BCBA-D)的督導下才能運作。可以接受副行為分析師BCaBA的訓練，但此BCaBA 還是要有行為分析師等級的督導來監督。
* 每一年都需要有行爲分析師的督導簽名，並提供被督導的証明給認證學會
等級二：副行為分析師（BCaBA)
* 大學學士等級
* 不能獨立評估、不能獨立設計課程、不能獨立訂學習策略
* 全程都要在有行為分析師以上等級（BCBA 或 BCBA-D)的督導下才能運作。
* 每一年都需要有行爲分析師的督導簽名，並提供被督導的証明給認證學會
等級三：行為分析師（BCBA)
* 碩士等級
* 可獨立運作，每兩年需要累積進修學分來維持認證
* 如有意願成為他人的督導，還需另外修督導學分
* 可評估、設計課程、訂學習策略及督導他人
等級四：博士級行為分析師（BCBA-D)
* 博士等級
* 可獨立運作，每兩年需要累積比BCBA更多的進修學分來維持認證
* 可評估、設計課程、訂學習策略及督導他人，包括碩士級的行為分析師
由此可見，不同等級該做的事情都不同，因為他們的專業程度都不同。如果你在乎ㄧ定的專業度，在選擇老師之前，除了問他是否有認證、什麼等級以外，還要訊問他的督導是誰、有何等級的認證，這些訊息都能告訴你他們的專業程度在哪。
當然，ABA在美國有分很多的體系，就如台大畢業的職能治療師或長庚畢業的，都會因爲訓練背景不同而設計出不同的課程。以ABA的課程來看，如果去深入了解，會發現每個系統所訓練出來的教學手法是很不一樣的，例如我們的受訓系統就是美國哥倫比亞大學的系統，教法、著重的點就會跟別的機構有所不同。
無論如何，現在美國認證學會對所有認證的人，都嚴厲地在追蹤他們是否在遵守學會所設立的規範，嚴重觸犯他們規定的，認證會被取消。在這裡，身為老師並對認證有興趣的，可以在對這認證的基本認識後去多做了解，另外，對於家長們，希望這些說明也能幫助家長們在選擇療育時，做出對孩子有利的決定。
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