學法文這件事~
外面冷颼颼, 有沒有開暖氣保暖呢? 今晚突然興致一來, 邊聽著我的” A winter’s Solstic” 邊來跟大家分享學法文這件事. 首先! 請在學法文過程中有出現附圖的三個表情的人舉手! (🤣🤣) 我舉手~~有舉手的歡迎點進文章看看~~
“法文不難”?! 騙鬼…說不難的書應該是要吸引你買書罷了..…🙄 法文真的不容易.., 但是下功夫還是可以學得很好喔. 今天想跟大家分享學法文的幾難…
1 陰陽性: 只要是名詞就有陰性(f.)或陽性(m.), 或是兩種詞性都可以(n.). 千萬不要用形體或感覺猜啊~~~..有些東西硬幫幫的可是它是陰性, ex: la table 桌子..所以請查單字看一下, 並且跟著不定冠詞(un/une/des)一起背 un pantalon 一件褲子, une lune 一個月亮, 或用字尾的規則背 ex: ~ tion 結尾的就是陰性. 別小看了陰陽性的重要性, 因為好多文法都要用陰陽性來區分..搞不定一個字的陰陽性就要一直查一直查, 很麻煩地..
2. 動詞變化/時態: 拉丁語系的語言都有本”動詞變化”, 翻開來一堆時態與動變,還沒開始就會被嚇到出現圖1的表情.., 現在, 請拿起動變表: 時態有一個字跟兩個字的. Ex: je prenais. Prenais 就是一個字的時態, 這種一個字的時態就是會有字根pren與字尾ais的組合. 所以時態越學越多時, 最好建立表格把字根字尾都寫下來一目了然. 兩個字的就像 j’ai mangé, je suis venu(e) 以avoir/être 當助動詞+p.p, 這種兩個字的就是avoir/être時態在變. J’ai fait ( passé composé), j’aurai fait (future antérieur), 一樣地, 做好表格以示區別. 學時態要融會貫通不然很辛苦喔~因為很多語氣都是用時態在表達，時間軸的概念在學法文時很重要。
3. 到了B1程度的應該是對那種expression de la cause, de la conséquence ..這種東西很頭痛吧…什麼時候用indicatif 什麼時候用subjonctif…..雖然書上都歸類好了,, 但是要背起來…痾..阿…嗯…,粉難…, 我呢…只背常用的..…因為對於這部分.,,我是金魚腦…..😏…無法全部背起來…..,但我覺得常聽對我蠻有用的..
4. 代名詞: 說到這裡…..真想說…誰發明法文的….(圖二表情)…光是pronom possessif (就是英文的 mine/yours這種東西…)就有21種..如果搞不懂陰陽性, 又看不懂代名詞在替代什麼…那看文章時就會出現(圖一表情) 蛤!? 所以要背好啊~~~不然上不去..
如果可以把以上都融會貫通, 基礎就不錯了! 曾經有學生一來就跟我說老師我要”速成!” 親愛的…法文沒有速成啦~只能一點一點累積, 沒有捷徑啦..努力專注在一件事上, 久了也會有成績, 不管你現在跑得慢還是快, 持續堅持下去喔. 現在撒沒有的..搞不懂的…霧颯颯的…有一天就會開竅的..😎 Bonne nuit..
法文b1單字 在 [心得] DELF B1 心得- 看板Francais - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
學習法文經歷：
2013年在天肯上完初階一、二、三，然後就停止了…
2014-2015 年跑到比利時打工渡假，在比利時上了一期法文課，主要上 passe compose
但因為期間打工在中國人商店，所以幾乎沒在用法文
2019年農曆年後重拾法文，法協一開始分級是 A2-2，但因為時間關係直接上了 B1-1
後續上了 B1-2，B1-3 後，又因為開班中斷直接跳上 B2-1，現在正在上 B2-2
成績：
閱讀 24
寫作 15
聽力 17
口說 18
閱讀一直不是我擔心的部份，我也不知道為什麼？可能是因為本身就很愛看書，
雖然看的不是法文書，但因為持續的閱讀會增加對文字的敏感度，加上本身閱讀
速度較快，所以這方面我一直都不是很擔心。但是這次拿到 24 分也是出乎我意
料之外，在法協 DELF B1 複習班練習頂多都只拿了 20 分左右
寫作這部份其實考前我也一直很有把握，我沒有特地練習寫作的部份。但這次卻
拿到了四個項次的最低分。事後檢查覺得是用了太多重複的單字。老師說法文寫
作很重視不要一直使用重複的單字。我覺得這部份的敗筆在這兒。
聽力部份反倒是我最擔心的部份。在法協上 B1 正課時聽力一直是我的罩門。通
常是班上同學都聽得懂很多了，但我一個問題的答案都沒聽出來。後來我不管走
路、搭車、騎腳踏車，就戴上耳機放法國電台。雖然常常都沒有認真的在聽內容
，但我發現這樣子做的一個月之後，我的聽力敏感度變好了。
口說部份真是高潮迭起…考試當天我準備了十分鐘的口說口稿後，開始口試時，
口試官要我先解釋我抽到的題目是什麼意思。然後口試官跟我說我理解錯了，於
是現場跟我解釋了那篇小文章的真正意思。這表示我準備了十分鐘的口稿是完全
沒有用的…於是我慌了十秒後，然後想說好吧那豁出去了，於是就在心中決定要
支持文章論點，並稍微想了兩點支持的原因跟一個反對的原因。然後就開始亂說…
我覺得我這部份可能贏在臨場反應。
最後我要謝謝我法協的老師 Philippe 跟 Ludovic，這兩位老師在口說及寫作上幫
助我很多。尤其是 Philippe，上他的課超精實…但也墊定了我良好的口說及寫作
基礎。
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※ 編輯: lbysdc (209.87.180.11 美國), 01/10/2020 16:49:58
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